语文园地三（学习任务单）-【上好课】 五年级语文上册部编版.docx

1、语文园地三 学习任务单学习任务一：交流平台一、读一读，巧发现。1.简要复述猎人海力布和牛郎织女这两个故事？2.读一读“交流平台”，勾画关键语句，交流：讲民间故事有哪些有趣的方式呢？二、想一想，讲一讲。1.小组分工合作，完成下列任务。任务1：换种人称亲切讲述故事以牛郎或织女的口吻讲述初次相见的情景。相同的故事以他们的口吻讲，会增添新鲜感，让人身临其境。任务2：大胆想象合理增加情节想象讲牛郎织女，根据故事中的简略情节，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。任务3：变换情节顺序妙讲故事以“每年农历七月初七夜，据说人们在葡萄架下能听到天上有人说话，这是怎么回事”开头，讲述牛郎织女的故事。将结局提前，设

2、置悬念，吸引观众。2.分组交流，小组代表展示。学习任务二：词句段运用一、俗语与成语不同的表达效果1.读一读下面两列词语，说说你的发现。鼻子都气歪了 气急败坏前怕狼后怕虎 畏首畏尾 盼星星盼月亮 望眼欲穿打开天窗说亮话 直言不讳 吃水不忘挖井人 饮水思源2.读下面两组句子，全班交流：这两种形式在表达效果上有什么不同？这两种形式分别适合在什么情况下使用？第一组：盼星星盼月亮，我终于等到了全家人一起去郊游的日子。妈妈望眼欲穿，焦急地等待着从国外回来的儿子。第二组：今天我为什么找你呢，打开天窗说亮话吧，就是来麻烦你帮忙办一件事儿的。老师直言不讳地指出了我思想上存在的问题，对我帮助很大。3.完成小练习：

3、下列成语可以用哪些俗语替换？ 祸不单行 一丘之貉 寡不敌众谨小慎微 得过且过 咎（ji）由自取越俎（z）代庖（po） 欲盖弥彰 礼尚往来 自相矛盾4.用书上的俗语说一句话吗？比一比谁说得更自然，更生动。二、仿照示例说具体。1.下面我们来读一个小故事狼和小羊，说说两段文字有什么异同点。简略段落一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自己还没有出生。狼恼羞成怒地说：“即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。具体段落狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你

4、把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你也还是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有出生啊！”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个坏蛋！说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。2.比较前后两段话的异同。3.仿照例文，把牛郎织女初次见面的情节说具体。要求：学生先静静地想象，并联系上下文，思考自己要加入哪些内容。与同桌交流自己想增添

5、的内容，并听听同学的建议。班内讨论。教师现场给予学生一些指导。学习任务三：日积月累一、我会读。1.自由朗读，说一说古诗的意思。乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。注释：乞巧：指的是农历七月初七，相传这一天女孩子会在庭院里向织女星乞求智巧，所以这一天被称作“乞巧节”。今宵：今夜。宵，夜晚。碧霄：青天。霄，天空。2.了解诗人林杰。林杰(831847)字智周，儿时非常聪明，传说六岁就能赋诗。全唐诗存其诗两首。乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。3.背诵这首古诗。二、我来说。1.你还知道哪些与牛郎织女有关的诗词呢？ 2.读一读秦观的鹊桥仙，说一说：从哪些词句中可以看出这首词和牛郎织女的故事有关？鹊桥仙宋秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。