2016七年级语文下册第四单元16社戏同步练习新版新人教版.doc

1、16 社戏名校讲坛1词语辨析依稀漂渺模糊朦胧【同】四个词都是形容词，都有“不清楚”的意思。【异】四个词之间有细微的区别。如“依稀”和“漂渺”，一个“看不清”是指有东西而看不清；另一个则根本没有东西，“漂渺”更具有虚幻性。“模糊”是指字迹、相片等不清楚，而“朦胧”多指月光不明。发散弥散【同】两词都有“散开”的意思。【异】“发散”有向四处扩大的意思，但范围较小，“弥散”则有“布满”的意思，范围也比较大。2主题解说文章写“我”十一二岁时从平桥村到赵庄看社戏的一段经历。刻画了一群农家小朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满了诗情画意的儿童生活画卷，表达了对

2、劳动人民的深厚感情和对江南农村美好生活的向往。3重点突破本文题为“社戏”，可作者为什么要用三个自然段交代自己与母亲的归省生活，而且以大篇幅介绍去看社戏途中的见闻感受和归航时偷豆，以及看戏后的余波？提示：交代归省生活，点出平桥村的乐土乐事，为更乐的事看社戏作铺垫。看戏来去途中的景物描写透着江南水乡特有的气息，是一幅如诗如画的美景图。景入于胸，情溢于景，表现了“我”对美好生活的向往。少年们在整个看社戏的过程中的表现，偷豆的童真童趣，以及余波中六一公公的形象，使“我”体会到了以平桥村人为代表的中国农民的淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。可见作者写“社戏”的目的，不是向我们介绍赵庄社戏的精彩与否，而是

3、围绕看社戏的机缘与看戏的整个过程，表现中国农民的某些美德，表达自己的深深怀念之情。4难点攻克(1)你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排？提示：“偷”反映了小伙伴们的诚恳待客的热情；“偷”显示了小伙伴们纯洁无私的心；“偷”反映了小伙伴们周到细致、天真纯朴的天性。(2)为什么那夜看到的戏是一生中最好的戏，那夜吃到的豆是最好的豆呢？提示：从全文看，戏看得“我”昏昏欲睡，豆也很普通，却令“我”如此怀念，关键不仅在于看戏和吃豆本身，更在于“我”和平桥村的孩子一起参与了看戏活动，“我”怀念的不仅是好戏和好豆，更多的是平桥村的孩子、老人那种朴实真挚的感情，他们劳动的本领、办事的能力，农村特有的风光、自由的空气

4、和人们之间密切的关系。5结构图解6学法点津分析景物描写的作用景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。【典型例题】作者生动地描写月夜行船时沿途的景色，有什么作用？【参考答案】烘托出“我”去看社戏时轻松、愉快、兴奋的心情。【技法点睛】这处景物描写写出景物的特点，渲染了气氛。(或烘托某人心情，推动情节的发展或者是为下文做铺垫)1下列加点字的注音全都正确的一项是()A大抵(d)归省(shng)惧惮(dn)怠慢(di)B凫水(f) 松懈(xi) 撺掇(cun) 踱步(du)C行辈(xng) 桕树(ji) 家眷(jun) 潺潺(chn)

5、D舟楫(j) 旺相(xing) 漂渺(mio) 皎洁(jio)2比较下面两组句子中加点词的意思。(1)(2)3选择词语填空，恰当的一项是()母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经_船，在桥石上一_，退后几尺，即又上前出了桥。于是_两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，_潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。A点开磕架起夹着B推开碰摇起伴着C点开磕摇起伴着 D推开碰架起夹着4下列句子的标点符号，使用正确的一项是()A古人对于写文章有两个基本要求，叫作“有物有序。”B看上去，他只有十七、八岁的样子。C班会上，张老师宣布：我们班要实行两项新措施：一是

6、禁止带手机，二是禁止上网吧。D今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。5下列句子中没有语病的一项是()A保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任。B我们是否能张扬传统文化，关键在于各级部门的重视。C社戏的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品。D生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学习语文，还要在生活中学习语文。6社戏描写了五彩斑斓的童年生活，请你仿照画线句子，写出你对“童年”的感受。童年是什么？童年是上树采摘的那枚桑果，让人咀嚼不尽；童年是那只折叠的纸船，让人遐想万千；童年是_，_；童年是_，_。7(上海中考)为宣传推广“上海弄堂游戏”，班级准备设计专题板

7、报，请你完成相关任务。材料一：一放学，宽敞的弄堂里就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。这局输了没关系，下局可以翻过来。最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。(节选自程乃珊童年的弄堂游戏)材料二：弄堂曾是上海人最常见的生活空间。弄堂游戏种类繁多，有打弹子，滚铁圈，放鹞子(风筝)，抽陀螺等。一般游戏需两人或两人以上完成。游戏道具大多可以自制。规则简单，易于开展。材料三：【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了中国主题剪影弄堂游戏的新邮首发

8、仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。(1)【板报栏目一】弄堂游戏我介绍弄堂游戏的特点：_规则简单，易于开展。弄堂游戏的益处：_(2)【板报栏目三】献计献策我出力。以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略，其中不合适的两项是()A组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。B开展弘扬上海乡土文化的征文活动。C校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。D体育课程增设爱“弄堂游戏”教学内容。E穿着印有滚铁圈图案的T恤衫。F在弄堂里表演地方戏剧沪剧。阅读甲、乙两段文字，完成题目。【甲】一出门过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。【乙】月还没有落也停了艇子看着

9、喝采起来。8甲、乙两段分别写了什么内容呢？你能用最简洁的语言加以概括吗？_9甲段主要从哪些角度给我们展现了江南水乡的清新秀美？你能说出这些景物描写有何作用吗？_10试从修辞的角度赏析下列句子中加点词语的表达效果。(1)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。_(2)那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。_11“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”一句中“回望”表现了我怎样的心情？“罩”字用在此处有何作用？_12乙文中为什么要写渔夫的喝彩呢？把这一情节去掉可以吗？若不可以去掉，请说说这一情节有何作用。_故乡的年戏马

10、亚伟故乡的年戏，热闹而隆重。戏台搭起来，整个村庄都欢腾了。大人孩子们奔走相告：看戏去喽！看戏去喽！到那时，年才真正有了年的味道。年戏是最能聚拢人的活动，村里几乎是全民参与，A.连七八十岁的老人都穿得暖暖和和，到戏台下来看戏。乡村简陋的戏台，撑起一个绮丽的空中楼阁。才子佳人，王侯将相，水袖如云。走马灯一样，从戏台上，锵锵晃过。戏台下，男女老少伸长脖子，侧头的，点头的，张大嘴巴的，摇头晃脑的，拍手叫好的，密密麻麻一片，全是陶醉的模样。B.小孩子骑在大人的脖子上，鼻涕泡僵在风里。冰糖葫芦，棉花糖等各种吃食，也增添了几分热闹。午后暖暖的阳光大片大片铺开，温暖而安适，人便在饱满的光线里心满意足眯起了眼。

11、我和小姨早早拿着凳子占了最佳位置，我们坐在前面看，后面有站着看的，还有踩到凳子上看的。小姨的对象也来了，他一会儿给我们买糖葫芦，一会儿给我们买炒花生，“鞍前马后”地“伺候”着。直到小姨说：“行了，坐下看戏吧！”他便坐在小姨的身边，一边看戏，一边看小姨。他的手还会偷偷牵一下小姨的手，然后两个人甜甜蜜蜜地笑笑。我一直觉得，乡村戏台下，是滋生爱情的地方。戏台上，才子佳人，传情达意；戏台下，青年男女，卿卿我我。我的视线穿越了一片黑脑瓜，看到戏台上。眼睛里，霎时缤纷起来，舞台上旖旎的长襟水袖，背景里缤纷的秀阁绮窗，多么美啊！敲着耳鼓的，是各具特色的唱腔，生旦净丑，各有风味。我最喜欢俏滴滴的花旦，举手投足

12、，活泼泼，机灵灵，惹人爱！花脸的唱腔，有慷慨的气韵，痛快淋漓。还有优雅美丽的青衣，唱腔婉转悠长，极为动听。我的母亲曾经唱过几年戏，我从小耳濡目染，也非常喜欢戏曲。听！戏台上唱的是大登殿，王宝钏十年寒窑，终于拨云见日。“端端正正，正正端端，打坐在金銮”演员的演唱字正腔圆，表情生动，非常有感染力。高潮之时，台下叫好声响成一片。她的表演更加卖力了，完全沉浸在自己塑造的角色中。我的兴趣更在于戏台上的偶尔会出现的“奇幻效果”。我忘了是一出什么戏，戏台上喷出一阵烟雾，闪过几道亮光，一只蚌就变成了一位漂亮姑娘蚌精。那个年代，这样的场景无异于如今的“豪华大片”。整个戏台因此变得瑰丽、梦幻，让人充满了无尽的想象

13、。乡村戏台，仿佛是天上宫阙，演绎着另一个世界的悲欢离合，神奇而生动。花花绿绿的戏台，有板有眼的唱念做打，热热闹闹的人群，都那么让人怀恋。我多想再回到故乡，在故乡的戏台下，再看一场年戏。(选自三门峡日报2014年1月31日)13文章前三段写了什么内容？有何作用？_14文中A、B两处画线句都运用了细节描写，任选一处分析其作用。_15下面语句运用了什么修辞手法？好在哪里？乡村戏台，仿佛是天上宫阙，演绎着另一个世界的悲欢离合，神奇而生动。_16同是写看戏，本文和社戏抒发的感情有何不同？_17你的家乡有哪些地方戏？请写出一种，并简述主要特点。_18“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向

14、船尾跑去了，但我却还以为船慢”，作者运用景物描写把静态的山写活，烘托了“我”急切的心情。请你也进行一段景物描写，渲染气氛或烘托人物心情。200字左右。_参考答案1D(解析：A项中“省”应读作“xng”；B项中“踱”应读作“du”，C项中“行”应读作“hng”。)2.(1)跳跃情绪热烈，争先恐后(2)不明亮，作动词用模糊不清3.A4.D(解析：A项中句号应移到引号外面；B项中的顿号应去掉；C项应去掉第一个冒号。)5.D(解析：A项语序不当，应为“了解并保护”；B项两面对一面，应去掉“是否能”；C项成分累赘，应删去“的作品”。)6.那曲优美的童谣让人陶醉其中那场有趣的游戏让人久久怀想7.(1)需要

15、集体完成。游戏道具可自制。培养团队合作精神。(2)BF8.甲：夏夜行船；乙：月夜归航。9.视觉、听觉、嗅觉。衬托了“我”急于看到社戏的迫切心情。10(1)“踊跃”一词把静止的山写活了，既写出了航船速度之快，也表达了“我”想看到社戏的心情之急切。(2)“蹿”从正面写出了船行的速度之快，烘托出了孩子们看社戏安全归来的愉快场景。11.“回望”表现“我”依依不舍的心情；“罩”表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。12.不可以去掉，这一情节烘托了归航速度之快，也说明了孩子们驾船技巧娴熟。13.写看戏前村庄欢腾的情景及戏台下看戏人的反应，从侧面表现了故乡年戏的精彩魅力，以及吸引力之大，体现了人们对故乡年戏的

16、喜爱之情。14.A处：具体说明“年戏是最能聚拢人的活动，村里几乎是全民参与”，突出了故乡的年戏吸引力之大。B处：充分表现了戏台下人们看戏时的陶醉之态，反衬了年戏的魅力之大。15.比喻。将乡村戏台比作“天上宫阙”，形象生动地写出了乡村戏台神奇而梦幻的特点，表现了作者的喜爱、赞美之情。16.本文抒发了作者对故乡年戏的喜爱与怀念之情；社戏则表达了对童年生活的留恋之情。17.示例：(安徽地区)地方戏：黄梅戏；特点：唱腔淳朴流畅，表演质朴细腻。18.【例文】老奶奶颤巍巍地坐在那里，瘦弱的身体蜷曲着，夕阳下的她被照成了青铜色，是那样苍老、凝重。她的那双无神的眼睛里，填满了凄凉和悲伤。迈着沉重的步子，我走到她的身边，摸出身上仅有的两元钱，轻轻放在那件毛衣上夕阳就要落山了，风吹过一片紫云，将它遮掉了一半。那一片残阳，似血。那似血的残阳啊，会有人去关心吗？