《浙江专用 导与练》2015年高考语文二轮复习课件：专题10 课案2　文中信息的筛选和整合.ppt

1、课案2 文中信息的筛选和整合考点透析学习目标典题在线技法盘点学习目标1.了解论述类文本阅读文中信息的筛选和整合高考命题特点。2.学会文中信息的筛选和整合。考点透析如何筛选并整合文中的信息 1.什么是“文中的信息”?“文中的信息”,是指作者在文中所阐述或传达的读者未知的知识、内容、事实、理论、观点或设想等。具体内容如下:文章中的基本概念和理论。对重要概念、理论进行阐释的语句和相关材料。最能表达作者写作意图即文章主旨的语句。这方面的信息一般隐含在文章的材料及作者的相关评说中,做题时一定要准确把握作者的基本观点,把握文章的主体内容与思想倾向,并要具备一定的抽象分析和归纳概括的能力。2.怎样理解“筛选

2、”与“整合”?所谓“筛选”就是根据一定的目的要求,来区分信息的有无、主次、轻重,去粗取精,去次留主,通过辨别把相关的信息提取出来。所谓“整合”是指把筛选出来的有用的语言材料按题干要求进行分类,用准确的语言对加工过的信息进行描述或总结概述。总之,筛选并整合文中的信息考查的内容主要有:一是能够对照试题中的材料辨别选项信息的正误;二是能够从文章语言材料中筛选出与题目有关的语句,进行简要的表述。典题在线(2014年高考浙江卷)阅读下面的文字,完成后面问题。视觉文化在现代引起了很多学科领域的学者的重视,艺术家、社会学家、美学家、哲学家都从不同的角度尝试理解这一文化现象。从事某一艺术领域创作与研究的艺术家

3、和学者,较早地关注视觉文化。虽然他们从事艺术创作与研究的领域不一,但是他们都认为视觉观看不是一个被动的过程,而是主动发现的过程。英国著名的美术理论家、艺术家贡布里希认为,看就是图式的透射,一个艺术家决不会用“纯真之眼”去观察世界,否则他的眼睛不是被物象所刺伤,就是无法理解世界。美国“911”事件发生后,上海同济大学从事艺术设计的一位教授,看到世贸大楼被袭击而倒下的画面,他感觉:“双子大楼象征着男人,它的倒塌就像一个男人被摧毁了,这将是美国永远的痛。”这是多么独特敏锐的视觉感受!关于视觉文化,对世界产生相当影响的美国学者阿尔温托夫勒在他的成名作第三次浪潮中,用“三种文盲”的概念给予了最好的解释。

4、他说,随着社会的演进和科技的发展,人类将产生“文字文化文盲、计算机文化文盲和影像文化文盲”。文字文化文盲是农业社会的产物,而计算机文化文盲、影像文化文盲则是工业社会,特别是后工业社会的产物。文艺美学家对视觉文化的论述更为系统。在这方面,英国的文艺美学家伊格尔顿大声疾呼,我们正面临着一个视觉文化时代,文化符号趋于图像霸权已是不争的事实。图像的生产深刻地涉及现代社会的政治、科技、商业、美学四大主题。中央电视台某年度全年的广告收入近90亿元,而世界著名的传媒集团维亚康姆的MTV一个频道当年的广告收入就接近这个数字,这让许多人不解:为什么一个仅是播放MTV的频道会受到这么多人的关注?这就是视觉文化社会

5、带来的必然结果。它所反映的深层问题是,在视觉文化时代,人们需要一种视觉快感。MTV从时间转向空间,从深度转向平面,从整体转向碎片,这一切正好契合了视觉快感的要求。哲学家们在这方面的论述就可以称得上有些振聋发聩了。当然,这种振聋发聩效应的获得绝非是学术“呐喊”所致,而是学术“深刻”所在。海德格尔在上世纪30年代就曾说过:我们正在进入一个“世界图像时代世界图像并非意指一幅关于世界的图像,而是指世界被把握为图像了”。下列对同济大学这位教授的视觉感受的理解,不恰当的一项是()A.这种视觉感受是观看者以专业的敏锐视觉来感受世界的结果。B.双子大楼被袭击而倒下的画面深深地刺伤了这位教授的双眼。C.世贸大楼

6、的标志意义是这位艺术设计教授理解美国疼痛的关键。D.这种视觉感受现象可以看作是贡布里希所指的“图式的透射”。解析:B 本题考查筛选文中信息和理解文中重要句子的含意的能力。由题干中“对同济大学这位教授的视觉感受的理解”可确定信息区间为第二段和第三段。考生根据题意对选项的重要信息进行辨析,在选项与文章内容的比照过程中,可以看出B项中“画面深深地刺伤了这位教授的双眼”理解有误。技法盘点筛选并整合文中信息的解题方法第一,细读勾画,把握要旨。“筛选并整合文中信息”类选择题所涉及的内容一般范围比较大,所以细读文本,把握全文的主旨和结构脉络就显得尤为重要。可以边阅读边勾画,即在阅读过程中对那些揭示主旨、作者

7、最新见解的语句予以圈点勾画,这样既可以增强对选项真伪辨析的明朗化程度,以减少选项与原文信息比照的数量,又可为一些选项的比照提供快捷、方便的线索。第二,把握题干,确定答题区间。信息筛选与整合,题干是标准,文本是依据。在明确题干要求,筛选出真伪比较明朗的选项后,其他选项一定要找准所对应的文本信息,斟酌比照。第三,选出答案,复核锁定。在选出答案后,须再进行复核,要进一步确认一下排除干扰项的依据之所在,以确保答案正确无误。2.理解文中重要句子含意的几种具体实用的方法(1)抓住关键语句,理解句子含意首先找到主要句子中要理解的关键词,将句子的理解缩小到词语范围,其次弄清词语与词语之间的关系,最后根据关键词来理解句子。这些句子一般都不很长,关键是其中个别词语用得别致,有特色,使整个句子也显得非同一般。点击进入随堂演练与课案训练