2014全程复习高考语文（苏教版）一轮复习文言文课本回归精练 必修5 报任安书（节选） WORD版含解析.doc

1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。报任安书(节选)一、通假字1.其次诎体受辱 (“”同“”)2.其次关木索 (“”同“”,)3.见狱吏则头枪地 (“”同“”,)4.及罪至罔加 (“”同“”,)5.古者富贵而名摩灭 (“”同“”)6.大底圣贤发愤之所为作也 (“”同“”)7.网罗天下放失旧闻 (“”同“”)8.则仆偿前辱之责 (“”同“”)二、古今异义1.意气勤勤恳恳古义:今义:a.意志和气概;b.志趣和性格;c.由于主观和偏激而产生的情绪古义:今义:指勤劳而踏实2.素所自树立使然也古义:今义:指建立(多用

2、于抽象的好的事情)3.念父母,顾妻子古义:今义:男女两人结婚后,女子是男子的妻子4.何至自沉溺缧绁之辱哉古义:今义:指陷入不良的境地(多指生活习惯方面),不能自拔5.唯倜傥非常之人称焉古义:今义:用作程度副词,相当于“十分”、“极”6.下流多谤议古义:今义:指卑鄙龌龊三、一词多义1.责2.辱3.乃4.用5.重6.通四、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)若望仆不相师 ()(2)衣赭衣,关三木 ()(3)孙子膑脚 ()(4)退论书策以舒其愤 ()2.名词作状语(1)太史公牛马走司马迁再拜言 ()(2)倡优所畜 ()(二)动词的活用1.动词的使动用法(1)太上不辱先 ()(2)思垂空文以自

3、见 ()2.动词的为动用法且勇者不必死节 ()(三)形容词的活用1.形容词作名词(1)请略陈固陋 ()(2)古者富贵而名摩灭 ()2.形容词作动词(1)流俗之所轻也 ()(2)曷足贵乎 ()五、判断下列文言句式的类型并翻译1.李斯,相也。()翻译:_2.古人所以重施刑于大夫者,殆为此也。()翻译:_3.至激于义理者不然。()翻译:_4.重为乡党所笑。()翻译:_5.文王拘而演周易。 ()翻译:_6.安在其不辱也?()翻译:_7.灌夫受辱于居室。()翻译:_8.今少卿乃教以推贤进士。()翻译:_六、语句翻译1.请略陈固陋。阙然久不报,幸勿为过。翻译:_2.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之

4、所趋异也。翻译:_3.古今一体,安在其不辱也?翻译:_4.所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也。翻译:_5.诗三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。翻译:_6.亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。翻译:_答案解析一、答案：1.诎屈2.关贯套上3.枪抢撞击4.罔网法网5.摩磨6.底抵7.失佚8.责债二、答案：1.情意诚恳的样子2.立身处世3.妻子和儿女4.陷身5.不同寻常6.身处下流,指地位卑微,名声不佳三、答案：1.名词,同“债”,指下狱受腐刑/动词,责备/动词,责罚2.动词,使受辱/谦辞,指降低了对方的身份,使对方蒙受了耻辱/名词,屈辱/动词,侮辱/

5、形容词,可耻的/动词,辱没,屈辱3.副词,竟然/副词,才/动词,是/副词,只,仅仅/副词,于是4.动词,采用,引申为“附和”/介词,因为/名词,用处,效用/动词,任用/动词,做,为5.zhn,副词,慎重/zhn,副词,深深地/zhn,名词,重要的作用/zhn,动词,看重/chn,动词,再,加上/chn,形容词,重叠的/chn,形容词,重复的/ chn,副词,重新6.形容词,畅通的,没有阻碍的/动词,通晓/动词,达,这里指抒发/动词,通过/形容词,顺利/形容词,整个四、答案：(一)1.(1)效法(2)穿(3)受膑刑(4)著书2.(1)像牛马一样,这里是作者对自己的谦称 (2)像乐师、优伶一样(二

6、)1.(1)使受辱(2)使流传2.为而死(三)1.(1)固执鄙陋的意见(2)富贵的人2.(1)轻视(2)尊重五、答案：1.判断句李斯,是丞相。2.判断句古人所以要慎重对大夫用刑,大概就是这个原因吧。3.被动句至于那些被义理所激励的人并不如此。4.被动句深为乡里之人所耻笑。5.被动句周文王被拘禁时推演出周易的六十四卦。6.宾语前置句哪里有不受屈辱的呢?7.状语后置句灌夫在居室之中受辱。8.省略句如今少卿竟教诲(我)要推荐贤士。六、答案：1.请允许我大略地说说鄙陋之见。隔了很久还没有给您回信,希望不要见责。(采分点:“阙”“过”)2.人总有一死,有的人死得比泰山还重,有的人死得比鸿毛还轻,这是因为他们在为什么而死上有区别。(采分点:“固”“或”“用”)3.古今一样,哪里有不受屈辱的呢?(采分点:“一体”“安”,句式)4.我之所以克制忍耐,苟且偷生,情愿被囚禁在粪土一般的牢狱之中,是因为我的心愿尚未完全实现,平平庸庸地死了,文章不能在后世显露。(采分点:“所以”“私心”“文采”“表”)5.诗经三百篇,也大都是圣贤们为抒发郁愤而写出来的。(采分点:“大底”“发愤”,句式)6.也想用来探究天道与人事的关系,通晓古今变化的规律,成就一家的学说。(采分点:“究”“际”“通”)关闭Word文档返回原板块。