第九回 恋风流情友入家塾 起嫌疑顽童闹学堂-高中语文整本书阅读《红楼梦》(前八十回)解读.docx

1、独立千古红楼梦章回解读 第九回 恋风流情友入家塾 起嫌疑顽童闹学堂【内容概括】恋风流情友入家塾 宝玉急于要和秦钟相遇，择了后日一定上学。到了这天，袭人早早把书笔文物收拾妥贴，又对宝玉细细叮嘱一番。宝玉穿戴齐备，到书房中见贾政。贾政对宝玉说去读书一事挖苦讽刺一番，又训斥他的随从李贵，叮咛让宝玉不要念诗经古文，讲明背熟四书 。宝玉又至贾母这边，和秦钟辞了贾母, 又独去向黛玉作辞，不辞宝钗。起嫌疑顽童闹学堂上学期间，宝玉与秦钟形影不离，提出不和秦钟论叔侄，而称兄弟，引发不少风言风语。秦钟又因与“香怜”交好而引发贾家远亲金荣（贾璜之妻的侄儿）争风吃醋，适逢代儒外出，其孙儿贾瑞因私心而偏袒金荣。贾蔷挑唆

2、茗烟出头闹事，一众顽童大闹学堂，打伤秦钟额头，贾瑞弹压不住。最后李贵息事宁人，金荣虽不服气，只得赔礼道歉。回家后像他姑妈告状，引出秦可卿得病一事。引发学堂内的一场大混战，最后以金荣被迫磕头道歉而告一段落。本回以贾宝玉入学为主线：袭人嘱咐宝玉宝玉拜辞父亲宝玉告辞林黛玉宝玉与秦钟称兄弟顽童闹学堂，宝玉逼金荣给秦钟磕头赔罪顽童闹学堂的背后当时的封建社会，读书是士大夫们升官必由之路，不读书在当时的上层社会是很难生存的。按袭人的话：“读书是极好的事，不然就潦倒一辈子”。宝玉只因“恋风流情友入家塾”，进一步说明为什么宝玉是“天下古今第一淫人也”。 顽童闹学的起因的直接导火线，是因为淫色而引起风波。年轻不谙

3、世事”的茗烟，杖着主子的威势，找金荣算帐。金荣也有一些同伙，因此，砚瓦书本纸片满天飞，顽童们大打出手。俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，这次闹学是贾家腐朽家风的暴露，为什么这些学童满脑子淫心，满嘴污秽。因为贾府上下淫荡之徒大有人在，贾珍、贾琏、贾蓉、贾瑞、贾蔷，还有贾赦，一个个都是酒色之徒。上梁不正下梁歪，不难理解学童们，小小年纪便互玩男色，并且从中取钱。闹成如此，说明这些腐朽的行为和思想，在那里已经不是秘密，已经十分流行。这也是薛蟠能在学堂中大行其道的缘故。 表面上读书为了取“功名”，但在读书的掩盖下伺机为色乘机为钱，这是腐朽意识泛滥的结果。冷子兴一针见血地指出了贾家的大问题：“更有一件大事：谁

4、知这样钟鸣鼎食之家，翰墨诗书之族，如今的儿孙，竟一代不如一代了！”贾家的衰落是必然的趋势，也折射封建社会必然的消亡。下面关于红楼梦的解说，不正确的一项是A红楼梦中宝玉梦游太虚幻境时，饮的仙茶叫“千红一窟”，品的酒叫“万艳同杯”，听的歌曲名叫“红楼梦”。B被宝玉邀请陪读，进家塾念书的人是秦钟，所以后来才有“起嫌疑顽童闹学堂”的情节发生。C王夫人是林黛玉的舅母，薛宝钗的姨母，王熙凤的姑母。D红楼梦第二十三回黛玉听曲时，令她“心痛神痴，眼中落泪”的诗词戏文辞句是“流水落花春去也，天上人间”。【答案】D 【解析】试题分析：文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点

5、记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。D 所听之曲是牡丹亭中“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”等句。“花落水流红，闲愁万种”之句出自西厢记。 下列关于红楼梦的说法中正确的一项是( ) A秦钟的父亲秦业现任营缮郎，年近七十，夫人早亡。因当年无儿女，便向养生堂抱养了一个儿子并一个女儿。那儿子便是秦钟；女儿小名唤可儿，就是秦可卿。B为了尽早和秦钟相聚，宝玉择定了上学的日期。当日早晨收拾完毕，宝玉分别拜见了贾母、贾政和王夫人等人，最后来到林黛玉处辞行，遭到林黛玉善意的嘲笑。C贾政将宝玉的跟班李贵训斥了一顿，同时让李贵转告学里太爷，让宝玉不仅要念诗经古文，更

6、要将四书讲明背熟。D秦钟在书塾里和香怜交友，遭到金荣取笑，秦钟、香怜向贾瑞告状。因贾瑞偏袒金荣，宝玉等非常生气。李贵激茗烟闹事，贾蔷息事，贾瑞怕事情闹大，只得逼着金荣赔礼。【答案】B 【解析】【分析】【详解】本题考查考生了解识记文学名著的内容能力。A项，“秦钟的父亲秦业便向养生堂抱养了一个儿子并一个女儿。那儿子便是秦钟”说法错误，秦钟原著作“秦业”，据脂砚斋批语其名谐音“情孽”，五十三岁时得的儿子。他生得眉清目秀，粉面朱唇，身材俊俏，举止风流，怯怯羞羞的有些女儿之态。并非抱养；C项，“让宝玉不仅要念诗经古文，更要将四书讲明背熟”错误，是不要念诗经古文，讲明背熟四书；D项，“李贵激茗烟闹事，贾蔷

7、息事，贾瑞怕事情闹大，只得逼着金荣赔礼”错误，是“贾蔷就激茗烟闹事，茗烟一把揪住金荣破口大骂，还召来宝玉三个小厮。最后李贵息事，金荣赔礼”。故选B。 选出下列有关红楼梦1-10 回的内容表述不正确的一项是 ( )A贾雨村在中秋夜晚，仰望明月，诗兴大发，吟出一首绝句:“时逢三五便团圆，满把晴光护玉栏。天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。”B林黛玉进贾府时看到王夫人正房中靠背引枕、坐褥等均是“半旧”的，说明贾府当时已经走向了没落衰败，这个封建家族只是金玉其外，实则暗藏种种危机。C刘姥姥找到了周瑞家的，周瑞家的猜着她的来意。一则因她丈夫昔年争买田地一事，多得板儿他父亲之力；二则也要显弄自己的体面，于是很

8、主动地引她去见王熙凤。D为了使宝玉和秦钟不被人欺侮，在贾蔷的挑动下，宝玉的书童茗烟大闹学堂，与嫉恨宝玉和秦钟的金荣等人发生冲突。后来李贵力压各方，平息了事端。【答案】B 【解析】【分析】【详解】本题考查分析名著内容的能力。该题意在指导学生去阅读文学名著。名著阅读需要掌握主要的故事情节，积累大量的人物形象，这要靠我们平时的阅读积累。积累的方式主要是摘抄和理解分析。B项，“说明贾府当时已经走向了没落衰败”错，不能说明贾府当时已经走向了没落衰败，应该表明贾家的荣华富贵由来已久。故选B。【点睛】名著阅读积累是一个很宽泛的话题，从学生备考的实际出发，可以积累以下方面的内容：1、作家作品常识，包括作家字号

9、、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。2、作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节等。3、作品的主要人物及其性格特征。4、作品的大致主旨。以上1、3点，从当前名著阅读的考题来看最为重要。 红楼梦前10回内容填空。（1）贾雨村游历了智通寺后，遇到了_，他在都中古董行中贸易。他向贾雨村介绍了荣国府的情况及宝玉一出声就含玉的事情。（2）贾雨村授了应天府，接了件人命案子，本要发签捉拿凶犯，被一个门子劝住。这门子本是_庙里的一个小沙弥，认得雨村并向他分析了当地贾、史、王、薛四家的势力。（3）案子的缘由是小乡宦之子冯渊看中了拐子拐来的_，却与薛家相争，被打死了。贾雨村胡乱断了案。（4

10、）一家姓王的本地人氏因祖上与凤姐之祖连宗而来攀附荣国府，刘姥姥带着板儿来拜见王熙凤，正说话时，_来问凤姐要玻璃炕屏。（5）宝玉同秦钟一起去私塾念书。薛蟠也在此上学，只是不思学习，勾搭了两个生的妩媚风流的小学生，一名香怜，一名玉爱。_撞见秦钟与香怜亲热，揪住不放，宝玉的书童_不满主子受委屈，大骂起来，学堂里一片混乱。 【答案】冷子兴葫芦英莲贾蓉金荣茗烟 【解析】试题分析：本题考查学生名著红楼梦前十回阅读情况。只要学生认真读过，了解名著的基本内容，把握其中的故事情节和人物形象，解答此类题问题较为容易。本题是以填空题形式考查学生对红楼梦前十回情节人物的了解识记情况。根据题文提示，从记忆提取即可。 简

11、答题（1）红楼梦“恋风流情友入家塾，起嫌疑顽童闹学堂”一回，宝玉入学时袭人、贾政的言行有什么不同？体现了二人怎样不同的身份和想法？（2）鲁迅在呐喊自序中说：“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”请以药中的夏瑜和狂人日记中的狂人为例谈谈他们是怎样“起来”呐喊，希望毁坏这铁屋的。 【答案】（1）袭人嘱咐宝玉勤勉学习，保重身体，表明对宝玉的关切，体现了她仆人的身份；贾政极尽所能地讽刺、训斥宝玉，并询问跟他的是谁，体现了对宝玉不能在仕途上光耀门楣的不满，体现出他严父的身份。（2）夏瑜在牢房里宣传革命理想，说天下是大家的天下，并鼓动牢头红眼睛阿义造反；狂人拒绝吃人并劝说亲人不要再吃人，

12、指出中国几千年的历史就是吃人的历史，发出“救救孩子”的呐喊。 【解析】【详解】（1）本题考查学生阅读名著的能力。文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺，还应注意须分点陈述。贾政和袭人，首先这两人都是十分遵从当时的世俗礼教的，他们都是希望贾宝玉可以向当时的功名之路走，“至是日一早，宝玉起来时，袭人早已把书笔文物包好，收拾的停停妥妥，坐在床沿上发闷”“大毛衣服我也包好了，交出给小子们去了。学里冷，好歹想着添换，比不得家里有人照顾。脚炉手炉的炭也交出去了，你可着他们

13、添。那一起懒贼，你不说，他们乐得不动，白冻坏了你。”袭人是仆人，所以多生活关切。“你如果再提上学两个字，连我也羞死了。依我的话，你竟顽你的去是正理。仔细站脏了我这地，靠脏了我的门！” 贾政是父亲，极尽所能地讽刺、训斥宝玉。（2）本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。夏瑜是革命者的形象。药里的夏瑜最为典型，夏瑜在牢房里宣传革命理想，说天下是大家的天下，并鼓动牢头红眼睛阿义造反。狂人是一个患有迫害狂恐惧症的人，是鲁迅塑造的一个典型的思想启蒙

14、者形象。小说中，狂人异乎常人的思想行为特征导致了他在生活环境中受到排挤、敌视，被认为“有病”。狂人的怪异言行是彻底而纯粹的。狂人在日记中所叙述的环境缺乏写实性，却一语道破几千年中国封建社会“吃人”的社会本质。作品中的狂人，实际上是一个象征性的形象。鲁迅明写狂人的狂态，实际上笔笔触动的都是读者思考时代、社会、人生真谛的心弦。狂人不是一般典型性格，他是象征性的，是整个五四时代先驱者愤激思潮的艺术象征。【点睛】本题考查学生阅读名著的能力。文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺，还应注意须分点陈述。 6