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类型《金版学案》2015-2016高中语文人教版选修语言文字应用课件:第2课 第2节耳听为虚——同音字和同音词 .ppt

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    金版学案 金版学案2015-2016高中语文人教版选修语言文字应用课件:第2课 第2节耳听为虚同音字和同音词 2015 2016 高中语文 人教版 选修 语言文字 应用 课件 耳听为虚 同音字
    资源描述:

    1、第二课 千言万语总关“音”第二节 耳听为虚同音字和同音词一、汉语中的同音现象现代汉语的有效音节只有1200多个,而汉语的词数以万计,且不断在扩充,这就必然使不同的字或词采用同一个语音形式。如:现代汉语词典中以“l”为语音形式的词和语素就有五十多个。合成词由语素构成,自然也会出现一定数量的同音合成词。同音词多虽然比较经济,但也有明显的缺点,在计算机文字处理时用汉语拼音输入法时,很少没有重码的,这就会给汉语信息处理带来困难。其实现代汉语的双音节化倾向,也就是社会自觉地对同音现象进行调整的结果。二、同音字词的类型1语音偶合,即读音碰巧一样。汉语普通话的音节数量算上声调也不过1200多个,大大少于其他

    2、语言,这样难免就有同音的词语。如:词典中第一个语素以“f”为声母的双音节同音词就有“发愤发奋”“发言发炎”“凡是凡事”“反映反应”“废话费话”“分红分洪”“复合复核”“副本父本复本”“富有赋有”等。2历史音变,即读音原来不同,后来发生了变化才相同。如:读“l”的词当中,“例、利、力”在中古时期就不同音,由于历史音变而同音了。再如:读“hu”的“话、化、画、划”,读“yn”的“艳、验、雁”在中古或声母不同,或韵母不同,或声调不同,现在都成了同音词。这些同音词在现代的一些方言中仍保存着不同的读音。3词义分化,即一个词的词义分开了,也就成了两个词。如:“背”,原指脊背,以后物体的后面或反面也叫“背”

    3、。后来这个词发展出表动作行为的意义,指“背部对着”(如“背山面海”),从这个意义又产生出“违反”义(如“背信弃义”)。这样,“背”的表名物的意义(脊背,物体的后面或反面)同它的表动作行为的意义(背部对着,违反)之间的联系越来越不明显,一般人已经感觉不到了,所以就成了同音词。三、同音字词在语言交际中的作用(1)同音字词常以其谐音双关而用在歇后语、对联和诗词等文学形式中。如:无山得似巫山好,何水能如河水清。刘伶饮尽不留零,贾岛醉来非假倒。两舟竞渡,橹速不如帆快;百管争鸣,笛清难比萧和。歇后语中有一类,经常利用异形同音字来起谐音双关的作用。如:“小葱拌豆腐一青(清)二白”“狗头上插角装羊(洋)”“瞎子盖被反正都是里(理)儿”“空棺材出葬木(目)中无人”“半山崖的观音老石(实)人”“二两棉花弹(谈)不上”“两代寡妇没公(功)夫”“矿山的火车出轨倒霉(煤)”“瞎子背瞎子盲(忙)上加盲(忙)”。(2)“广告人的情书”中所用“成语”中的同音字(音近字)。如:衣衣难舍依依难舍 天尝地酒天长地久 咳不容缓刻不容缓

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