《整合》人教版高中语文必修二第4单元第13课《在马克思墓前的讲话》课件2 （共33张PPT） .ppt

1、在马克思墓前的讲话恩格斯马克思马克思的故乡特里尔马克思在特里尔的故居资本论第一卷的封面 马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识。之后的四十年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟共产党宣言，合作资本论。列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于整个文明世界的一切最动人的传说”。马克思和恩格斯的友谊“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”列宁一、解题 卡尔马克思：全世界无产阶级的伟大导师、科学共产主义的创始人。伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。主要著作有资本论、共产党宣言等。他是无产阶级的精神领袖，是近代共产主义运动的弄潮儿。伟大的友谊“我的良心经常像被梦魔压着一样感到沉

2、重，因为你的卓越才能是为了我才浪费在经商上面，才让它们荒废，而且还要分担我的一切琐碎的忧患。”马克思体裁：悼词（对死者表示哀悼的话或文章）悼词和我国古代诔辞、哀辞、吊文、祭文等文体有相似性。如：国殇（屈原）吊秦二世赋（司马相如）祭十二郎文（韩愈）芙蓉女儿诔（红楼梦）“宁使文不足悲有余，万不可尚文藻而失悲戚。”悼词包括三方面内容：点明悼念对象，介绍生前身份、简历、因何逝世、逝世时间、终年岁数等。扼要介绍逝者生前事迹，突出其社会贡献，恰如其分地评价其一生。对逝者表示哀悼，并勉励生者化悲痛为力量，以实际行动，做好工作来纪念逝者。二、文本研习 第一部分（P1）：马克思逝世时间、地点以及情景。时间：3月

3、14日下午两点三刻 地点：安乐椅上 哪些词语体现悲痛之情？停止思想安静地睡着永远地睡着讳饰委婉第二部分（P2-P7）：第二段：恩格斯对马克思离去的评价。对欧美战斗的无产阶级对于历史科学 极言其逝世损失之大，可见马克思的地位之高，影响之广。不可估量的损失空白总说联系第一段，找出恩格斯对马克思的称谓，思考这样变换有何作用？当代最伟大的思想家这个人这位巨人 这些称谓体现了恩格斯对马克思的评价和赞颂并不完全出自友谊，而是站在客观的立场，中肯、准确地对自己的战友作出的。同时我们也可以感受到恩格斯对马克思无比的崇敬之情。第二部分（P2-P7）：马克思的贡献：1.人类历史的发展规律（P3）理论 2.剩余规律

4、（P4）3.其他科学领域（P5）4.投身革命和斗争（P7）实践 5.创立国际工人协会（P7）分说研读第三段：1.找主干 马克思发现人类历史的发展规律。2.理枝叶对比马克思的发现，影响巨大。规律内容 3.抓关键词思考课后练习第三题第1小题。繁芜丛杂掩盖简单事实各种为维护资本主义的统治的唯心史观的谎言学说，竭力隐藏历史唯物主义这一学说，而马克思不遗余力掀开历史的真相。可见他为揭示真理做出过多么巨大的斗争及其伟大的意义。4.抓关联词及标点才；所以因而而 分句一：物质决定意识。（条件关系）分句二:经济基础决定上层建筑。（因果关系）分句三：必须由经济基础来解释上层建筑，而不是相反。（对比）第一层：分句一

5、|分句二分句三（因果）第二层：分句二|分句三（因果）用极其精密的思想和严密的逻辑来阐述历史唯物主义。豁然开朗黑暗摸索 每一个领域 独到的发现涉猎广泛，研究精深 不是浅尝辄止 第6自然段在内容和结构中有什么作用？承上启下第三部分（P8-P9）不同的人对待马克思的态度：敌人（各国政府）嫉恨、诬蔑，驱逐、诽谤、诅咒（资产者）战友（千百万）尊敬、爱戴、悼念对比“把他们像蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。”比喻表现马克思是一个有崇高境界的人。“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”表现马克思将一生都奉献给了共产主义事业。三、总结 第一部分（P1）：马克思逝世时间、地点以及情景。第二部分（P

6、2-P7）：对马克思一生的功绩进行精要评价（总分）。第三部分（P8-P9）：表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念。内容：对马克思伟大一生作总结，并给予崇高评价，也表达了恩格斯对挚友的深切悼念。结构：符合一般悼词三段论的要求，并且内在论述严谨，层次清晰，条理性强。语言：质朴，却很有力量，感情深沉含蓄。3、发现了人类历史的发展规律4、发现了现代资本主义生产方式及其特殊运动规律、研究的领域很多，发现独到，不是浅尝辄止不仅如此层进能有这样两个发现，该是很够了。即使一个，也已经是幸福的了层进、从事历史科学的指导思想：科学是起推动作用的、革命的力量（从事理论研究的目的：指导革命实践）、一生主要革命活动真正使命：

7、推翻解放革命业绩：宣传 组织因为马克思首先是一个革命家因果科学家理论家革命家实践家他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。层进2、逝世造成的损失对象上程度上：对于无产阶级对于历史科学不可估量 空白科学家理论家3、发现了人类历史的发展规律4、发现了现代资本主义生产方式及其特殊运动规律、研究的领域很多，发现独到，不是浅尝辄止革命家实践家、从事历史科学的指导思想：科学是起推动作用的、革命的力量（从事理论研究的目的：指导革命实践）、一生主要革命活动真正使命：推翻解放革命业绩：宣传 组织层进（生前的巨大贡献）总分（解说）生前的巨大贡献四、作业及拓展 朗读全文，体会文章蕴含的感情及学习其内在严密逻辑结构。课后翻阅资本论。