《名校推荐》湖南省岳阳市第一中学人教版高中语文复习课件：如何提高散文阅读的得分率（共12张PPT）.ppt

1、散文阅读总复习 阅 读 前 提1、揣摩题干有备而读 2、巧用信息整体感知3、速读文本圈点勾画4、探究情缘把握主旨迅速有效题 目作 者写作时间注 释圈画关键词及重要句子圈画与题干相关的内容及标点符号（：；）审 题 关 键1、审意图 2、审提示3、审分值准确全面规定了答题的范围，如“联系全文”“在第三段”等。规定了答题的方向，如“有什么作用”“形象特点”“原因是什么”“如何理解”等。规定了答题的方式，如“引用原文”“用自己的语言概述”“归纳概括”“简析”等。规定了答题的量度，如“几个方面”“10字以内”“哪种”“哪些”“各种”“分别”等。答 题 保 证答案在文中作答无一词无根据铭记于心 灵活运用方

2、法在心中答题原则段落作用题：作品：内容 突出了内容，表达情感，揭示（强化）主旨。结构1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫。2.文中：承上启下，总领下文，总结上文，呼应前文。3.文末：画龙点睛；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨。读者：激发读者的阅读兴趣，引起读者的阅读期待，余味无穷，给读者留下充分想象的空间。答 题 保 证准确到位分条作答思路清晰条分缕析答题要求不同类型的题目有一定的答题模式理解 类：修辞手法+含义+情感分析鉴赏类：明确指出+具体解释+简述作用主题把握类：主要内容+主旨句探究类：观点+分析论述+总结简洁完整精确完备阅读郁达夫的散

3、文花坞，完成文后的练习。实战演练 赏析“将人来比花坞，就像浔阳商妇，老抱琵琶；将花来比花坞，更像碧桃开谢，未死春心；将菜来比花坞，只好说冬菇烧豆腐，汤清而味隽了”一句的表达效果。（4分）参考答案：连用三个比喻，以“浔阳商妇”“碧桃”和“菜”比喻“花坞”，（1分）形象地写出花坞幽深秀美、不乏生机、简单清爽而韵味绵长的迷人风韵，表达了作者对花坞的热爱与赞美。（3分）十余年后，作者还在津津地回味逛花坞的情趣。结合全文，概括花坞有哪些情趣。（4分）答案：（1）清幽深邃。(三面环山，一谷直下)（2）清新安逸。(竹木萧疏，清溪蜿绕)（3）自然和谐。(庵堂错落，没有洋楼，也没有高大的建筑，从竹叶杂树中间透露

4、出来的屋檐半角，女墙一围，整洁，清丽)（4）人物恬淡。(尼媪翩翩，不求钱财)（每个要点1分）游花坞时，作者经过几个地方，古荡、东岳、伴凤居、风木庵。前两处，作者用“过古荡、过东岳”一笔带过，为什么要描写伴凤居、风木庵？（5分）答案：（1）作者介绍花坞的迷人风韵后，并不急于写花坞，而是荡开一笔写沿途风光，使读者对花坞充满了期待，为下文写花坞作铺垫，体现了构思的巧妙。（2）运用衬托（反衬）的手法，以伴凤居、风木庵衰落的凄凉之景物反衬花坞的清新安逸。（一点2分，两点答全得5分）答：（1）随着时间的推移、社会的发展以及各种文化的交流渗透，原生态文化必然会受到商业行为、商业文化的影响，想要保持原生态文化的完美性几乎是不可能的。（2分）（2）但是我们也应强化保护意识，采取有力措施来保护，使原生态文化可持续发展。相关部门应当保护原生态文化。首先表现在自然环境方面，尤其风景区的环境不应因人为的原因而遭到破坏；其次在文化风格上应保持本土化，防止出现土洋混杂的现象。提高从业人员的素质，让他们认识到原生态文化可持续发展。（4分)也可从“政府部门”“民间团体”“风景区的居民”“游客”等角度来陈述。