2021高考语文一轮复习 每日拔高练 第2练（含解析）.doc

1、第2练阅读下面这首古诗，完成12题。 饮酒(其十七)陶渊明幽兰生前庭，含薰待清风。清风脱然至，见别萧艾中。行行失故路，任道或能通。觉悟当念还，鸟尽废良弓。注萧艾：杂草。鸟尽废良弓：语出史记越王勾践世家：“蜚(飞)鸟尽，良弓藏。1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A.前两句点明幽兰的环境和品性：生长在前院，饱含着芳香，等待着清风。B.三四句暗含对比，写在清风吹拂下，含香的幽兰与萧艾等杂草区别明显。C.五六句写作者想在官场有所作为却失意，感到出仕顺其自然或许能走通。D.最后“鸟尽弓藏”的典故政治寓意深刻，也表明作者“觉悟当念还”的缘由。2.请简要概括本诗所表达的思想情感。阅读下面的文字，完成

2、35题。地球上的生物需要适应地球的自转，而包括人在内的所有生物都可以通过生物钟来预测和适应昼夜变化。获得2017年诺贝尔生理学或医学奖的三位科学家以果蝇为模式生物，_出了一个调控生物钟的基因。他们苦心孤诣地观察细胞中该基因编码的蛋白变化，鉴定其他相关蛋白所_的成分，揭示了果蝇生物钟的调控机制。由此，科学家们认为，（ ），也是生物适应外界环境而进化的结果，它调控着10%40%的基因表达。研究生物钟对了解人类生命活动具有重大的理论意义，同时也对治疗由生物节律失常造成的人类疾病有着_的应用价值。就我们人体而言，如果外部环境与生物钟发生冲突，个体不良行为与生物内在节律_，那么，我们的健康就会受到影响。

3、最明显的例子莫过于“时差综合症”。当乘坐飞机跨越多个时区时，我们就会出现时差倒不过来，有时候虽然我们感到很疲惫，但是晚上还是会失眠。生物钟的正常工作对人的健康起着重要作用。继三位诺奖获得者开拓性的研究之后，生物钟学成为具有广阔发展前景的研究领域，指导着人们健康生活。3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A.分析 包涵 不可限量 南辕北辙B.分离 包含 不可估量 背道而驰C.分析 包涵 不可估量 背道而驰D.分离 包含 不可限量 南辕北辙4.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )A.生物钟是包括我们人类在内的所有生物都有的现象B.包括我们人类在内，生物钟是所有生物都有的现

4、象C.生物钟是所有生物都有的现象，包括我们人类在内D.生物钟是所有生物中包括我们人类在内都有的现象5.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A.当乘坐飞机跨越多个时区时，我们就会出现时差倒不过来，有时候我们虽然感到很疲惫，但是晚上还是会失眠。B.当乘坐飞机跨越多个时区时，我们就会出现时差倒不过来的情况，有时候虽然我们感到很疲惫，但是晚上还是会失眠。C.当乘坐飞机跨越多个时区时，我们就会出现时差倒不过来，有时候我们即使感到很疲惫，但是晚上还是会失眠。D.当乘坐飞机跨越多个时区时，我们就会出现时差倒不过来的情况，有时候我们虽然很疲惫，但是晚上还是会失眠。答案以及解析答案：1. C；2

5、. 表达出自己对高洁情操的坚守；表达出对官场黑暗的不满；表达出希望过顺应自然的隐逸生活。解析：1.本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。C项，“五六句写作者想在官场有所作为却失意，感到出仕顺其自然或许能走通”理解错误。原诗中说的是，不停的向前行走会失去旧路(隐居之路)，顺应自然之道，前面的道路或许才能通。故选C。2.本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。本题要求简要概括本诗所表达的思想情感。作答本题，要求在理解诗句的基础上完成。“幽兰生前庭，含薰待清风。清风脱然至，见别萧艾中”意思是：幽兰生长在前庭，含香等待沐清风。清风轻快习习至，杂草香兰自分明。诗人在前四句中说要像幽兰一样自

6、始至终保持芳洁的品质，绝不像萧艾那样见风使舵、随波逐流，表明自己对高洁情操的坚守；“行行失故路，任道或能通。觉悟当念还，鸟尽废良弓”意思是：前行迷失我旧途，顺应自然或可通。既然醒悟应归去，当心鸟尽弃良弓。前两句用行路受阻来写自己在仕途上的坎坷，表达出希望过顺应自然的隐逸生活；后两句是说既然醒悟就应当归去，当心鸟尽弃良弓。结合注释可知，这里使用史记中的典故，这是对仕途险恶的警戒以及官场黑暗的不满。 答案：3. B；4. A；5. D；解析：3.分离：分开；别离。分析：把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系（跟“综合”相对）。语境用于从基因组里把

7、一个基因提取出来，应用“分离”。包含：里边含有。包涵：客套话，请人原谅。结合语境，应选“包含”。不可限量：数量很多，无法限制；前程远大。不可估量：不可以估计。指数量大或程度深。根据语境，应选“不可估量”。南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。背道而驰：朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反。文中说的是“个体不良行为”与“生物内在节律”两个事物，应选“背道而驰”。4.本句陈述的是生物钟，并非强调“包括我们人类在内”，所以排除B、C两项。本句陈述生物钟时强调的是所有生物而非人类，所以排除D项。5.画线句存在两处语病：一是成分残缺，“出现”缺少宾语中心语，可在“倒不过来”后加“

8、的情况”；二是语序不当，可将“虽然我们”改为“我们虽然”。A、C两项没有改正第一处语病，B项没有改正第二处语病，只有D项完全修改正确。重难点剖析：全面分析古代诗歌思想内容的八个要点1.看题目。诗歌的题目往往透露了诗歌的感情基调，抓住题目，往往就抓住了解答鉴赏古代诗歌的思想内容类试题的“要害”。2.看作者。通过了解作者可以确定作品创作的时代背景，作者的创作风格、生平遭际、思想主张等，这些都影响着作者在创作时的情绪。3.看题材类型。如思乡诗多抒发思念故乡、思念亲人之情，闺怨诗多抒发思念征人的孤寂、愁苦之情。4.看注释。诗歌中的注释一般有以下几种：介绍写作背景，一般暗示作者的创作动机及诗歌的思想内容

9、；介绍作者，暗示诗歌的写作风格、感情基调等；介绍相关句子，暗示诗歌的用典或意境；介绍他人对诗歌的评价，暗示诗歌的艺术特色。5.抓住关键词。有些诗歌，作者会有意识地用一两个关键词来点明感情基调。6.抓住关键句。关键句指最能表现诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。7.看意象。如：柳，表示离别时的难舍之情，也含有挽留之意；杜鹃，往往表示凄凉、哀伤。考生平时备考时应加强对这方面知识的积累，这样，考试时以诗歌的意象作为切入点，能够更加准确地理解诗歌的内容和作者的情感。8.看表达技巧。有些诗歌的思想内容和情感态度的表达主要是借助于某些特定的表达技巧，如比喻、用典、反衬、托物言志、象征等。因此，把握诗歌中的表达技巧，分析它们的表达特点，也是鉴赏诗歌的有效方法。