8.美丽的颜色 （新部编人教版八年级上册语文ppt)习题课件(共22张PPT).ppt

1、8.美丽的颜色八年级语文上(R版)第 2 单 元积累与运用练基础点拨1.下列加点字注音无误的一项是()A窒息(zh)炽热(zh)简陋(lu)B沥青(l)吹嘘(x)轮廓(gu)C咽喉(yn)踱步(du)铀矿(yu)D酸渍(z)钥匙(shi)猝然(c)A项“炽”应读ch；B项“廓”应读ku；C项“咽”应读yn。D积累与运用练基础2.下列句中没有错别字的一项是()A在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面躁热得像温室。B她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。C这个物理学家和言悦色地回答：“我不知道你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”D她小心冀冀地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。

2、B积累与运用练基础A项“躁热”应为“燥热”；C项“和言悦色”应为“和颜悦色”；D项“小心冀冀”应为“小心翼翼”。积累与运用练基础3下列词语解释不准确的一项是()A每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋。(猝至：忽然到来。)B怀着热切的好奇心说。(热切：热烈恳切。)C说的话由极高深的到极幼稚的，无一不有。(幼稚：这里指头脑简单或缺乏经验。)D那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。(炽热：热烈。)D积累与运用练基础“炽热”是“温度高，极热”的意思。积累与运用练基础4下列各句中标点符号使用有误的一项是()A这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女

3、人经验过)，两次都挑选了最简陋的布景。B对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。C美丽的颜色一文记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。D“看哪看哪！”这位年轻妇人低声说着。B积累与运用练基础B项“不虚情假意”后的句号应改为分号。积累与运用练基础5请从细节描写的角度分析下列句子的表达效果。(1)在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，

4、没有方法补救。这段话运用了细节描写，写在不同季节、不同天气下居里夫妇工作室环境的简陋、恶劣。这种极端恶劣的工作环境与下文他们高昂的工作热情形成鲜明的对比，进一步表现了居里夫妇执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。积累与运用练基础(2)我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。“一次炼制20公斤”“大瓶子”“搬运”“移注”“连续几小时搅动”等细节描写，进一步强调了居里夫人工作强度之大，赞扬了她吃苦耐劳的精神品质。积累与运用练基础6本文节选的内容在原作居里夫人传中的标题是“伟大的发现”，编者将

5、题目改为“美丽的颜色”，你更喜欢哪个题目？为什么？示例1：喜欢“美丽的颜色”，因为标题语意双关，既指居里夫妇发现的镭具有美丽的颜色，又指他们的坚忍执着、以苦为乐、热爱科学等精神品格的美丽。示例2：喜欢“伟大的发现”，因为文章叙述了居里夫妇发现镭的过程，此题目揭示了文章的写作内容，同时“伟大”一词又高度赞美了居里夫妇了不起的科学贡献和献身科学的奉献精神。阅读与鉴赏练能力拓展阅读(中考齐齐哈尔)最美人瑞这样走来早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，按“翰林院”(中国社会科学院)不成文的规矩，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。初见时，季康先生年过半百。精瘦

6、娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重别人”的习惯。阅读与鉴赏练能力在公共场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。她总是把自己的语言压缩到最少。在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位，季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文化大革命”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上

7、批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严的。阅读与鉴赏练能力“文化大革命”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我几百元钱。以后每月都资助我二十元人民币。后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我这样的年轻人，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，

8、这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。阅读与鉴赏练能力先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初，我访法归来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了天气酷热，多多保重杨绛八月十三日锺书同候。”先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快只是多少也有几分伤感，因

9、为不可能有“锺书同候”了。【注】人瑞：常指百岁以上德高望重的人。阅读与鉴赏练能力7请用简洁的语言概括第段的主要内容。杨绛反抗造反派，维护自己的人格尊严。8赏析第段画线句子。画线句子运用了外貌描写，通过对季康先生的身材、举止，尤其是眉毛的描写，生动传神地写出了季康先生坚毅刚强的性格。阅读与鉴赏练能力9从第段杨先生的回信中，可以看出她对后辈抱有什么感情？联系全文，说说“我”对杨先生怀有什么感情。杨绛先生对后辈抱有的感情是鼓励、体贴。“我”对杨绛先生怀有敬佩、感激、怀念之情。点拨：从杨绛给“我”的回信中可以看出，杨绛对后辈抱有的感情是鼓励、体贴。从第段第一句可以看出“我”对杨绛先生充满了敬佩和感激之

10、情，从第段可以看出“我”对杨绛先生充满了怀念之情。阅读与鉴赏练能力10下面这段文字是从“百度”中下载的。这段文字不宜添加到最美人瑞这样走来一文中。请从思想内容或表达方式中的一个方面说明理由。杨绛，钱锺书的夫人，本名杨季康，生于1911年7月17日，祖籍江苏无锡，1932年毕业于苏州东吴大学。19351938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家，主要文学作品有洗澡干校六记等，另有堂吉诃德等译著。阅读与鉴赏练能力示例1：从“思想内容”角度分析：这段文字主要介绍杨绛重要的个人

11、信息和主要成就，而本文主要赞扬杨绛的人格美、气质美、精神美，两者内容不统一。示例2：从“表达方式”角度分析：这段文字主要运用叙述、说明的表达方式，语言简洁、平实；本文主要运用叙述、描写兼有抒情的表达方式，语言生动形象，将此段放入不协调。阅读与鉴赏练能力11假如杨绛被评为中国“最美女性”，请根据本文内容以及你对她的了解，为她设计一段颁奖词。(要求：至少使用一种修辞手法)示例：她，举止文静，高雅脱俗，气质美；她，坚毅刚强，坚持正义，性格美；她，笔耕不辍，著作等身，才华美。她，宽厚仁慈，以母性情怀关注天下苍生，足可称为最美女性！阅读与鉴赏练能力在写颁奖词时，可结合本文表现出的杨绛的气质美、性格美、才华美，以及自己对杨绛的了解来写，注意题干要求，至少运用一种修辞手法。相相约约点点拨拨训训练练情情系系安安徽徽学学子子心心驻驻黄黄山山之之巅巅梦梦栖栖皖皖水水江江畔畔