2022四年级语文下册 第3单元 第9课 短诗三首课后练习课件2 新人教版.ppt

1、9.短诗三首课后练习一、读拼音，写词语。夏天的夜晚，在满天 fn xn()之下，在 tn lu()花的芬芳之中，伏在母亲 x i()听故事的画面，是我永不 mn mi()的回忆。繁星藤萝膝盖漫灭二、我会查字典。“漫”字用部首查字法，应先查部首_，再查_画。“漫”字有很多解释，请结合语境选择恰当的意思。(填序号)氵111秋天到了，龙栖山漫山遍野的红叶好像燃烧的火焰。()22020年8月18日，洪水漫过乐山大佛佛脚平台，这是1949年以来，乐山大佛首次被洪水淹至脚趾。()3做事情要认真，像你这样漫不经心，能做好什么呢？()三、照例子，在括号里填上恰当的字词。例：一(片)(枯黄)的叶子一()()的星

2、星一()()的花儿一()()的拥抱一()()的风雨颗闪亮朵鲜艳个温暖场猛烈四、把下面的句子改为陈述句。哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？_每一次我的思潮里都有你波涛的清响。一、繁星（七一）：忆童年1.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。(1)诗句中有三个表示方位的字，依次是、。(2)读诗句，可以用哪个词来形容这个画面？()A.庄严B.温馨 C.黯淡 D.宁静中下上B2.“永不漫灭”的意思是_，表达了诗人怎样的思想感情？()(多选)A.怀念母亲B.怀念童年生活C.思念家乡D.憎恨童年生活ABC永远也不忘记二、繁星(一三一)颂大海大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的

3、清响？1.读诗，用横线把诗歌中押韵的字画出来。它们押的是“ng”韵，读起来和谐动听。2下列对这首诗赏析有误的一项是()A这首诗写的是诗人对大海的感受，对大海的颂歌。B诗人由波澜壮阔的大海想到了自己的胸怀，想到了人类的博大和宽广。C这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。D这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。D三、繁星(一五九)赞母爱母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。1.关于这首诗歌中的两个“风雨”，下列说法正确的一项是()A.两个“风雨”的意思相同。B.第二个“风雨”仅指心中的烦恼，第一个“风雨”指自然界中的风和雨。C.第一个“风雨”

4、指自然界中的狂风暴雨，第二个“风雨”则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。C2.诗中的“你”指_。这首诗歌由_联想到了_。母亲鸟儿的巢母亲的怀抱3.在“心中的风雨来了”时向亲人倾诉，寻求慰藉，这样的经历你一定也有过，请用几句话写一写。_示例：有一次，我跟我最好的朋友小玉吵了一架，我们俩谁也不理谁了，我很伤心，跟妈妈说了这件事。妈妈听了，轻轻摸着我的头说：“你要是珍惜这个朋友，想要跟她和好，可以主动道歉呀！”我听了妈妈的话，第二天就跟小玉道歉了，我们两个又开心地在一起玩耍了。一、主题积累关于繁星，下列说法有误的一项是()A繁星的作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，儿童文学家、诗人、散文家。B繁星

5、由164首小诗组成，表现了诗人对母爱、童真和祖国的歌颂。C繁星深受印度诗人泰戈尔的飞鸟集的影响，主要以“小诗”为主。D繁星字里行间流露出的是诗人对童心世界的褒扬，对真、善、美的追求。【答案】C繁星(三三)母亲啊！撇开你的忧愁，容我_在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。二、延伸阅读繁星(一二)小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？1.这两首小诗都表达了作者对_的深情赞颂。2.第一首小诗侧重抒发()，第二首小诗侧重抒发()。A.儿女对慈母的感恩之情B.儿女对慈母的依恋之情B母爱A3.下列诗句中，第()句与第一首小诗所表达的情感很接近；第()句与第二首小诗所表达的情感很接近。谁言寸草心，报得三春晖。心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。二、百字练笔。冰心的繁星中，有许多诗句是赞颂伟大的母爱的，相信同学们对母爱也有自己独特的感受，拿起你手中的笔，把它写下来吧。_示例：每天早上是母亲把我从梦中唤醒，又是母亲为我做好丰盛的早餐。晚上，当我做作业时，母亲总是悄悄地为我端来一杯热牛奶。夜里，母亲要起来好几次，为我盖好被子。母爱无处不有，无时不在！