2015高考语文热点题型训练：4-2 选用句式 (2).doc

1、高考语文热点题型训练板块一选用句式1要想表达“我们能赶上前人，创造出比前人更辉煌的业绩”这个意思，下面四句中语气最强烈的一句是()A不管怎样，我们会超过前人，创造出比前人更辉煌的业绩！B难道我们还不如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗？C我们创造的业绩将是前人无法比拟的，谁不认为我们比前人强？D我们无论如何不会比前人逊色，要创造比前人更辉煌的业绩！解析：这是根据表意需要选用句式。A、D项虽然用了复句形式，却只是陈述句，语气不够强烈；C项只是一个分句用了反问；B项用了双重否定句式，并且用“难道吗？”加以反问，有气势，语气强烈。答案：B2从选用句式角度看，填入下面横线处与上下文衔接最恰当的一句是(

2、)我走进这座商城，边走边看，_，真舍不得离去。A各种各样的春秋服装使我眼花缭乱B使我眼花缭乱的是各种各样的春秋服装C各种各样的春秋服装把我弄得眼花缭乱D被各种各样的春秋服装弄得眼花缭乱解析：本题考查选用句式，涉及语句连贯。整个语段的主语是“我”，如果选A项使动句式，主语中途变成了“服装”，语句结构混乱。如果选B项使动句式，成为“我使我”，不合事理，结构混乱。如果选C项“把”字句式，主语中途变成了“服装”，结构混乱。只有选D项被动句式，前后主语一致，整个语段才连贯。答案：D3填入下面句中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()不止一位先贤指出，一个人无论看到怎样的美景奇观，如果他没有机会向人

3、讲述，他就绝不会感到快乐。一个人无论遭遇怎样的不幸，如果有向心爱的人倾诉的机会，他的痛苦自然会减轻。_。没有任何人倾听，身处绝对的孤独，快乐会成为失望，痛苦会成为绝望。A没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦，没有人分享的快乐绝非真正的快乐B没有人分享的快乐绝非真正的快乐，没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦C痛苦没有人分担是最可怕的痛苦，快乐没有人分享绝非真正的快乐D快乐没有人分享绝非真正的快乐，痛苦没有人分担是最可怕的痛苦解析：从连贯上讲，应采用“没有没有”的句式表达；从意思和结构上讲，先说“快乐”再说“痛苦”，是对前文的自然衔接和对下文的提示。答案：B4从句式选用看，填入下面一段文字的横线处最恰当的语

4、句是()水不孤独山孤独，所以水把山围住；树不孤独鸟孤独，所以鸟在树上住；人不孤独心孤独，_；我很担心你孤独，_。A所以心被梦缠住发条短信给你读B所以梦缠住了心你读短信我给发C所以梦缠住了心发条短信给你读D所以心被梦缠住你读短信我给发解析：第一处横线选用被动句，语言更加流畅；另外，其主语承前，应为“心”，据此，也可以排除由“梦”作主语的选项。第二处横线的主语是“我”，所以应选由“我”发出动作的主动句。答案：A5请根据要求表达对以下事件的看法。北京大学自主招生试行“中学校长实名推荐制”。目前被推荐学生的名单都已公布，除了江苏无锡天一中学少年班年仅14岁的洪欣格以“写作水平突出”引人注目外，获得推荐

5、的学生，大多是各自学校公认的分数尖子生。(1)请以一名应届高三普通学生的口吻，用一个递进关系的复句表达对事件的看法。答：_(2)请以其他高校一位校长的口吻，连续用两个反问句表达对事件的看法。答：_答案：(1)赞同：推荐学校公认的分数尖子生，不仅显示了此次推荐的公正性，而且对自主招生中可能出现的暗箱操作具有警示作用。反对：推荐学校公认的分数尖子生，对于我们不仅没有激励作用，反而会限制我们自主发展的可能。(2)这样的推荐有利于怪才、偏才脱颖而出吗？有利于学生主动重视创造力的培养吗？这样的推荐有利于中学乃至全社会关注有特殊才能的人才的成长吗？难道这就是高考招生改革的恰当做法？这样的推荐难道没有违背“

6、校长实名推荐”的初衷？这岂不是在提前“掐尖”？板块二变换句式1将下面句子中画线部分改为否定句式，主要意思不变。游览玩赏山水，不一定非要奇秀无比，如果选择居住的地方，就必须追求雅致了。答：_解析：本题考查考生变换句式的能力。考生在变换句式时，要注意不得改变原句意思。答案：如果选择居住的地方，就不能不追求雅致了。2将下面的一句话改写成一个陈述语气的单句。这柳，这陕北的柳，这迎着漠风的柳，这晕染出一片苍凉的柳，千百年来，是在等谁呢？答：_解析：原句有两个特点：一是用了疑问语气，二是用了排比句式。改写成陈述语气的单句时应合并修饰成分，消除疑问语气。答案：这千百年来迎着漠风晕染出一片苍凉的陕北的柳，不知

7、在等待谁。3用四个反问句重组下面的语句。可以增删个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。答：_解析：本题考查陈述句与反问句之间的变换。把陈述句变为反问句，关键在于能清楚地区别两种句式的不同特点。反问句的特点就是借反问表达一种肯定的语气，它常在句首或句中用“难道”、“怎么”，句末用“吗”、“呢”等语气词，而陈述句则不用。因此反问句语气重，感情强。另外还要注意变换句式后，原句的意思不能变。答案：你能否认自己是一根蜡烛吗？你不想点燃自己，而后点燃更多的人吗？难道你认为自己将燃烧得更快吗？难道

8、你不想让世界因此而变得更加光明美好吗？4请把下面的肯定句改为否定句的形式。要求变换句式后内容须保留原意，并保持语意连贯。罗密欧与朱丽叶，一部个性解放的爱情呐喊，一部震撼世界的话剧巅峰；莎士比亚，捍卫人文，抨击封建，是无与伦比的辉煌的戏剧大师。答：_解析：此题考查肯定句与否定句的变换。肯定句与否定句是相互关联的两种不同句式，它们可以相互变换。此题要求变换后意思不变，因此须将肯定句改为双重否定句。答案：罗密欧与朱丽叶，不能不说是一部个性解放的爱情呐喊，一部震撼世界的话剧巅峰；莎士比亚，捍卫人文，抨击封建，不能不说是无与伦比的辉煌的戏剧大师。5如果不用任何修辞格，人民教育家陶行知先生“你的教鞭下有瓦

9、特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”这句名言的意思可以怎样表达？(限20字内)答：_解析：学生可能会有另一方面的错误理解：“教鞭”下、“冷眼”中会出人才。此处应注意让学生体会“人民教育家陶行知”附带的限定意义。答案：教师体罚、轻视的学生中有未来的人才。6把下面的文段改写成一个长单句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。川剧是中国汉族戏曲中的一种剧种。它历史悠久，主要流行于四川东中部地区。川剧脸谱，是川剧表演艺术中重要的组成部分，由历代川剧艺人共同创造并传承下来。在戏曲声腔上，川剧是由昆曲、高腔、胡琴、弹戏等四大声腔加一种本省民间灯调组成的。答：_解析：本题考查考生将短句变成长句的能力

10、。该题的解答思路是：先在所给语段中找出一个中心句(本语段的中心话题是“川剧”，其中心句是“川剧是中国汉族戏曲中的一种剧种”)，然后以此句作为新句子的主干，再把其他的句子作为新句子的修饰成分添加进去。答案：川剧是一种历史悠久、由历代川剧艺人共同创造并传承下来，以脸谱为重要组成部分，以昆曲、高腔、胡琴、弹戏等四大声腔加本省民间灯调组成的，主要流行于四川东中部地区的中国汉族戏曲中的剧种。7请将下面语段改写成句式整齐、语意连贯的排比句，可调整语序，增删个别词语，但不可改变句子的原意。我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说我更喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美

11、妙动听的音乐尤其让我陶醉。答：_解析：本题考查考生将散句变成整句的能力。答题时，一要注意题干中句式整齐、语意连贯的要求，这就需要加上重复的词语，如“我喜欢更喜欢”；二要注意千万不能改变原句的意思。答案：我喜欢自然风光，更喜欢富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜欢美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜欢情节曲折的小说。8调整画线部分的语序，使句子格式协调一致，匀整对称。要求字数不得增减，不改变原来的意思。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，那厚重如贝司轰响者，那雄浑如铜管齐鸣者，那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭，是草丛中淌过的小

12、溪，应为万道细流汇于空谷。答：_解析：本题考查考生整散句变换的能力。考生在解题时，一定要注意不得改变原来的意思，不得随意增减字数。答案：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如贝司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭。9以“宽松式管理对中学生是否更有利”为辩题展开辩论，请针对正方辩辞写出你的辩辞。正方辩辞：宽松式管理对中学生更有利，因为这样，中学生就可以有更多的时间来安排自己的生活而不受学校的过分约束，从而有利于张扬个性。反方辩辞：_解析：本题考查肯否定句式变换。考生在解题时，一定要注意观点明确，不得模棱两可。

13、答案：宽松式管理对中学生未必更有利，因为张扬个性并不意味着放任自由，而中学生的自我约束力整体较弱，不少人自觉性不高，只靠他们自身的力量往往难以约束自己。10以“棱镜”开头，将下面的语句重组为一段话题统一的话。美国国家安全局和联邦调查局于2007年启动了一个代号为“棱镜”的秘密监控项目，直接进入美国网际网路公司的中心服务器里挖掘数据、收集情报，包括微软、雅虎、谷歌、苹果等在内的9家国际网络巨头皆参与其中。答：_答案：“棱镜”是美国国家安全局和联邦调查局于2007年启动的一个秘密监控项目，直接进入美国网际网路公司的中心服务器里挖掘数据、收集情报，微软、雅虎、谷歌、苹果等9家国际网络巨头参与其中。