2015_2016学年高中语文第五单元六国论同步练习新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.doc
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- 2015 _2016 学年 高中语文 第五 单元 六国论 同步 练习 新人 选修 中国古代 诗歌散文 欣赏
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1、六国论同步练习一、基础知识1下列加点字的音、形、义都正确的一项是()A赂(l贿赂)秦举(j全部,都)以予人B暴(bo残酷)霜露 奉之弥(m更加,愈)繁C洎(j自从)牧以谗诛 犹抱薪(柴)救火D秦击赵者再(zi两次) 为(wi治理)国者2下列加点词的意义相同的一项是()A. B.C.D.3下列加点字的用法完全相同的一组是()席卷天下,包举宇内,囊括四海诸侯恐惧,会盟而谋弱秦且夫天下非小弱也内立法度,务耕织秦以攻取之外,小则获邑,大则得城失时不雨,民且狼顾西举巴蜀,东割膏腴之地吞二周而亡诸侯今殴民而归之农而秦兵已西矣ABC D二、文段阅读阅读下面一段文字,完成48题。六国破灭,非兵不利,战不善,弊
2、在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。4下列句中加点词的解释有误的一项是()
3、A弊在赂秦弊:弊病B六国互丧 互:互相C暴秦之欲无厌 厌:满足D固不在战矣 固:本来5下列句子中的“以”字意义完全相同的一项是()A.B.C.D.6下列各句中的加点词语在文中的意义与现代汉语意义相同的一项是()A思厥先祖父B下而从六国破亡之故事C较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍D举以予人,如弃草芥7下列内容分析不正确的一项是()A通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比,证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。B割地赂秦不但不可能换来和平保全自己,反而助长了秦的侵略野心和实力,造成颠覆的下场。C将赂秦比做“抱薪救火”形象地说明了赂秦的危害。D第二段以骈文的排比句和对偶句为主,又间杂一些散句
4、,语言显得既有气势又有变化。8翻译文中画线的句子。(1)则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。译文:_(2)故不战而强弱胜负已判矣。译文:_ (2)所以双方还没有交战,而强弱胜负已经判定了。 三、阅读理解阅读下面两个语段,完成913题。六国论(节选) 苏辙尝读六国世家,窃怪天下之诸侯,以五倍之地,十倍之众,发愤向西,以攻山西千里之秦,而不免于灭亡。常为之深思远虑,以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士,虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯藉之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以摈秦,秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国,而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。
5、 以四无事之国,佐当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵。以二国委秦,而四国休息于内,以阴助其急。若此,可以应夫无穷,彼秦者将何为哉?不知出此,而乃贪疆场尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭。秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙,以取其国,可不悲哉?六国论(节选) 李桢以余观之,彼六国者皆欲为秦所为,未可专以罪秦也。当是时,东诸侯六国也,未有能愈于秦也;其溺于攻伐,习于虞诈,强食而弱肉者,视秦无异也。兵连祸结,曾无虚岁。向使有擅(据有)形便(地理形势有利)之利如秦者,而又得天助焉,未必不复增一秦也,惟其终不克为秦所为,是以卒自弱,而取夷灭。9对下列句子中加点词的解释,不正确
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
