山东省德州市夏津实验中学九年级语文《热爱生命》学案（无答案）.doc

1、预习学案： 8. 热爱生命 学习目标： 1 了解有关杰克伦敦的文学常识。2 把握小说富有传奇色彩的情节结构。3体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。4.体会人物在绝境中顽强求生的精神状态，引导学生感知人热爱生 命本能、珍惜生命。教学重点、教学难点 诵读，领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。体会小说的象征意义。预习导学1给下列加点字注音。巉( )岩 窒息( ) 吹毛求疵( ) 骸( )骨 奄奄一息( ) 踉跄( ) 鲦( ) 鱼 舔舐( )提( )防 黏( )膜 粗糙( ) 海市蜃楼( ) 2热爱生命选自_,作者_,_国小说家。3. 快速阅读课文，请说出本文的主要内容。_4.小

2、说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验？他为什么能超越极限战胜病狼而顽强地生存下来？_。学习内容一 导入新课生命究竟是什么？人，可能无法说清。生命的力量究竟有多大？人，可能也无法说清。 生命有时是极其脆弱的。瞬间，它可能就会化为乌有。可是生命有时又无比强大，让你不能不为之惊叹。美国小说家杰克伦敦的小说热爱生命就给我们展示了一曲生命的赞歌。二检查预习三学习内容5小说有大量的心理描写和细节描写。试着找几例，仔细体会。6. 他是一个什么样的人？_。7你在其他书刊或电影、电视中看过类似的人或动物求生的故事吗？讲给同学们听听。四、课堂小结生命是宝贵的，只要心中生命意念还在，只要不轻易放弃，再困窘的环境

3、也能重生。这就是课文告诉我们的一个简单而实用的道理。让我们热爱生命，让我们的生命放射出耀眼的光芒。五、布置作业通过对小说的学习，我们从一个身处绝境，濒临死亡的人的身上看到了钢铁般的意志和顽强的求生意识，相信我们都会为他对生命的热爱而动容。让我们重温保尔柯察金著名的内心独白：人最宝贵的就是生命，生命对于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻请以“热爱生命”为话题写一段话（200字左右），表述自己对生命的感悟。课堂达标珍惜生命 晋人陶侃说过：“大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。”这话有道理。任何人，无论是伟大人物还是平凡的人，荒费

4、时间则一事无成，珍惜时间就获得了成功的希望。光阴永远追随者勤奋者的脚步。记住岳武穆的话吧：“莫等闲了少年头，空悲切。” 1 第2段画线句子中“材料”的含义是 轻生自杀，在生活中是极少的；不珍惜生命却比比可见。 著名科学家富兰克林说过：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”有些人不能不说他不热爱生命，但却不热爱组成生命的“材料”。例如：有的人一杯茶，一支烟，办公室里穷聊天；有的人下棋、打扑克，可以通宵达旦；也有的人为买一件时髦的衣服，从东城跑到西城，耗费上几个半天；还有的年轻人，把大好时光用在花前月下的爱情陶醉中 诚然，谈天、玩乐、买东西、谈恋爱，是生活中不可缺少的甜蜜事情

5、。但是，把比黄金还要宝贵的光阴淹没在这些事情上，毕竟令人浩叹。任何一个奋发有为的人，是决不肯在庸碌中寂寞终生的，总是想在有生之年做一点对人民有益的事情，取得一些令人瞩目的成就。这是一种美好的愿望，也是可以实现的。这里的关键是要珍惜时间，勤奋不息。一分时间，一分成果。历来，那些能为社会做出贡献而名播于世的人，无不是寸阴必珍，寸阴必夺。我国数学家华罗庚曾做过这样的经验之谈：“时间是由分秒积成的，善于利用时间的人，才会做出更大的成绩来。”瑞典化学家阿累尼乌斯说过：“我是属于那些没有留下一天时间干私事的一个。”工夫不负有心人，谁能赢得时间，谁就能获得成功。试看今天，那些在建议社会主义物质文明和精神文明中出类拔萃的人物，哪一个不是废寝忘食，日夜兼程呢？ 3 文主要运用了什么论证方法？有什么作用？（2分） 4文章引用了许多名言警句，请你再写出两条“珍惜生命”“珍惜时间”的名言警句。（2分） 5。文章用了“寸阴必珍”“寸阴必夺”“废寝忘食”“日夜兼程”等成语，请你再写出两个这方面的成语。（1分） 6读了这篇文章，你受到了哪些启发？（2分） 7假如时光能够倒流，让你重新回到初一开始初中生活，你会有什么打算？（2分）