语文01卷（北京专用）-（全解全析）.docx

1、下学期期末考前必刷卷（北京专用）八年级语文全解全析1.B C 初级 缺陷2.D3.A 战国 生于忧患，死于安乐4.C【解析】1（1）本题考查成语的理解。因陋就简：就着原来简陋的条件。因：就着，顺着。A.因小失大：为了小的利益而造成大的损失。因：因为；B.因利乘便：凭藉有利的形势。因：顺着；C.因地制宜：宜，适当的措施。根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。因：依据；D.因噎废食：因为吃饭噎住过，索性连饭也不吃了，比喻因为怕出问题，索性不干。因：因为；故选B。（2）本题考查注音。A.可塑（su） s， 应运而生（yng）yng；B. 蜕变（ti）tu；D.演绎（y）y；故选C。（3）本题考查根据

2、拼音写汉字。ch j：初级，最低阶段的。qu xin：缺陷，欠缺，不完备。2本题考查句子排序。通读全部句子可知文段说明对象是景德镇瓷器，故句为开头，先介绍景德镇这个瓷器中心；句中的“不惟为宫廷所重”是对句“可见赢得宋真宗皇帝年号景德的，不能是别处，只能在这里”的照应，故句衔接句；句的内容是对句的“民生所系”的照应，句的内容是对句的“更是外销所倚”的照应，所以句接句，句最后，故排序为：；故选D。3本题考查对书法作品的鉴赏。（1）常见字体及特点，篆书：“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致；隶书：讲究“蚕头燕尾，一波三折”，形体扁平，横长竖短；楷书：形体方正，笔画平直；行书：用笔细腻，放纵

3、流动，行云流水，飘逸而端庄；草书：“状似珠连绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。这幅书法作品字形端正，笔画平直，笔笔分明，坚实有力，属于楷书；故选A。（2）这幅书法作品的内容是：天将降大任于斯先苦其心志劳其其体肤空乏其身其所为所以动心。这内容是出自战国时期的孟子的生于忧患，死于安乐这篇文章。4本题考查标点符号的使用。“泥土的变化融入了一呼一吸，几与手艺人的生命形成了有机的整体”句意完整，应用句号；“留下的指纹”和“滴漏的泥浆”都是“拉坯”时造成的，是并列短语，中间应该用顿号隔开。故选C。5白露未晞 并怡然自乐 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜海内存知己 天涯若比邻【详解】本题

4、考查名篇的背诵默写能力。（1）本句中“露”和“晞”易错。（2）本句中“怡然”易错。（3）本句中“厦”、“庇”、“俱”易错。（4）根据题干中要求写出的古诗句要能“表达了友谊能给人安慰、勇气、信心的观点”。所以要找诗句的中心主题为“友谊”、“朋友”的积极向上的，如：王勃送杜少府之任蜀州中的“海内存知己，天涯若比邻”；刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”；李白赠汪伦中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”等。6同情（怜悯） 憎恶（厌恶、憎恨、谴责、批判等） 对比7宫使的这种行为是残酷无情的。他们手拿公文，假借皇帝的命令（手拿文书口称敕）用不值钱并且没有什么用途的纱绫强买老

5、翁一千余斤的炭，而老翁是要指望这一车炭钱活命的（卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食），宫使根本就不管老翁的死活，他们的行为和强盗没有区别。【解析】6本题考查情感主旨。由“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”可知，正是“夜来城外一尺雪”的寒冬季节，身上只穿着单衣的老翁照理应该盼望着天气和暖起来，可是他却巴望着更冷一些，表达了诗人对底层劳动人民的同情；由“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”中“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺，表达出作者对宫使的厌恶和憎恨；由“可怜身上衣正单”“心忧炭贱愿天寒”、“一车炭，千余斤”“半匹红纱一丈绫”可知，本诗多处使用对比的手法

6、，表现了卖炭翁的悲惨不幸，也表现了宫市的强买掠夺。通过对比手法，体现出“苦宫市”的主题。7本题考查对市局内容的理解。“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”，千余斤炭就这样被太监拉走了，留给老翁的不过是半匹红纱一丈绫而已。唐代商品交易，多用绢帛等丝织品充作一般等价物来代替货币，宫廷购买货物，往往按照官方高抬丝织品价格计算，而不依民间流行的实价，因此太监们仅用半匹纱一丈绫来支付千余斤炭钱，实际等于强行掠夺。而老翁是要指望这一车炭钱活命的，他们置平民百姓的身家性命于不顾，强行掠夺民间财物，体现了宫使的残酷无情。8C9甲10 “教”与“学” 教学相长/学学半 君子之学必好问/问且先于学/问与学，相辅而行者

7、也【解析】8考查对文言词语一词多义的理解。A.其：表推测，估计，大概/代词，那些/句首，表加强诘问语气；B.道：名词，道理/名词，道理，方法/动词，说；C.食：动词，吃/动词，吃/动词，吃；D.寡：形容词，少/形容词，少/老而无夫；故选C。9考查对文言语句的翻译和理解。【甲】句“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”的意思是：知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。不是“知道了自己的贫穷困苦”。故选【甲】。10考查对文章内容的理解与分析。【甲】文虽有嘉肴运用托物言志的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出

8、真知的道理。【乙】文则侧重“学”与“问”的关系，指出了“君子之学必好问”“问与学，相辅而行者也”的关系。文章最后也指出“问且先于学也”的关系。据此可填写作答。【参考译文】【甲】即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。兑命上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？【乙】一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行

9、的，不“学”就不能提出疑难，不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，可是还不能应用于实际，认识了那些大的（原则、纲领、总体），可是还可能不了解那些细节，（对于这些问题）除了问，怎么能解决问题呢？（对于）比自己道德才能高的人，向他们问，借以破除那疑问，（这就是孔子）所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。（对于）不如自己的人，向他们问，借以求得一点正确的见解，（这就是曾子）所说的以高才能向低才能（的人）问，以道德高知识多向道德低知识少（的人）问。（对）同自己水平相等的人，向他们问，借以共同研究，（这就是中庸）所说的互相诘问，详细地考察，明确地分辨它。尚书不是说

10、吗？“喜爱问（的人，学问知识）就丰富。”孟子论述：“找回自己的放纵散漫的心”（的时候），并提“学问之道”，“学”之后（就）紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”（时），归结到要（好）问（勤）学，（在他的提法中）“问”尚且在“学”的前面。11钢铁是怎样炼成的这本书中，保尔拥有并坚守了为实现共产主义而奋斗的理想，确立了自身的价值标准。虽然战争使保尔双目失明，行走不便，但他在理想的支撑下忍受巨大痛苦完成了小说创作，跟随着心中的理想奋斗到生命的最后一刻。可见，“理想和目标确立了人生意义和价值标准，也成为人们毅然前行的巨大动力。”【详解】本题考查对名著内容的理解。西游记唐僧师徒四人有共同的目标求取真经，他

11、们执着前进不畏艰险，一路斩妖除魔，克服艰险，三借芭蕉扇将火焰山的火熄灭，用火眼金睛辨别白骨精，收服青牛怪，降服蝎子精，辨识真假美猴王，一桩桩一件件都是师徒四人共同努力的结果，他们为了不让妖孽为祸人间，付出了自己的心血，他们怀赤诚之心上路，取真经归来，他们用理想和目标确立了人生意义和价值标准，成为前行的动力。12C13乡村振兴决定着全面小康社会的成色和社会主义现代化的质量；从2000-2016年农村居民人均收入一直远低于城镇居民（年份或者农村居民人均收入怎样；比较的结果）。或者：从2013-2016年间农民人均收入的增长率持续下降。（意思对即可。）14政策支持（国家支持、政府支持）、发展旅游业、

12、科技助农（意思对即可。）【解析】12考查正确运用词语的能力。解答时，首先理解词语本义，再结合句子内容和语境进行分析选择。第一空，安排：就某一内容单一的活动（工作）所制订的临时性的、时间较短的而且又比较具体、切实的计划；部署：安排；布置（一般用于大的方面）；联系句中“党的十九大作出的重大决策”的内容和语境，选择“部署”更为合适；第二空，蜂拥而至：像蜜蜂一样一拥而来。形容许多人乱哄哄地同时来到；趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去，比喻争着追逐不好的事物；联系句中“大批外地游客”的内容和语境，选择“蜂拥而至”更为合适；故选C。13考查图文转换的能力。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答

13、案要求；然后找出图中所含的信息：标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；最后依据题干要求，把数字转化为语言，规范作答。图中表格为“20002016年城乡居民人均收入及增长率”，从城乡居民人均收入及增长率方面来看，代表农村增长率的虚线从2013年开始持续下降，据此可概括为：从2013-2016年间农民人均收入的增长率持续下降；从城乡居民人均收入水平来看，代表农村的空心柱状图高度一直低于代表城市的实心柱状图，据此可概括为：2000-2016年农村居民人均收入一直远低于城镇居民；联系材料一第1段中“农业强不强、农村美不美、农民富不富，决定着全面小康社会的成色和社会主义现代化的质量，因此全面实施乡村振

14、兴的战略势在必行”可概括为：“三农”问题决定着全面小康社会的成色和社会主义现代化的质量；据此总结作答即可。14考查对材料内容的理解和概括。通过材料一第2段中“实施乡村振兴战略，是2017年党的十九大作出的重大决策”“实现乡村振兴战略的总目标是农业农村现代化。总方针是坚持农业农村优先发展”“制度保障是建立健全城乡融合的发展机制和政策体系”的内容可概括为：国家层面的政策支持和制度保障；通过材料二中“近日，在伊州区五堡镇吐格曼博依村，一场中式面点培训课程正在村委会进行，这是五堡镇为镇里旅游业发展培训后备餐饮人才”“新疆哈密市五堡镇坚持以乡村旅游引领乡村振兴，形成了环境因乡村旅游更美丽、产业因乡村旅游

15、更兴旺、百姓因乡村旅游更富裕的乡村振兴发展态势”的内容可概括为：因地制宜发展特色产业或旅游业；通过材料三中“如何让新时代农民利用科技为土地增产、农业增效，成为科技特派员们主抓专攻的重点和难点”“科技种植为农田增产增效注入了活力，如今不仅农民种植的信心空前高涨，而且收入也翻了番” 的内容可概括为：加大科技助农、兴农的力度。15丙16第段。高凤林“从18岁进厂到今天，他只干特种焊接这一个行当”的事迹与第段“择一事，终一生”的精神魅力一致，能够论证“一个专注做事的人，必然是一个能够管好内心欲望、调适个人和外界关系的人”的分论点。并且高凤林拒绝外企高薪聘请的事迹与第段“他们板凳坐得十年冷，把青春和热血

16、奉献给黄沙漫漫的敦煌，奉献给充满无穷奥秘的莫高窟”的内容都体现出热爱祖国、无私奉献的崇高品质。【解析】15本题考查对文章的理解分析能力。丙：第段把干扰因素比作“枝丫”，形象地论证了本段中“充分享受时间的复利效应，必须专心专注”的观点。本项“论述了节约时间对专注的作用”说法错误；故选：丙。16本题考查论据的选用。链接材料是关于焊接专家高凤林的事例。“从18岁进厂到今天，他只干特种焊接这一个行当”可见，该事例与第段“择一事，终一生”的事例一致；“有外企得知他的高超技术后，曾用高于他年薪8倍的薪资来挖他，都被高凤林直接拒绝了”也与第段“他们板凳坐得十年冷，把青春和热血奉献给黄沙漫漫的敦煌，奉献给充满

17、无穷奥秘的莫高窟”表现出的热爱祖国、无私奉献的精神品质一致。因此，高凤林的事例，与第三段“一个专注做事的人，必然是一个能够管好内心欲望、调适个人和外界关系的人”的观点完全吻合，可见，该材料可以作为第段的例证材料。根据以上分析，概括作答即可。17(1)溪水铮琮，心旷神怡漫步苏堤满池新荷，蓬勃生机(2)用排比和比喻的修辞手法，生动形象表现其形状之趣，表达了欣赏此景时的喜悦心情。(3)“神奇的力量”一是指祖国山河的奇景，二是指祖国的发展变化。激发了作者对祖国的热爱。【解析】（1）本题考查筛选信息概括内容。结合第段“雨中去访灵隐直绿到了石头缝里”“在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮琮

18、，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看”可知，作者探访灵隐，看见树木苍翠，深浅不一；青苔满径，绿到石缝；溪水铮琮，心旷神怡；结合第段“漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色”可知，作者漫步苏堤，看见湖水如烟，泛起银灰；结合第段“在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池”可知，作者花港观鱼，看见满池新荷，蓬勃生机。（2）本题考查赏析语句。结合第段“有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的

19、整片看来，如同一幅青绿山水画”分析可知，这里运用了排比和比喻的修辞手法，“如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，如同一幅青绿山水画”，将青苔的形状比作耕牛、牧人、树木、云霞，一幅青绿山水画，生动形象地表现出青苔的形状很有趣；一连串的比喻构成排比，造成的气势，表达了作者欣赏此景时的喜悦心情。（3）本题考查思想感情。结合第段“那五百里滇池粼粼的水波，那兴安岭上起伏不断的绿沉沉的林海，那开满了各色无名的花儿的广阔的呼伦贝尔草原，以及那举手可以接天的险峻的华山曾给人多少有趣的思想，曾激发起多少变幻的感情。每到名山大川异地胜景”可知，“神奇的力量”是指祖国山河的奇景，结合第段“我们整个的国家，不

20、是也可以说是神奇的吗？我这次来领略到的另一个字，就是变。和全国任何地方一样，隔些时候去，总会看到变化，变得快，变得好，变得神奇”可知，“神奇的力量”是指祖国的发展变化；结合第段”每到名山大川异地胜景，总会被一种神奇的力量震荡着，几乎忍不住要呼喊起来：这是我的伟大的、亲爱的祖国”可知，这神奇的力量激发了作者对祖国的热爱之情。18范文：生活中的烟火气一缕阳光，照亮了你前进的方向；家是一个港湾，等待着你回来停靠；家更是你人生中的依靠，酸甜苦辣，充满幸福的人间烟火气。一碗白米饭，几盘小菜，就能使你放下手中的事情，坐在桌边，与家人一起津津乐道。也许饭菜并没有餐厅酒店的那般美味精致；也许碗筷也没有饭馆旅店

21、的那样精致光滑，但是当你用起那无比熟悉的餐具，吃起那年复一年、日复一日的普通食物，你会感觉到一种特殊的温暖。这种温暖润泽了你的心灵，洗净了你身上一天的尘土，仿佛还有阵阵清风吹在了你的心间，令你痴迷。家里的瓜籽，是一种令人留恋的小食。坐在沙发上，看着电视，母亲这时便会拿出一袋瓜籽，紧接着便是那“咔嚓、咔嚓”熟悉的声音，从那灰黑的外壳中露出来的是饱满而金黄的果仁。父母亲总是嗑，但他们嗑出来的瓜籽仁都要一颗不剩地塞在了我的手中，吃着香气四溢的瓜籽仁，我的心也暖了。就连家中的争吵，也会有再熟悉不过的味道。母亲与父亲争执的是父亲不太主动做家务，母亲与我争执的是我缺乏主动性，而我与妹妹争执的往往是学习上的

22、问题。在争吵之后，总会有那么一段时间两人不说话，但不久还是免不了有个人主动要求和好，另一个人也早想和好，两人便又重归于好了！家的味道是自己最熟悉的味道。就像是五味瓶，酸甜苦辣各有各的一种滋味，但在这浓郁的充满着人间烟火的气息中，包含着家中每个人的爱，让这个家庭充满着的，是幸福的味道！是让我们难以忘怀的味道！【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“生活中的烟火气”为题，写一篇文章。“烟火气”一般指烧煮食物的气味，现多用于指尘俗习气。“生活里的烟火气”容易让我们想到的是柴米油盐、酱醋茶等琐碎的日常。“人间烟火气，最抚凡人心”，市井百态，寻常生活，最能抚慰世俗人的思想。烟火气，意味

23、着趣味，意味着有意义的生活。生活的意义在于情感的滋生，缺少了情感的生活，是不可能有烟火气的。没有情感的生活，是不可想象的，自然也是乏善可陈的。我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这些都充满了烟火气息，包含着幸福的味道。结合自己的生活经历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。材料中“看似寻常的一份美食、一株植物、一部电影、一场球赛都是人间烟火气”，对具有烟火气息的生活进行了列举，我们可以从中选择，或是根据自己的生活经历选取具有“烟火气息”典型事件。开篇可通过抒情的语句表述自己对“生活中的烟火气”的追寻，接下来叙述具体的事件，如：早晨去买小笼包，结果“囊中羞涩”，忘记带钱了，小店老板说免费请我吃，生活的烟火气是以善意面对每件事；自行车扎带了，不顺路的同学将我送回了家，等等。通过生活中的小事，体现人与人之间的理解与关爱，结尾通过抒情的语句表述对“生活中的烟火气”的理解来深化中心。