部编版九年级下册语文古诗文：临江仙 夜登小阁忆洛中旧游 知识梳理与练习题汇编（Word版含答案）.docx

1、部编版九年级下册语文古诗文：临江仙夜登小阁，忆洛中旧游 知识梳理与练习题汇编 临江仙夜登小阁，忆洛中旧游 陈与义 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 字词理解洛中:指洛阳。午桥:在洛阳城南十里。渔唱起三更:渔歌在夜半响起。 内容描述回忆当年在午桥桥上酣饮，坐中多是杰出才俊。月光映在长沟水面，随波流去，悄然无声。对着杏花疏落的清影，我们吹笛直到天明。 二十余年如同梦境，此身劫后虽存，回首往昔岁月，只觉胆战心惊!如今我闲登小楼，观赏雨后初晴的月夜景致，感叹古今多少兴亡事，都付与渔父，夜半渔歌

2、响起。全诗赏析作者晚年闲登小楼，追忆当年午桥畅饮的豪情，而今国破家亡，劫后余生。在今昔对比中，感慨世事沧桑、人生如寄，抒发了落寞孤寂的怅惘之情。上片回首往昔快乐的生活，下片回到现实，词人经历了国破家亡的流离之苦将古今悲慨、国恨家仇，都融人在“渔唱”之中成为集体的记忆。主旨这首词通过回忆在洛阳的游乐来抒发作者对国家沦陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。以对比的手法，明快的笔调，通过对旧游生活的回忆，抒发了北宋亡国后深沉的感慨。写作特色上片写对已经沦落敌国之手的家乡以及早年自在快乐生活的回顾。下片宕开笔墨回到现实，概括词人从踏上仕途所经历的颠沛流离和国破家亡的痛苦生活，结句将古今悲慨、国恨家愁，都融入“渔唱

3、”之中，将沉挚的悲感化为旷达的襟怀。此词直抒胸臆，表情达意真切感人，通过上下两片的今昔对比，萌生对家国和人生的惊叹与感慨，韵味深远绵长。题组一(1)【画面描绘】“长沟流月去无声”描绘了怎样的画面?(2分)(2)【思想感情分析】“吹笛到天明”“渔唱起三更”以声传情，各寄寓了词人怎样的情感?(2分)题组二（1）【内容筛选】下片中的哪两句与题目中的“夜登小阁”照应?(1分)(2)【思想感情分析】“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”抒发了词人怎样的情感?(3分)题组三（1）“杏花疏影里，吹笛到天明”运用了什么表现手法？请结合词句内容简要分析。（2）全词围绕“闲”的心绪，作者发出了怎样的感慨？题型四（1）请

4、写出“此身虽在堪惊”一句中“惊”字所包含的具体情感。（2）你同意“古今多少事，渔唱起三更”一句表达了作者的旷达之情吗？请简要阐述理由。题组五理解型默写（1）临江仙夜登小阁忆洛中旧游中把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，表达作者内心寂寞悲凉的心情的句子是： ， 。（2）作者以饱蘸着久历艰难和劫后余生的血泪的笔触，概括国家和个人激剧变化的情况，写下的感慨深沉的句子是： ， 。（3）词中组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，将充满闲情雅兴的生活情景真实反映出来的词句是： ， 。（4）词中大大地拓展了感慨的内涵，使之超越了自身的经历和友情的范围，而把目光转向历史和人生，去作哲理性思考的词句是：

5、， 。（5）词中侧面显示诗人对现实极度不满，同时表达自己内心寂寞悲凉的情绪，以景语来代替叙事抒情的词句是： ， 。参考答案：临江仙夜登小阁，忆洛中旧游题组一:(1)【画面描绘】(2分)月光映在长沟水面，随波流去，悄然无声。(2)【思想感情分析】(2分)运用以声传情，花影下吹奏出来的悠扬笛声直到天明，寄寓了词人对往昔充满闲情雅兴生活的深切怀念(1分);夜半响起的渔歌寄寓了词人对二十年来国家沦陷、自己漂泊颠沛的沧桑之感(1分)。题组二:(1)【内容筛选】(1分)下片:闲登小阁看新晴、渔唱起三更。(2)【思想感情分析】(3分)春天、冬天回首往岁月，二十余年的风雨颠沛如同梦境，此身劫后虽存，只觉胆战心

6、惊!(1分)。抒发了词人历经艰难和劫后余生的感慨，表达了对国家沦陷的悲痛之情和对自己漂泊四方的落寞孤寂之情(2分)。题组三：（1）“杏花疏影里，吹笛到天明”运用了什么表现手法？请结合词句内容简要分析。运用了动静结合的表现手法。借杏花疏影、景色幽香的静景和伴着清韵悠远的笛声欢歌到天明的动景。描写了作者当年在良辰美景中与朋友一起借着酒兴尽情戏闹的游乐情形。（2）全词围绕“闲”的心绪，作者发出了怎样的感慨？从洛阳旧游到如今偏寓江南之“闲”，感慨国事的盛衰兴亡；从昔日与英豪交往到如今此身独在之“闲”，感慨个人与知交的零落；从二十多年的转瞬即逝到夜登小阁之“闲”，感慨时光飞逝而功业无成。（意对即可）。题

7、组四：（1） 请写出“此身虽在堪惊”一句中“惊”字所包含的具体情感。历经劫波（或“战乱”或“苦难”或“灾难”或“磨难”；若将之具体化也可，如“贬谪之后又遭汴京陷落，颠沛流离”），居然还能保全性命的惊讶（或“感叹”或“长叹”或“庆幸”或“痛楚”）。（意思对即可）（2）你同意“古今多少事，渔唱起三更”一句表达了作者的旷达之情吗？请简要阐述理由。示例一：同意。作者追昔抚今怅惘落寞，愁苦伤感，一想到千古兴亡事，被渔夫编成歌曲传唱（或“都成为渔唱樵歌”），愁苦便淡去许多，变得旷达。（意思对即可）示例二：不同意。把国家的兴亡和人生感慨都托付于渔夫的歌唱之中，貌似旷达，实则表现内心寂寞和悲凉（或“消极和无奈

8、”）。题组五：理解型默写（1）临江仙夜登小阁忆洛中旧游中把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，表达作者内心寂寞悲凉的心情的句子是：古今多少事，渔唱起三更。（2）作者以饱蘸着久历艰难和劫后余生的血泪的笔触，概括国家和个人激剧变化的情况，写下的感慨深沉的句子是：二十余年如一梦，此身虽在堪惊。（3）词中组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，将充满闲情雅兴的生活情景真实反映出来的词句是：杏花疏影里，吹笛到天明。（4）词中大大地拓展了感慨的内涵，使之超越了自身的经历和友情的范围，而把目光转向历史和人生，去作哲理性思考的词句是：古今多少事，渔唱起三更。（5）词中侧面显示诗人对现实极度不满，同时表达自己内心寂寞悲凉的情绪，以景语来代替叙事抒情的词句是：古今多少事，渔唱起三更。