《河东教育》山西省运城市康杰中学高二语文苏教版教学课件必修3：《老王》6.ppt

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文档编号：161568

上传时间：2025-11-10

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关键词：: 河东教育老王河东教育山西省运城市康杰中学高二语文苏教版教学课件必修3：老王6 河东教育山西省运城市中学语文苏教版教学课件必修

资源描述：: 1、老王杨绛杨绛钱钟书和杨绛杨绛小传杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文学研究专家。祖籍江苏无锡，1911年7月17日生于北京。少年时代先后在北京、上海、苏州等地读书。1931年于苏州东吴大学毕业，获文学学士学位；随即考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。1935年与钱钟书结婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集干校六记将饮茶、长篇小说洗澡等，译有堂吉诃德等。走近老王面对陌生的老王，你们有那么多的揣测，和那么多的关切，现在我们就循着杨绛的笔墨，一起走近老王，解开心中的谜团。请自由阅读课文。评说老王文中的老王是
2、不是你心目中的那个“老王”？你对他的关切，作者告诉你没有？老王在你的心目中留下了怎样的印象？请用“老王是一个的人，表现在。”的形式表达出来。老王孤苦伶仃生理缺陷谋生困难老实厚道善良淳朴知恩图报苦善杨绛关注以善良体察善良以交往为线索品味老王文章中最能打动你的是哪个片段？在这个片段中打动你的又是哪些细节？1、精读请同学们以自己喜欢的方式：默读、小声读、放声读。可圈点，可旁批。2、小组交流体会。质疑：就这一片段，你还有没有疑问？提出来请大家帮你。怀念老王善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受？她为什么能这样想？关注“老王”我们应如何对待他们？幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。真情感悟拓展延伸1、杨绛文学语言的成功是有目共睹的。其沉定简洁的语言，看起来平平淡淡，无阴无晴。然而平淡不是贫乏，阴晴隐于其中，经过漂洗的苦心经营的朴素中，有着本色的绚烂华丽。干净明晰的语言在杨绛的笔下变得有巨大的表现力。（节选自人在边缘杨绛创作论）课外阅读杨绛作品集，体会杨绛语言的魅力。2、推荐文章：傻二哥新凤霞乞丐屠格涅夫生命的召唤阿迪斯惠特曼

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