2016高考语文（江苏专用）二轮专题复习：第一部分 第三章 文学类文本阅读 专题一 增分突破四 实战演练 WORD版含答案.doc

1、增分突破四角度与层次：突破探究题的瓶颈一、阅读下面的文字，完成14题。早餐美约翰斯坦贝克我每想起这件事，心中总有一种愉快、满足之感，因它有着无与伦比的美。那是凌晨时分，东边的山峦仍是一片令人生厌的蓝黑色。但山背后却已晨曦微露，一抹淡红渲染着山峦的边缘。当这缕红光婀娜升空时，色泽越变越冷、越淡、越暗。当她接近无边天际时，就逐渐和漆黑夜空水乳交融了。天很冷，虽未刺骨严寒，但也冻得我拱背缩肩，两手插兜。我拖曳双足，沿着山谷乡间的土路前行，突然看见前方有一座帐篷。橘红色的火苗在一只生锈的小铁炉的缝隙中闪烁。“烟筒”喷出的灰色浓烟直直升起，好一会儿才在空中飘散。火炉旁有位青年妇女，她身穿褪色的布衣裙，外

2、面罩着背心。走近后才发现她那只弯曲着的胳膊正抱着一个婴儿，婴儿被暖暖和和地包在背心里面。这位母亲不停地转来转去干活，而婴儿一直在吮奶。这既不影响她干活，也没影响她转动时轻捷优美的姿态，她每个动作都准确娴熟。我走近时，一股煎咸肉和烤面包的香味世界上最令人感到愉快和温暖的气味扑面而来。东边的天空这时已亮起来。我走近火炉，伸出手去烤火，一触到暖气，全身立刻震颤一下。突然帐篷的门帘向上一掀，走出个青年，后面跟着一位长者。他俩都穿着崭新的粗蓝布裤和钉着闪亮铜纽扣的粗蓝布外套。两人长得十分相像。青年蓄着乌黑短髭，长者蓄着花白短髭。他俩默默地站在一起望着逐渐亮起的东方，一同打了个哈欠，一同看着山边的亮处。他

3、们一回身看见了我，就一同向我问好。两人一同来到火炉边烤手。那位妇女不停手地、聚精会神地干活。她那梳得平平整整的长发扎成一束垂在背后，干活时，发束随着她的动作甩来甩去。她把几只马口铁水杯、几只铁盘和几份刀叉放在一只大包装箱上，然后从油锅里捞出煎好的咸肉片，放在一只平底大铁盘上，卷曲起来沙沙作响的咸肉片看上去又松又脆。她打开生锈的铁烤箱，取出一只摆满用发酵粉发得松松的大面包的正方形盘子。热面包香气扑鼻，两位男人深深地吸了口气。长者回头对我说：“你吃过早饭吗？”“没有。”“那就跟我们一起吃吧！”这就是邀请了，我同他们一块走到包装箱旁，围着箱子蹲在地上。青年问：“你也去摘棉花吗？”“不。”“我们已经摘

4、了十二天了。”青年妇女从火炉那边说：“还领到了新衣服呢！”两个男人低头瞧着新衣裤，一同笑了。青年妇女摆上那盘咸肉，大个的黑面包，一碗咸肉汁和一壶咖啡，然后自己也蹲在纸箱旁。婴儿的头部暖暖和和地包在背心里面，还在吮奶，我听见小嘴吮奶时的咂咂声。那位长者把嘴填得满满的，细细咀嚼了很久才咽下去。“真好吃！”接着他又把嘴填满。青年说：“我们吃了十二天好的了！”这时，每个人都在狼吞虎咽，都把再次放在自己盘上的面包和咸肉又一下子吃得精光，一直吃得肚里饱饱的、身上暖暖的。阳光现在有了色彩。那两个男人坚毅地面对东方，晨曦把他们的脸照得闪闪发亮。两位男人一同站起身。长者说：“该走了。”青年转向我：“你要是愿意摘

5、棉花，我们可以帮个忙。”“不啦，我还得赶路。谢谢你们的早餐！”长者摆了摆手：“不用谢，你来我们很高兴！”他俩一同走了。东方的天际这时正燃起一片火红的朝霞，我独自顺着那条乡间土路坚毅地向前走去(选自世界经典微型小说，有删改)1.文中画线部分描写了独特的山区晨景，请分析其表现特色。答：_解析答题时先考虑写景视角的变化，由东边的山峦、山背写到逐渐上升的初阳，由低到高，写了清晨东方由暗到明的变化，同时写了景物给人的感受从“令人生厌”到给人温暖；同时还运用比拟的修辞手法写晨曦，让读者体验到其无与伦比的美。答案从低到高(或由近及远)。从视觉、内心感受等角度描写。运用比拟的修辞手法。语言表达富有韵味。2.统

6、观全文，简要分析文中青年妇女的形象。答：_解析分析人物形象，要找出作品中描写人物的外貌、动作、心理、语言等的相关内容，然后再分类整合，最后概括出形象的特点。如第四段写“青年妇女，她身穿褪色的布衣裙，外面罩着背心”，从这一描写可概括出其年轻、生活俭朴的形象特点。答案外表美丽：年轻，长发，姿态“轻捷优美”。俭朴勤劳：穿着“褪色的布衣裙”；天冷早起，“不停手地”干活，且动作准确娴熟。做事认真：干活“聚精会神”。慈爱知足：干活时不忘照顾好孩子；领到粗布新衣而感到满足。3.小说在结构安排上很有特色，请简要说明。答：_解析由第一段与后文的关系可以看出小说采用倒叙手法，这样写的好处是设置悬念，吸引读者。小说

7、主体部分可以从时间顺序和“我”的感受变化两个方面来把握小说结构。答案全文采用倒叙手法：开头设置悬念，吸引读者(或答成“开头总领全文”亦可)；后文予以叙述，详细介绍“这件事”。故事情节按照双线推进：一条线为时间线“凌晨时分”“东边的天空这时已亮起来”“阳光现在有了色彩”“东方的天际这时正燃起一片火红的朝霞”；一条线为情感线“令人生厌”“全身立刻震颤一下”“身上暖暖的”“坚毅”。4.小说中的“我”认为这件事具有“无与伦比的美”，请探究文中“美”的内涵。答：_解析探究文中“美”的内涵，首先要考虑小说写了哪些内容，这些内容的美体现在什么地方。文章开头写了山区的环境美，主体部分写青年妇女及两个男人热情地

8、留“我”这个陌生人吃饭的情况，展示人与人之间的朴素感情，表达对人情美的赞美。这中间穿插了对青年妇女劳动的赞美，对新生命的赞美。答案环境美：天气虽然寒冷，但山区晨曦却给人美感。人情美：母子之间的融合，父子之间的默契，陌生人之间的关切。哲理美：劳动创造美；新生展现美；底层闪耀质朴纯真美。二、阅读下面的文字，完成58题。黄昏法国萨特诺尔曼葛尔特茨比坐在海德公园的长凳上，这是三月初的一个傍晚，暮色苍茫，笼罩大地，只有那微弱的月光和点点星星的亮光冲淡着昏暗的夜幕，马路和人行道都空落落的。然而，就在这样的夜色中仍有不少被人们遗忘的小人物在活动着。他们有的荡来荡去，无声无息；有的把自己点缀在长凳和木椅上，毫

9、不显眼，在昏暗中，他们的身影已无法辨认清楚。葛尔特茨比此时觉得眼前的景色与他的心情完全和谐。黄昏，在他看来，是失败者的时刻。长凳另一端，就在他身旁，坐着一位老先生。从他的神态里，可以看出他正在和社会抗衡，但是他的气概已趋衰退。坐了一会儿，老人起身离去，慢慢消失在黑暗中。空出来的位子几乎立刻就被一个年轻人占据了。但是他面部的神情并不比那位老人开朗，嘴里还狠狠地骂了一声，好像是要强调：在这个世界上，没有一件事能使他称心如意。“看来您心情不好啊。”葛尔特茨比说道，心想他这番表演准是为了引起自己的注意。年轻人转过身来，脸上的神情非常坦然。但是葛尔特茨比反而因此一下子警觉了起来。“要是陷入我的困境，您的

10、心情也好不了，”他回答说，“我干了一件有生以来最傻的事。”“是吗？”葛尔特茨比不动声色地问道。“我今天下午到的伦敦，本打算在伯塔刚尼安饭店落脚，”年轻人接着说道，“可是到了那儿我才发现，饭店已经被拆掉了，我只好去了另一家旅店。到了我的住处，就出去买香皂了我讨厌旅店里的香皂，可自己又忘记准备了。我在街上溜达一会儿，在酒吧喝了杯酒，又逛了逛商店，然后转身回旅馆。就在这时候，忽然意识到，我根本没记住旅馆叫什么，更不知道它在哪条街上。这多么尴尬！我在伦敦又举目无亲。我出来的时候，身上只带了一先令。买了块香皂，喝了杯酒，也就花得差不多了，只怕要落得个流浪街头，无处栖身了。”年轻人讲完这段故事后，出现了片

11、刻沉寂。这种沉寂意味深长。“您大概想，我讲的这段遭遇荒诞无稽吧。”年轻人随后委屈地说道。“这事也并非不可能。”葛尔特茨比像法官审理案件似的说。听完，年轻人精神为之一振，“我大概得到河堤上过夜了，除非能找到个够朋友的人，他能相信这是确有其事。不管怎么说，我很高兴，因为您并没有认为我这段遭遇过于荒唐。”年轻人往这最后一句话里倾注了不少热情，就好像有意向葛尔特茨比表示，他基本上已经具备了够朋友的人的必要条件。“然而，”葛尔特茨比慢吞吞地说，“这段故事里的破绽就在于您拿不出那块香皂来。”年轻人连忙向前探身，在大衣口袋里忙乱地摸了起来。他一下子跳了起来。“准把它丢了。”他怒气冲冲地嘟囔了一声。“一个下午

12、就丢了家旅馆，又丢了块香皂，这只能说明您存心粗枝大叶。”葛尔特茨比接着说道，可是年轻人没等他话音落地就走了。他顺小路溜掉了，头昂得高高的，表情高傲。“说来怪可惜，”葛尔特茨比想道，“整个故事中只有出去买香皂有说服力，然而在这细节上露了马脚。他要有一点先见之明，就应该事先准备一块新的香皂。”想到这里，葛尔特茨比站了起来，准备离去。就在这时候，他惊讶地喊了一声。只见地上，在长凳边上，躺着一个崭新的椭圆形小纸包。除了是块香皂，还能是什么！准是那年轻人一屁股坐下来的时候从衣兜里掉出来的。说时迟，那时快，葛尔特茨比立刻去寻找这位年轻人的踪影。就在他感到无望的时候，忽然发现那个人正站在马车道的路边上，神态

13、犹豫地站着。当他听到葛尔特茨比呼喊他的时候，他带着几分敌意，好像准备自卫似的猛然转过身来。“能证明您那段遭遇真实性的重要证人找到了。”葛尔特茨比说道，伸出手来把香皂递了过去。“您走后，我在地上发现的。我曾经对您不信任，您一定要原谅。您如不嫌弃，我可以借给您一枚二十先令的金币”年轻人连忙接过金币，放进兜里。“幸好给你找着了。”年轻人感激地说道，声音还有点呜咽。他急忙跑开了。“这孩子真可怜，差点哭出声来。这对我也是个教训，不能自作聪明，不能仅仅凭一时的情况就给一个人下判断。”葛尔特茨比顺着原路往回走去。经过那条长凳时他看到一位老先生在长凳下面和四周望来望去，捅来捅去。葛尔特茨比认出这就是刚才同他坐

14、在一起的那位老人。“您丢什么东西了，先生？”他问道。“对了，丢了一块香皂。”(有删改)5.理解文中加点的词语。(1)年轻人讲完这段故事后，出现了片刻沉寂。这种沉寂意味深长。答：_ (2)他顺小路溜掉了，头昂得高高的，表情高傲。答：_答案(1)“沉寂”反映了年轻人想引起葛尔特茨比同情照顾的心理，也表现了葛尔特茨比对年轻人所讲故事有无破绽的思索。(2)“高傲”表现了年轻人的诡计被识破后对葛尔特茨比的不满和不屑一顾。6.分析小说采用全知视角，运用第三人称叙述故事的妙处。答：_答案有利于讲清故事的来龙去脉。有利于刻画人物形象：便于对葛尔特茨比的心理进行深入描写，更好地塑造主人公的形象；也便于从葛尔特茨

15、比的角度去观察其他人物，很好地刻画其他人物形象。7.结合文本分析小说的主人公诺尔曼葛尔特茨比的性格特征。答：_答案失意落魄。在他看来黄昏是失败者的时刻。戒备心强。年轻人的神情显然让他产生了警觉，最终识破了他的诡计。善良热心。发现掉落的香皂后赶快去追赶年轻人并加以归还，还借给他钱帮他渡过难关。善于自我反省。告诫自己不能自作聪明，不能仅仅凭一时的情况就给一个人下判断。8.结合文本探究本篇小说以“黄昏”为题的作用。答：_答案双层含义：小说的题目“黄昏”是真实的时间海德公园的黄昏，同时也是葛尔特茨比所认为的失败的时刻。创设人物活动背景：黄昏，既交代了故事发生的时间，也为人物活动安排了一个模糊、昏暗、清冷的背景，从而展现各个人物的性格。推动情节发展：因为黄昏，老人才不能发现自己丢失的香皂，而年轻人也因没能看到香皂而使自己露出破绽，被“识破”，葛尔特茨比才能意外发现香皂，推动情节发展。揭示小说主旨：海德公园模糊、昏暗、清冷的黄昏，是葛尔特茨比沮丧心情的写照，暗示了小说“坏人难防”的故事结局，从而揭示了小说主旨。