2022版高中语文人教版必修2课件：第二单元 第5课 离骚 .ppt

1、第5课 离 骚资料助读自主学习荒唐，没有准则善于取巧(路)阻塞不通，引申为走投无路的意思随水流而消逝就是这样修长的样子动词，崇尚、喜爱动词，善于，擅长副词，本来把当作动词，认为连词，虽然连词，即使、纵然名词作状语名词作动词名词作动词动词的使动用法动词的使动用法动词的使动用法动词的为动用法形容词作名词形容词作动词形容词作动词形容词作动词定语后置，定语“岌岌”“陆离”放在了中心词后面状语后置，状语“以善淫”放在了“谓”的后面宾语前置，否定句中代词作宾语，宾语前置，应为“知吾”被动句，“替”语意被动被动句，“体解”语意被动文本导学基础巩固叹息连词，表并列为哀叹虽然修洁而美好名词作动词，喻指束缚、约束

2、在早上谏诤在晚上被贬斥加上采集白芷，比喻高尚的德行神仙，这里指怀王人心，这里指诗人的良苦用心比喻许多小人喻指高尚的德行造谣、诽谤用，把本来背向，引申为违背木匠画直线用的工具，即墨斗，比喻准绳、准则苟合取容法度、准则忧闷通“郁悒”，忧愁苦闷失意的样子这本是我心中所崇尚的美德啊，即使为之死多次我也不后悔宁愿突然死去，随流水而长逝啊，我也不肯做出那种世俗小人的丑态哪有圆凿和方枘能够相合的啊？哪有道不同能够相安的观察、选择看得清久久返回使动用法，使返回第一人称代词，我回原路趁着走迷了路缓行长着兰草的水边高地快跑于彼，在那里停下来休息把当作古时指上衣古时指下衣回头看放眼观看繁多众多的装饰品服饰品之芳香浓烈更加通“彰”，明显到朝廷做官而不被(国君)接纳，又遭受指责啊，就退隐了，重新整理我当初的衣服不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好的即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以因受挫而改变的吗能力形成合作探究素养发展拓展学习古今对译通晓文意本课结束