第8课 池子与河流（习题）-【上好课】三年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx

1、三年级下册语文 第8课 池子与河流 课时练一、把下列加点字的拼音补充完整。生涯（ ） 妇女（ ） 应验（ ） 循环（ ）来源:学科网ZXXK尊重（ ） 忙碌（ ） 遵循（ ） 滔滔不绝（ ）二、根据意思写出课文中的词语。1.指(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。 ( )2.(预言、预感)和后来发生的事实相符。 ( )3.没有一点忧愁和顾虑。 ( )4.形容接连不断的样子。 ( )三、在括号中填入搭配恰当的词语。沉重的( ) 长串的( ) 清闲的( )( )的泥土 ( )的姐姐 ( )的水四、按要求写句子。1.这个自然规律,难道你已经忘掉?(改为陈述句)_2. 你一会儿背着沉重的货船,一

2、会儿驮着长串的木筏。(用加点词语仿写句子)_五、初读课文,从文中摘取词语把下面表格补充完整。人物生活方式志向结局池子安逸清闲淤塞河流给人们带来利益六、依次填入下列各横线处的词语,最恰当的一组是( )1._,我并不出名,我没有出现在地图上。2.可是,我_地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。3.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够_?A.固然 闲暇 代替 B.仍然 安闲 代理 C.固然 安闲 代替七、回忆课文内容,选一选,填一填。1.池子认为( ),河流认为( )。A.人世间忙忙碌碌太辛苦,不值得B.人生就应该奔流不息,保持清洁,给人们带来利益我更赞同_的观点,因为_。2.下列说法错误的一

3、项是( )A.“池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人。B.“河流”比喻那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人。C.池子认为水要流动才能保持鲜活,抛弃自身的安逸,带给人们幸福,那才是光荣、幸福的。D.要利用才能为人们做有意义的事,才能一旦让懒惰支配,就会一无所为。3.李明头脑灵活,遇到问题爱动脑筋,但他沉溺游戏和玩耍,不爱学习。作为他的好朋友,学习了本课以后,你会对他说:“ _。”八、下面对寓言故事的理解,不恰当的一项是( )车子上运着两只桶:一只盛着酒另一只里面空空的。前者安静,不慌不忙;后者却蹦蹦跳跳，一路上咚咚地磕碰,响声震耳。路人老远就能听到他的声音,连忙躲闪在一旁。然而,后者无

4、论怎样吵吵嚷嚷可是他的用处跟前者比起来,总是及不上。来源:学科网A.第一只桶比喻切切实实苦干的人。B.第二只桶比喻喜欢炫耀的人。C.我们要做埋头苦干.博学谦虚的人。D.路人连忙躲闪在一旁是因为尊敬这只桶。来源:学科网【参考答案】来源:学.科.网Z.X.X.K一、y f yn xn zn l zn to二、蜿蜒 应验 无忧无虑 源源不断三、货船 木筏 生活 柔软 亲爱 清洁来源:学,科,网四、1.这个自然规律,你不应该忘掉。2.示例:弟弟太调皮了,一会儿爬树,一会儿摸鱼,忙个不停。五、 奔流不息 在睡梦中推究哲理 长流不断六、C七、1.A B 河流 才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无所为2. C3. 示例:李明,你这么聪明,如果在学习上勤奋一些,你一定会取得更好的成绩。 八、D