中考语文面对面 阅读 专题二 非文学作品阅读 第一类 议论性文章（考点讲解）课件 新人教版.ppt

1、专题二非文学作品阅读1筛选并整合文章中的重要信息，概括主要内容。2对文章中的重要语句作出解释，并利用文本信息作出合理判断。3能综合比较、分析、归纳多种信息，得出有意义的结论。4根据写作意图，对文章的观点及其证据的充分性等方面作出评价。5利用文本提供的事实、观点、方法等，解决生活实际问题。第一类 议论性文章考点一：论点与论据议论性文章是一种以议论为主要表达方式的文章体裁。议论文的三要素是论点、论据和论证。(一)论点：作者对议论的问题所持的见解和主张。1中心论点(论点)表现形式论点一般是正面的观点，作者的态度很明确；一般是一句话，不可能是偏正短语、并列短语，但有可能是动宾短语、主谓短语。论点的表述

2、形式往往是一个表肯定或表否定的判断句式，它必须是明确表明态度的句子，它应该正确、鲜明、简洁和明了。问句绝对不可能是中心论点。2中心论点(论点)的语言标志如开头“我认为”“我们要”“我们应该”“可见”“由此可见”；结尾“总之”“综上所述”等。3论题和论点的联系与区别论题是文章所要议论的问题，是论述的话题，是论述的一个范围，一般是一个词语或短语，不带观点和主张。了解论题有利于准确把握论点。论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论性文章的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论性文章一般只有一个中心论点，有的议论性文章还围绕中心论点提出几个分论点。(二)论据：

3、用来证明论点的根据。论据类型(1)事实论据：包括有典型性、代表性的人物事迹；史实；科学数据等。(2)道理论据：包括名人名言、格言、警句、俗语、谚语，经过事实证明正确的道理、公理、定义。科学上的定理、规律等。题型1：请找出本文的中心论点。【答题策略】1研究标题。议论性文章的标题大致分两类：一类是论点型，题目本身就表明了中心论点，如骄必败一类是论题型，标题只表明论述的对象、范围或问题，如谈骨气。2研究开头。议论性文章的开头有四种形式：开宗明义、开门见山亮出观点；通过一个故事引出中心论点；列举生活中的现象分析归纳出中心论点；根据自己的经历归纳出中心论点。在开头，即所谓开宗明义、开门见山提出论点，作者

4、往往以归纳事例、名言等提出论点，可注意文中相关提示语。如“可见、由此可见、当然、可是”等。3研究过渡句。过渡句起承上启下的作用，它总结了上文又引出了下文，起概括作用，这样的句子也有可能是中心论点。4研究结尾。有的议论性文章的结尾归纳全文，篇末点题，揭示中心。在论点之前往往有“所以”“总之”“因此”“归根结底”等具有总结性的标志性词语出现。需注意的是，如果前文已有明确的论点，那么结尾通常是结论，起深化论点的作用。题型2：说说作者在文中表达的主要观点是什么？【答题策略】1直接提取法(适用于论点比较明确，在字面上有鲜明呈现的文章)不同的文章，论点提出的方式也常常不同，可从以下几个方面去寻找：(1)题

5、目即中心论点。(2)在开头，即所谓开宗明义，开门见山提出论点。(3)在中间，由相应话题展开论证，然后自然引出论点，需仔细阅读全文，整体把握。(4)在结尾，即以结论的形式，归纳出文章的论点。论点之前往往有“所以”“因此”“总而言之”“归根结底”等总结性词语。2概括归纳法(适用于论点在字面上没有明确点明的文章)通过论据反推论点，无论是事实论据还是道理论据都是为证明论点服务的，论点和论据之间的关系是“被证明”和“证明”的关系。分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题理所当然就是论点。3词语提示法从提示性词语(“可见”“总之”“所以”“归根结底”以及衔接、过渡性的词语和行文中反复使用的词语等)中找论点

6、。在解答论点类考题时还要注意：(1)论题与论点的区别：论题只是表述的范围、关系等，表意不明；而论点往往是一句表意明确的判断句。(2)中心论点和分论点的区别：一篇文章一般只有一个中心论点，有时可能用几个分论点来证明中心论点，分论点一般位于段首或有标志性词语的位置，例如“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等。【小贴士】论点通常是判断句，一般不用疑问句，不用使用了修辞方法的句子，还要具有概括性，去掉不必要的修饰性词语，使论点尽量简洁明了。题型3：归纳、总结分论点和中心论点，完成思维导图【答题策略】(1)明确论点的特点。论点是作者观点的完整表述，是一个表肯定或否定的判断句。(2)当碰到文中没有现成

7、的表达论点的句子时，需要在准确理解全文内容的基础上，根据论点的提出方式进行提炼。在标题和开篇处直接提出论点。通过生活中的现象或名言警句等间接引出论点。(3)位置“四看法”提取中心论点。一看标题，二看开头，三看结尾，四看直接表述句。(4)提取分论点概括中心论点。分论点一般是对中心论点的分条支撑。在分论点中寻找关键词，然后用自己的话进行总结概括即可。(5)完成思维导图。题型4：论据的作用。(1)事实论据的作用：用在开头，引出中心论点(题)；充当文中论点的论据，增强说服力；增添文章的趣味性，吸引读者。用在中间，主要证明本段的分论点。(运用某某事实，证明作者的观点)答题格式：通过_(填写概括的事例)具

8、体、准确地论证了(近观点分论点)，进而论证了(远观点中心论点)。(2)道理论据的作用：答题格式：引用_做道理论据增强文章的说服力，更好 地 证 明 了 _(近 观 点 分 论 点)，进 而 论 证 了_(远观点中心论点)。题型5：论据(事实和道理)能否删去(是否多余)?不管是什么论据，它都要证明论点的成立，也就是说论据要与论点保持高度的一致。论据是否删除或者是否是多余的，都要看看论据的有无会不会影响论点的成立。题型6：补写论据。【答题策略】1明确中心论点，选取与论点相关的补写素材，如名人事迹、名言警句等。补写论据一定要与论点一致。2审清题干要求，确定补写内容。(1)事实论据。补写内容要表现典型

9、人物的典型事迹，按照“人物事件结果”的格式进行补写。注意人物要准确、具体，具体描写事件的起因或行为方式，选择真实而典型的事例，符合论点。(2)道理论据。补写内容要突显能论证论点的名家之言、俗语、传说等。所写的名言、格言要有一定的权威性。直接引用原文时要照抄，认真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解原意。3整合语言，补写作答。用富有文采的语言，讲述一件事或一个道理来论证文章的论点。思路要清晰，语言要通顺流畅。答题格式：道理论据说_(原话)；或：经科学证明：_(有出处的要写清出处)。事实论据：人物(谁)故事梗概(怎么做结果怎么样)简短评价。题型7：将论据置入最佳位置、论据能否证明论点。【答题策略

10、】1仔细阅读提供的论据材料，对其内涵进行分析，把握其所表达的思想观点。2将提供的论据材料与文章各段落进行对照分析，看它与哪一段意思较投合，观点一致。3将提供的论据材料的意思与段落主旨连接起来作诠释。答题格式：判断能或不能原因将论据带入选文中验证：在带入处通读前后文，分析论据围绕什么在谈，与本段论点是否一致。考点二：论证(一)论证：运用论据证明论点的过程和方法1结构方式一般来说，议论性文章最基本的结构是引论本论结论，可以分为两大类，一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”，具体为：(1)并列式结构；(2)对照式结构；(3)层进式结构；(4)总分式或总分总式结构。2论

11、证方式议论性文章从论证的方式看，一般可分为立论和驳论两种。(1)立论：就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。基本要求：要对论述的问题有正确的看法；用充足有说服力的论据；要言之有理，合乎逻辑。(2)驳论：就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的，甚至反动的见解或主张。一般说来，批驳对方的论点主要有三种方式：直接指出对方论点的荒谬，批驳对方论据的不真实、难以置信，批驳对方论点与论据之间存在逻辑错误。驳论文一般论证思路破立结合：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。即“摆敌论(摆敌论的通俗说法是：树靶子)驳敌论立己论

12、”。3论证思路论述思路不拘一格，有的遵循“是什么为什么怎么样”的论述思路(如山水画的意境)，由现象到原因再到应用进行探究；有的遵循“提出问题分析问题得出结论”的论述思路(如无言之美)，以问题为导向；有的则按照“知识铺垫理论阐述实例分析”的论述思路(如驱遣我们的想象)，侧重方法论阐述。题型8：画线句子(段)运用了什么论证方法？有什么作用？【答题策略】论证方法及作用答题格式举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。标志：“例如”“譬如”等使用举例论证，列举(概括事例)，具体有力地论证了(如果有分论点，则写出它证明的分论点，即跟材料最近的观点，否则写中心论点)，从而使论证更具体、更有说服力道

13、理论证：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句、人们公认的定理公式、作者所作的理论分析或阐述等证明论点。标志：“说”“俗话说”等使用道理论证，引用(填论据)，深刻有力地论证了观点(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，增强了论证的说服力和权威性(或更有趣味性，吸引读者)对比论证：用正反两面的事实和道理进行对比，从而证明论点使用了对比论证，将和加以比较(填论据)，突出(强调)了的观点(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)比喻论证：通过生动形象的比喻来证明论点使用比喻论证，将比作，生动形象地论证了观点(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从

14、而把抽象深刻的道理阐述得生动形象，浅显易懂题型9：请分析本文(XX段)的论证思路。【答题策略】(1)根据题干确定的答题语段(或者全文)的内容，明确所给答题范围中所提及的论点。(2)分析提示论证方法、揭示主旨或者结论的关键词，简单对全文(或者语段)划分层次。(3)按照顺序分析每个层次，对论点论据等具体内容分析先说了什么，后说了什么，在论证过程中使用了什么论证方法进行论证，或举的例子，或引用的内容，或将与进行对比，指出论证了什么观点(或道理)。(4)在把握文章段落(或语段)层次的基础上，整合语言，分析概括论证思路。表述时加上表关系的词语，如“首先”“然后”“接着”“最后”等，将文章内容用关系词连缀

15、即可。答题格式：(1)中心论点在开头首先通过写_的事例(典故、传说、寓言或引用名言等)，引出_的论题，提出_的论点；接着用_的事例或道理，从正面/反面进行(对比)论证；最后得出_的结论，照应开头，重申论点。(2)中心论点在结尾：首先提出了_的问题；然后运用_的事例(典故、传说、寓言或引用名言等)从正面/反面进行(对比)，对这个问题进行分析；接着得出了_的结论或提出了_的论点，最后发出_的号召或提出_的希望。题型10：段落能否互换？【答题策略】(1)先看看这两段与前面段落之间有没有照应的关系。(2)再看这两段之间有没有先后关系，比如时间上、逻辑上等。答题格式：(1)不能，因为第段讲了，第段讲了这

16、几段之间存在着(逻辑顺序或时间上的先后)关系。(2)不能，因为第段讲了和第段句是一一对应关系。(二)议论性文章语言特点抓住议论性文章语言准确、严密、鲜明、概括的特点，以词语或句子为例，从以下任何一方面分析即可：1语言准确表现为：概念使用准确，定语、状语等修饰成分恰当。2语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。3语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。4语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。题型11：加点词或画线句的含义、作用。【答题策略】1首先解释词语、句子的表层含义，然后结合语境分析其深层含

17、义(比喻义、引申义)。2分析作用可从以下角度入手：要从逻辑的角度，分析其用词的准确、严密；要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性，分析其对论证论点的作用；要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。题型12：加点词语好在哪里，能否删去？答题格式：不能删。用了“”词(几乎、常常、更、最、将要等)，准确地论证了(论点)，体现了议论语言的准确严谨(议论性文章语言的特点)；删掉“”词，句子的意思就变成了显得太绝对化了。删掉后原文文意发生了不符合实际的变化。题型13：词语(短语)的指代内容。【答题策略】1需要联系上下文加以概括。2在原文中找出所指代的内容。如果是代词的话，要从上文中找，而且由近及远

18、地去找，即“取近不取远”。找出所指内容后，可用“代入法”检验，即把指代的具体对象和内容直接代入原句中，看与原文的思路、意思是否一致，以确定答案的正确性。3明确指代内容的容量。指代词的指代内容可多可少，可指代一个词、一个短语、句子、句群甚至段落。4辨认指代内容的位置。(“这”“这个”“这些”是近指；“那”“那个”“那些”是远指；“某”“某类”是不定指。)5归纳指代内容的含义。(找关键词或关键句，二者都没有的情况下，统览相关指代内容，理清关系，再将内容代入原文，看是否合理通顺。)考点三：拓展认知，阐述理解“谈”时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛。“谈”的内容应从原文生发，要中心明确，

19、要表现正确的思想和健康的情感。“谈”时要根据题意选择适当的表达方式(议论、记叙相结合)。“谈”时语言力求简明扼要(注意文字数量的要求)。题型14：针对文章中的观点谈自己的理解，并联系实际谈自己的体验、感受或提出可行性建议。1谈看法、启示、体验、做法等要注意观点正确、健康，要言之有理，一定要用典型事例证明，按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行。2按“总分总”的顺序答题：(1)指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。(2)结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由。题型15：联系生活实际，谈谈自己的看法

20、或建议或结合生活阅历和自身实际评价作者的观点。【答题策略】1结合文本，分析链接材料。第一步，明确文本观点。第二步，分析链接材料与文本观点的关系，有时是正面论据，有时是反面论据，有时是两者兼有。第三步，根据链接材料与文本观点的关系，结合文本观点进行分析。2结合文本和链接材料，观照现代社会。第一步，根据题干内容，从文本中寻找相关信息。第二步，根据题干内容，从链接材料中寻找相关信息。第三步，对以上信息进行归纳整合，分条梳理，一般从个人、家庭、社会、相关单位以及国家、民族等方面进行表述。3针对不同观点，选择其一或自拟观点，阐述理由。第一步，理解文本内容，把握中心论点或论题。第二步，分析题干所提供的各种观点，选择自己最擅长的一种或辩证的观点。第三步，结合文本与题干表述，有时还可结合自身体验或生活实际，围绕观点，阐述理由。答题格式：(1)结合文本，分析链接材料：文中的观点对材料分析。(2)结合文本和链接材料，观照现代社会：建议(或看法)建议(或看法)。(3)针对不同观点，选择其一或自拟观点，阐述理由：观点理由(结合文本内容与链接内容、自身体验或生活实际)。