第六编 谓、鲜、向、晓、效、信、修、许、出、已-初中语文文言文实词一本通.docx

1、初中文言实词一本通第六编 谓、鲜、向、晓、效、信、修、许、出、已汉金文 春秋小篆 秦汉【说文解字】谓是一个汉字词语，拼音是：wi，释义为，属左右结构汉字。形声；从讠、胃声。本义为告诉。引申义：报、告、说、谈。【字义例释】（动）说，告诉，对说【例】其此之谓乎（八下礼记虽有嘉肴)【例】此所谓战胜于朝廷（九下战国策邹忌讽齐王纳谏)【例】所谓伊人（八下诗经莱葭）【例】壁门士吏谓从属车骑日（八上司马迁周亚夫军细柳）（动）认为，以为【例】予谓菊（七下周敦颐爱莲说）（动）表判断，为，是【例】太守谓谁（九上欧阳修醉翁亭记)（动）称作，叫作【例】是谓大同（八下礼记大道之行也)【例】此之谓失其本心（九下孟子鱼我所

2、欲也)【巩固练习】解释加点字（1）秦王使人谓安陵君曰（ ）（九下战国策唐雎不辱使命）（2）权谓吕蒙日（ ）(七下孙权劝学)（3）此之谓大丈夫（ ）（八上孟子富贵不能淫）【拓展阅读】张良曰：请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。沛公曰：君安与项伯有故？鸿门宴1.解释加点字请往谓项伯（ ）1. 翻译文段。答： 参考答案【巩固练习】（1）秦王使人谓安陵君曰（ ）（九下战国策唐雎不辱使命）对说（2）权谓吕蒙日（ ）(七下孙权劝学)对说（3）此之谓大丈夫（ ）（八上孟子富贵不能淫），叫作【拓展阅读】请您亲自告诉项伯，说沛公不敢背叛项王，沛公说:“你怎么和项伯有交情?”鲜 【说文解字】“鲜”是形声字。金文从魚，

3、羴（膻）省声。小篆整齐化。隶变后楷书写作“鮮”，汉字简化后写作“鲜”。说文魚部：“鮮，魚名。出貉国。从魚，羴省声。”（鮮，鱼名。出产在貉国。从魚，羴省声。）“鲜”的本义为一种鱼名。引申泛指供食用的鱼、虾。如“海鲜”。也指活鱼或活鱼做的菜肴。又引申泛指刚生产或收获的食物。如“尝鲜”。又引申指滋味美好。如“味道鲜美”。又因为美好的东西不多，故引申指少。如“鲜见”，即少见。【字义例释】（形）xian新鲜【例】无鲜肥滋味之享（九下宋濂送东阳马生序)（形）xin少【例】陶后鲜有闻(七下周敦颐爱莲说)【巩固练习】解释加点的词芳草鲜美（ ）（八下陶渊明桃花源记）【拓展阅读】太行之阳有盘谷。盘谷之间，泉甘而土

4、肥，草木丛茂，居民鲜少 送李愿归盘谷序1.解释加点字居民鲜少（ ）2. 翻译文段。答： 参考答案【巩固练习】解释加点的词新鲜【拓展阅读】1.少2.太行山的南面有个地方叫盘谷。盘谷的中间地段，泉水甜美而且土地肥沃，草木葱茏繁茂，居住的人口很少向 【说文解字】“向”是象形字。甲骨文像屋墙上有窗户之形。金文和小篆承接甲骨文，变化不大。隶变后楷书写作“向”。说文宀部：“向，北出牖也。从宀，从口。如诗曰：塞向墐户。”（向，朝北开出的窗子。由宀、由口会意。诗经说：“塞住朝北的窗子，用泥巴涂住门缝。”）“向”的本义为北开的窗户。所以引申泛指窗户。如“闭户塞向”，指把门和窗户关上。引申为方位。如“风向”、“去

5、向”。进而引申指朝向。如木兰诗：“磨刀霍霍向猪羊。”又引申出偏袒的意思。如：“你不公平，老向着他。”【字义例释】（介）表对象、方向。对着，朝着。【例】眈眈相向(七上蒲松龄狼)（副）先前的【例】寻向所志（八下陶渊明桃花源记)（动）接近【例】秋天漠漠向昏黑（八下杜甫茅屋为秋风所破歌（动）奔向，趋向【例】回车叱牛牵向北（八下白居易卖炭翁)【巩固练习】（1）磨刀霍霍向猪羊（ ）（七下汉乐府木兰诗）（2）便扶向路（ ） （八下陶渊明桃花源记）【拓展阅读】到夏口，闻操已向荆州，晨夜兼道，比至南郡，而琮已降，备南走。赤壁之战1.解释加点字闻操已向荆州（ ）3. 翻译文段。答： 参考答案【巩固练习】（1）磨刀

6、霍霍向猪羊（ ）（七下汉乐府木兰诗）对着（2）便扶向路（ ） （八下陶渊明桃花源记）先前的【拓展阅读】1.奔向2.到夏口，听说曹操已向荆州进发，（于是）日夜兼程，等到到了南郡，刘琮已投降曹操，刘备向南撤退，晓 【说文解字】说文：“晓，明也。从日，尧声。馨皛切（xio） 。”晓会意兼形声字从日，表示日出天亮从尧，尧有高义，太阳升高也就是“晓”尧兼表声段玉裁注：“俗云天晓是也。引申为凡明之称。”本义是天亮引申为“明智”、“明白”、“知道”、“告诉”等义【字义例释】（动）告知，开导【例】因往晓之（七上列子杞人忧天）（名）天亮时，清晨【例】晓驾炭车辗冰辙（八下白居易卖炭翁)【例】晓雾将歇（八上陶弘景答

7、谢中书书）【例】天接云涛连晓雾（八上范仲淹渔家做)（动）知晓，明白【例】晓畅军事（九下诸葛亮出师表)【巩固练习】解释加点的字（1） 晓镜但愁云鬓改（ ）（九上李商隐无题）（2）阴阳割昏晓（ ）（七上杜甫望岳）【拓展阅读】牟曰：“智者之言固非愚者之所晓。后镞中前括，钧后于前。1.解释加点字智者之言固非愚者之所晓（ ）4. 翻译文段。答： 参考答案【巩固练习】解释加点的字晓镜但愁云鬓改（ ）（九上李商隐无题）清晨（2）阴阳割昏晓（ ）（七上杜甫望岳）清晨【拓展阅读】1.明白2.”公子牟说，有学问，有智慧，聪明的人说的话，本来就不是傻瓜所能懂的。“后镞中前括，一支连一支，效 【说文解字】效(拼音:x

8、io)，是汉语通用规范一级字 。此字始见于商代甲骨文 。此字本义指训诫、教诲，引申指效法，又引申指效验、检验。秦简中的效律就是查验官府物资财产的法律。还通交，指交纳。甲骨文、金文中用作人名。【字义例释】（名）功效【例】愿陛下托臣在讨贼兴复之效（八下诸葛亮出师表)(名）效果，成效【例】不效则治臣之罪(九下诸葛亮出师表)【巩固练习】解释加点词语恐托付不效（ ）(九下诸葛亮出师表)【拓展阅读】仁者播其惠，信者效其忠；更效角她容文武争驰，君臣无事更效角她容，可以尽豫游之乐。1.解释加点字信者效其忠（ ）5. 翻译文段。答： 参考答案【巩固练习】成效【拓展阅读】1.功效2.仁爱的人就能散播他的恩惠，诚信

9、的人就能献出他的忠诚。文臣武将争先恐后前来效力，国君和大臣没有大事烦扰，可以尽情享受出游的快乐，信 【说文解字】“信”是会意字，金文的左部是“人”，右部是“口”，表示人的口说出的话是真实的。小篆的右部演变为“言”，隶变后写作“信”。用“人”“言”会意成“信”，表现了中国古人一条重要的道德标准：人言以诚为贵；孔子的弟子曾子每天都从三个方面进行自我反省，其中之一就是“与朋友交而不信乎”。“信”本义为“（言语）真实”，引申为“诚实”“信用”；又作副词，意为“确实”“的确”，再作动词，意为“相信”。又引申为“信使”“信息”；还有“随意”的意思。【字义例释】形容词，（言语）真实，诚实。如成语“信誓旦旦”

10、，如：与朋友交而不信乎（七上十二章）动词，讲信用。如成语，如：言必信，行必果（论语子路）名词，信用。如成语“言而有信”，如：选贤与能，讲信修睦（八下大道之行也）名词，实情。如：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（九下曹刿论战）副词，确实，实在，的确。如：取之，信然（四上王戎不取道旁李）动词，相信，信任。如成语“半信半疑”，如：忌不自信，而复问其妾曰九下邹忌讽齐王纳谏）【巩固练习】解释加点词（1）小信未孚，神弗福也（ ）（九下曹刿论战）（2）愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也（ ）（九下出师表【拓展阅读】信者效其忠;文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之职役哉?1.解释加点词信者效其忠（ ）

11、2.翻译文段答： 参考答案【巩固练习】（1）小信未孚，神弗福也（ ）（九下曹刿论战）信用（2）愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也（ ）（九下出师表信任【拓展阅读】1.讲信用2.诚信的人就会献出他们的忠心;文武都有贤才可用，君主就可垂衣拱手而致太平。哪里用得着自己劳神费力，(去)代替百官的职事呢?修 【说文解字】读音：xi 会意兼形声。从彡，攸声。从“彡”，表示修饰美好之意；“攸”，声符兼义，本义是“使水流动”，引申出“整治”的意思；“修”本义是“装饰美化”，可引申出“修饰，装饰”的意思；用于有缺陷的事物时，“修饰”可引申出“修理，整治”的意思；修理事物需要方法，由此可以引申出“学习，遵

12、循”的意思。【字义例释】（动）修建【例】僧募金重修（七下纪筠河中石兽)（形）长（指身高），高【例】邹忌修八尺有余（九下战国策邹忌讽齐王纳谏）（动）修养，修行【例】静以修身（七上诸葛亮诫子书)(动）培养，建立【例】讲信修睦（八下礼记大道之行也）【巩固练习】（1）乃重修岳阳楼（ ）（九上范仲淹岳阳楼记）（2）盖筒桃核修狭者为之（ ）（八下魏学洢核舟记) 【拓展阅读】当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。1.解释加点词修守战之具（ ）2.翻译文段答： 参考答案【巩固练习】（1）乃重修岳阳楼（ ）（九上范仲淹岳阳楼记）修建（2）【例】盖筒桃核修狭者为之（ ）（八下魏学洢核舟

13、记) 高【拓展阅读】1.修建。2.那时候,有商鞅辅佐他,对内确立法律制度,致力农耕纺织,修缮防守与进攻用的器械,对外推行连横之策并使诸侯相互争斗。许 【说文解字】许（拼音：x、h），汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字始见于西周金文，形声字。古字形从言午声。许的本义一般认为是众人共同用力时口中发出的有节奏的喊声，表此义时读h；一说本义为认可、答应。“许”由答应引申指答应给予，读x。还引申为赞同、称赞。“许”在古籍中还有大概、大约之义。也作代词，表示这样、如此。在现代汉语里，“许”还表示程度，如许多、许久等。“许”也是中国周代诸侯国名，在今河南省许昌市东。也作姓氏。【字义例释】（数）表示约数【例

14、】自富阳至桐庐一百许里（八上吴均与朱元思书）【例】潭中鱼可百许头（八下柳宗元小石潭记)（动）答应【例】安陵君其许寡人(九下战国策唐雎不辱使命)(动）赞同【例】杂然相许（八上列子愚公移山)【巩固练习】解释加点字（1）高可二黍许（ ）（八下魏学洢核舟记）（2）遂许先帝以驱驰（ ）（九下诸葛亮出师表）【拓展阅读】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也1.解释加点词时人莫之许也（ ）2.翻译文段答： 参考答案【巩固练习】解释加点字（1）表示约数（2）答应【拓展阅读】1.地方2.诸葛亮亲自耕种田地,喜爱唱梁父吟。(诸葛亮)身高八尺,常常把自己比为管仲、乐毅,(可)当时的人不知

15、道它是哪个地方的人出 【说文解字】“出”是会意字。甲骨文的下部是一条上弯的曲线，表示这是一个门口或土坑口；上部是一只脚，表示走出。金文大致相同，小篆整齐化。隶变后楷书写作“出”。说文出部：“出，进也。象草木益滋，上出达也。凡出之属皆从出。”（出，长进。像草木渐渐滋生，向上长出来。大凡出的部属都从出。）“出”的本义是出去、外出。后来多指出去、出来，和“进”、“入”相对。如“出神入化”、“出生入死”。又引申为拿出、交纳。如“出力”、“入不敷出”。又引申为出现、显露。如苏轼后赤壁赋：“山高月小，水落石出。”还可以引申为离开的意思。如“出局”、“出轨”、“出笼”。用在动词后，表示趋向或效果。如“飞出”

16、、“拿出”、“展出”。用作量词，指一个独立的剧目或节目。如“一出折子戏”。【字义例释】露出【例】水落而石出者 （九上欧阳修醉翁亭记）出去，与“入”相对；【例】不复出焉 （八下陶渊明桃花源记）拿出【例】皆出酒食 （八下陶渊明桃花源记）指在国外；【例】出则无敌国外患者 （八上孟子生于忧患死于安乐）发出【例】不敢出一言以复 （九下宋濂送东阳马生序）【巩固练习】解释加点词既出得其船（ ）（八下陶渊明桃花源记）【拓展阅读】 邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼转徙，饥渴而顿踣。1.解释加点词殚其地之出（ ）2.翻译文段答： 参考答案【巩固练习】出来【拓展阅读】出产把他们土地上生产出来的都拿去，把他们

17、家里的收入也尽数拿去(交租税仍不够)，只得号啕痛哭辗转逃亡，又饥又渴倒在地上。 已 【说文解字】“己”是象形字。甲骨文、金文、小篆的形体大致相同，都像系在箭上用来射飞鸟的弯曲的绳索，是“弋”的早期文字。隶变后楷书写作“己”。说文己部：“己，中宫也。象万物辟藏诎形也。己承戊，象人腹。凡己之属皆从己。”（己，定位在中央。像万物因回避而收藏在土中的弯弯曲曲的形状。己继承戊，像人的腹部。大凡己的部属都从己。）“己”的本义为拴在箭上的丝绳。后来其本义消失，被假借为表示自己。如“要想人不知，除非己莫为”。还被假借为天干的第六位，位于甲、乙、丙、丁、戊之后。【字义例释】(副)已经【例】既已知吾知之而问我（八

18、下庄子庄子与惠子游于濠梁之上）【例】待君久不至，巳去(七上刘义庆陈太丘与友期行【例】骨已尽矣（七上蒲松龄狼)（动）停止【例】惧其不已也（八上列子愚公移山)【例】转转不已（七下纪筠河中石兽）(动）完，引申为干【例】白露未已（八下诗经莱葭）(动）罢了，算了【例】若是则已矣（八下庄子北冥有鱼）【巩固练习】【1】身已半入（ ）（七上蒲松龄狼)【2】今南方已定（ ）(九下诸葛亮出师表）【3】是亦不可以已乎（ ）（九上孟子鱼我所欲也)【4】且壮士不死即已（ ）（九下司马迁陈涉世家)【拓展阅读】曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）1.解释加点字死而后已（

19、 ）2.翻译文段答： 参考答案【巩固练习】【1】身已半入（ ）（七上蒲松龄狼)已经【2】今南方已定（ ）(九下诸葛亮出师表）已经【3】是亦不可以已乎（ ）（九上孟子鱼我所欲也)停止【4】且壮士不死即已（ ）（九下司马迁陈涉世家)罢了【拓展阅读】1.停止2.曾子说：“有抱负的人不可以不志向远大，意志坚强，因为他肩负着重大的使命（或责任），路途又很遥远。把实现仁的理想看作自己的使命，不也很重大吗？直到死才停止，这不也是很遥远吗？”小贴土【交学常识】文史典籍四书：大学中庸论语孟子的合称。五经：诗经尚书礼经易经春秋）五部儒家经典的合称春秋三传：一般认为是三部解释春秋的著作的合称，包括传为齐人公羊高所作的春秋公羊传、鲁人效梁赤所作的春秋毁梁传和鲁太史左丘明所作的春秋左氏传美简称左传）史记：我国第一部纪传体通史。原名太史公书，东汉以后始称史记，西汉司马迁撰。全书130篇，共12本纪，10表、8书、30世家和70列传，记载自黄帝至汉武帝时期共约3000年的历史。鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之离骚”