[原创]苏教语文必修二课件：《最后的常春藤叶》.ppt

1、最后的常春藤叶1、学习小说中刻画人物形象的方法。2、理解欧亨利小说中幽默与讽刺意味的语言。并体会“欧亨利式式结尾”的独特构思。3.培养树立坚强信念、珍爱生命的意识。作者简介：欧亨利，美国现代短篇小说之父。做过会计、出纳员、办事员等。比较熟悉小市民的生活。故所写300多篇短篇小说，多以此类人物为主人公。代表作麦琪的礼物、警察和赞美诗这些作品以其幽默的生活情趣，“含泪微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。世界三大短篇小说巨匠之一（俄.契诃夫、法.莫泊桑）整体感知1.概述小说情节。2.边读边勾划时间线索以及琼西的病情发展十一月一天早晨第二天早晨天刚蒙蒙亮第二天下午 时间：病情发展：十一月 琼

2、珊病倒一天早晨 病重第二天早晨 病危天刚蒙蒙亮 病好第二天下午 贝尔曼去世时间：病情发展：文本探究到底是谁救了琼珊？众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处小说的主人公到底是谁？（提示：主人公评判的标准，不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其在全体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达具有关键作用）放声朗读文中有关描写贝尔曼的语段。思考：作者刻画贝尔曼这一形象用到的描写方法有哪些？作者描写了贝尔曼的哪些性格特征？文学作品中刻画人物形象常用到的描写方法有：外貌、神态、语言、动作、心理活动描写及侧面描写等。学学 法 指 导：为何一片常春藤叶子能拯救琼珊的生命？信念 品

3、味“欧亨利式的语言”1、“到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做肺炎的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸”2、“叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗？”3、“又掉了一片。不，我不要喝汤。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。那时候我也该走了。”明确：采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪，被称为“含泪的微笑”。为世 人所看得见的笑料中 饱含着为世人所看不见的眼泪小结：因为在生与死，抗争与屈服之间，需要自己树立信心，作出努力才能得胜。其实每个人都会遇到困难和挫折，关键是看你自己有没有信心，能不能去面对，有没有勇气战胜它，我们从琼珊的经历中看到，信念对一个人是何等的重要！坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。在琼珊患肺炎病危的时刻，医生为什么既不判她“死刑”，又不肯定她可以治愈，而说一切看她自己呢？