2022六年级语文下册第4单元第10课古诗三首《竹石》第三课时品读释疑课件新人教版.ppt

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资源描述：: 1、10古诗三首竹石品读释疑竹石作者：郑燮走近作者郑燮（16931765），字克柔，号理庵，又号板桥。清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石，其中画竹成就最为突出。主要作品：新竹山中雪后墨竹图题诗等。初读古诗,结合注释,了解古诗的意思。再读古诗,想象画面，感悟诗情。读诗时,要抓住“咬定”体会竹子的倔强和坚韧，从“千磨万击还坚劲”感悟诗人不怕打击，不畏风浪的气节。最后，有感情地朗读、背诵古诗。方法导学竹石清郑燮咬定/青山/不/放松，立根/原在/破岩/中。千磨/万击/还/坚劲，任尔/东西/南北/风。jn朗读指导朗读视频试着把词语和意思连起来
2、！【咬】【任】【尔】你。这里指的是紧紧扎根在土里。任凭。明诗意朗读古诗，思考：1.这首古诗讲述了什么内容？2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？“咬定”这两个动词，运用拟人的修辞手法，很生动形象，写出了竹子坚忍不拔、顽强不屈的精神。咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬定青山不放松，立根原在破岩中。把竹拟人化实写竹子，暗喻人实写竹子扎根，暗喻人立场坚定诗意：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。“千磨万击”和“东西南北”有何含义？“千磨万击”指恶劣环境对竹子和诗人的迫害；“东西南北”写恶势力无处不在，准确地概括了那个黑暗时代的特征。“任尔东西南北风”
3、，一个“任”字，生动、准确地写出了竹子临风而立、斗恶不止的英雄气概！诗意：经受了成千上万次的折磨和打击还是那样坚韧挺拔，任凭你刮东西南北风，都不能把它吹倒。这首诗着力表现了竹子那顽强执着的精神，是赞美竹石的咏物诗，也是一首题画诗。课文整体感知这首诗是怎样托物言志的？竹石借竹子扎根破岩，不怕狂风吹袭，表现了作者坚定顽强的精神。讨论交流：三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同点？这是课后第3题哦！马诗表达了诗人想要驰骋疆场、建功立业的志向；石灰吟表达了诗人不怕牺牲的精神以及永留高洁品格于人间的志向；竹石表达了诗人历经磨难艰险却依然坚守高操守的志向。三首诗都用了托物言志的表达方法，即
4、将个人之“志”寄托在某个具体之“物”上。竹石言志托物咬定青山不放松竹：坚韧不屈傲然独立立根原在破岩中任尔东西南北风千磨万击还坚劲人：刚正不阿顽强斗争竹石借竹子立根破岩、经历磨难的坚忍、刚直、不屈的形象特点，表现了作者的刚烈、不屈不挠和高风亮节。主题感悟这三首古诗，诗人或借马抒情，或以石灰自喻，或借竹明志，将自己的情感或志向寄寓在事物之中。读完这三首古诗，诗人渴望报效祖国、施展抱负的情怀，让我们深有感触；为国尽忠的志向，让我们深深折服；坚定顽强的精神，令我们敬佩不已。三位诗人的雄心壮志和高尚情操也在不时地感染着生活在新时代的我们。我们也要向这三位诗人学习，树立远大的志向，刻苦拼搏，培养高洁的品格。独特感悟树立远大的志向

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