2016七年级语文下册第四单元小专题写作仿写诗歌素材新版语文版.doc

1、小专题写作仿写诗歌【写作导航】诗歌是一种抒情言志的文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。因此，仿写诗歌时，我们要注意写出最精彩的语言、运用大胆的想象和独创的意象来抒发最真实的情感。一、语言具有音乐美美的语言不一定是诗，但诗的语言一定是美的。诗歌是语言的音乐，音乐的语言。一首好诗不仅意味隽永，而且语音和谐，节奏鲜明。如我为少男少女们歌唱一诗尽情讴歌了青春，讴歌了祖国的希望，全诗押韵，语音激昂，铿锵有力。此外，全诗运用反复和排比等修辞手法，形成回环往复的效果，使诗歌语言节奏鲜明，读来朗朗上口，具

2、有极强的音乐感。我们在写作诗歌时，要反复推敲语言，使诗歌更美、更动听。二、丰富的想象、联想和幻想诗是靠想象力飞翔的，想象丰富是诗歌重要的灵魂所在，合理且大胆的想象能增强诗歌的韵味，展现一种时代的美感。如纸船一诗最突出的特点就是想象大胆。诗人依照儿童的心理，以朴素的语言、明快的格调，大胆的想象描绘了儿童的奇思妙想想象写有我的名字和住的村名的纸船让异地的人得到；想象用船载着秀利花平安地到岸上；想象天上的船也能放下来同我的船比赛；想到梦里睡仙坐在船里。我们在写作诗歌时，要大胆、合理地去想象。三、捕捉意象古代诗歌讲究情景交融，“一切景语皆情语”，意象在诗歌中就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的

3、“物”。诗人对意象的选取与描绘，正是作者主观情感的流露。如“乡愁”是一种抽象的情绪，很难表达。古人有用“春水”来比喻“愁”的，有用“梅子黄时雨”来形容的。而余光中在乡愁中，却从平凡的生活中提炼出“邮票、船票、坟墓、海峡”这一组看似单一、实则丰厚的意象作为抽象的情绪“乡愁”的客观对应物，从而避免了抽象、枯燥。所以，我们在写作诗歌时，要善于挖掘独特的意象，让我们的情感有一个很好的寄托点。四、抒情言志，饱含丰富的思想感情诗歌是诗人情感的自然流露，是诗人的内心独白。如我爱这土地一诗中，前八句作者积蓄感情，最后两句“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉”作者以炽烈的感情抒发了“我”对“土地”的

4、热爱之情。我们写诗时要注意用敏锐的眼光去感受生活，积累感情，捕捉灵感，让自己的情思在笔端自然流淌。在诗歌的创作中，必要的运用各种修辞手法可以使诗歌所要表达的思想感情更加浓烈丰富，如李白的“白发三千丈，缘愁似个长”，就把愁绪的浓重抒发得淋漓尽致。仿写诗歌，只要把握了被仿写诗歌的艺术特点，然后结合实际，反复推敲语句，大胆想象，融入真情，就能写出优美的诗篇。【例文引路】幸福 婴儿时 幸福是蜷缩在母亲温暖的臂弯 听着呢喃小曲 舒展紧缩的眼睑 童年时 幸福是偎依在母亲洒满月色的胸怀 听牛郎织女数着星星 驰骋梦幻的小船 后来呀， 幸福是母亲电话那头叨叨絮语 听着她那家长里短的唠叨 泪水涟涟 而现在 幸福是母亲额上如壑的皱纹 欢笑时 荡漾的涟漪【名师点评】这是一曲对母爱的深情礼赞，用深情的笔触把抽象的幸福表现得生动可感。小作者通过对生活的感悟，诠释了“幸福”的内涵，歌颂了平凡而伟大的母爱。小作者选取了“母亲温暖的臂弯”“洒满月色的胸怀”“叨叨絮语”“如壑的皱纹”几个意象，描绘了母爱的厚重，从而感受到沐浴母爱的温馨与幸福。