2016届高考语文大一轮复习训练习题(河北专用)第1部分 第5单元 选用、变换句式 第2课时.doc
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1、第2课时定时规范答题,提升得分技能(训练课)1有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象,请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求:赞成者需说出两点理由,使用陈述句;质疑者要针对赞成者的话表述,使用反问句。赞成者说:_(不超过30个字)质疑者说:_(不超过30个字)答案(示例一)(赞成者说)家长接送可以节省孩子的时间,保障孩子的安全。(质疑者说)难道剥夺父母的时间就叫节约时间,离开父母便没有安全了吗?(示例二)(赞成者说)这样做可以更好地保障学生安全,增进家长和孩子的交流。(质疑者说)难道家长能保护孩子一辈子吗?难道没有更好的交流机会吗?2下列句子中,表达效果最佳的一组是()车前草生长在古代的
2、路上。那时,无论路上行走的是官车、私车,马车、人力车,婚车、刑车、战车,车前,都有你,碧绿的、柔韧的,打着春天的手势。车前草生长在古代的路上。那时,无论路上行走的是官车、私车,马车、人力车,婚车、战车、刑车,车前,都有碧绿的、柔韧的你,打着春天的手势。每逢深秋时节,置身山顶,俯瞰槐榆丹枫,松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。每逢深秋时节,置身山顶俯瞰,槐榆丹枫,松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。ABCD解析解答本题时,要先找出句与句、句与句之间的区别,然后紧密结合全句的句式特点和上下句的话题、句式来判断。句间,句用倒装句,更突出“碧绿的、柔韧的”,且短句句式与全句更协调。句间,句两个6字句相对,接下来是
3、四个4字句,不仅句式对称,而且“瞰”和“览”均押“an”韵,音节协调,显得朗朗上口。所以句表达效果更好。答案C3以“自由”为开头重组下面的句子。要求不改变原意,句间衔接连贯。灌输式的教学方法,竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉,真可以说是一个奇迹,因为这棵脆弱的幼苗主要需要自由。答:_答案自由是研究问题的神圣好奇心主要需要的,因而灌输式的教学方法,竟然还没有把这棵脆弱的幼苗完全扼杀掉,真可以说是一个奇迹。4将下面的三个短句改写成一个意思连贯的句子,但不要改变原意。要求:恰当地运用关联词语,可适当增删词语。人权问题有国际性的一面。当前国际社会是由主权国家组成的。人权主要还是国家主权范围内
4、的事。答:_答案当前国际社会是由主权国家组成的,人权虽然有国际性的一面,但主要还是国家主权范围内的事。(或:人权有国际性的一面,但由于当前国际社会是由主权国家组成的,所以,它主要还是国家主权范围内的事。)5请以“中国式过马路的陋习心态”为开头,重组下面的句子。可以增删个别词语,但须保留原意,并保持语意连贯。著名学者吴思在造化的报应一文中对“中国式过马路”的陋习心态作了深刻的剖析,他认为,很多人在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系,在代表政府执法的警察不在场时,一些人就会为所欲为,这种心态是一种“老鼠心态”。“中国式过马路”的陋习心态_答案(“中国式过马路”的陋习心态)是一种在过马路时把自
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