《金版学案》2015届高考语文基础知识总复习精讲课件 专题二十六感情真挚 专题二十六感情真挚.ppt

1、高考总复习高考总复习语文语文专题二十六 感情真挚第四部分写作高考总复习高考总复习语文语文考试大纲关于作文情感方面要求的表述是“感情真挚”。何谓感情真挚？作者用自己的心灵去体味、感悟生活中的真善美、假丑恶，在写作中进行真实的自我表达，与人进行真诚的交流，这种自我表达的“真实性”和与人交流的“真诚感”就是“感情真挚”。它包含下列要素：作文是自己所写；作文所表达的情感和作者自己体验的情感一致；作文所要表达的思想确实是作者自己的思想；作文所写的事实反映了生活的本质。在高考作文评分标准中，作文的感情表达作为基础等级“内容”项的重要构成部分，被具体地从高到低分成四个高考总复习高考总复习语文语文等次感情真挚

2、、感情真实、感情基本真实、感情虚假，以此区分文章的高下，并作为基础等级“内容”项的重要评分依据。所谓“感情真挚”，是指行文真诚、恳切、感人，这样的文章才能进入一类；所谓“感情真实”，就是行文朴实自然、不造作，也就是谈自己的见解，抒自己的情怀，只是其真诚恳切还不足以深深打动人，这样的文章属于二类；所谓“感情基本真实”是指行文有造作的痕迹，但总体尚属自然，这样的文章应在三类；所谓“感情虚假”，是指行文矫揉造作，说假说，抒假情，写假事，这样的文章只能在四类。我们必须培育真挚的感情，也必须学会表达自己真挚的感情。高考总复习高考总复习语文语文一、培育真挚的感情1培育爱心孔庆东说：“作文糟糕的孩子缺乏的不

3、是技巧而是爱。”这话很有道理。热爱生活才会关注生活，关注生活才会深有感触，深有感触才想自我表达、与人交流从而抒发情感。这抒发的情感形诸文字，就是诗文。一个缺乏爱心、不关心国家、不关心他人、情感麻木冷漠、不知感恩、不知回报的人，即使有生花妙笔在手，也断然写不出情感丰富、真实动人的文章。爱生命，爱亲人，爱朋友，爱故土爱是作文的原动力。【例1】高考总复习高考总复习语文语文2拒绝迎合人非草木，孰能无情？并非学生无真情，实乃教育所逼耳。教育者应该鼓励中小学生找到自我，认识自我，张扬自我，“我手写我心”。而目前中国的中小学生所受到的写作教育却大多还留在“代圣人立言”的阶段，只是迎合教育者的希望，迎合主流舆

4、论的观点。这就造成了目前高考作文的最大弊端说假话，编假事，抒假情。假的就是假的，强喜不乐，强哭不哀，强怒不威，强亲不和。作文不表达自己正反两方面的人生经验，就无法打动人心。【例2】高考总复习高考总复习语文语文3亲近自然人类与大自然是依存与被依存的关系。大自然是人类的物质家园，人类要生存，要发展，就必须从大自然中获得物质和能量；人类的新陈代谢和消费的产物要排放到自然中。大自然也是人类的精神家园，仁者乐山，智者乐水。大自然告诉人类无数个生命的奥秘，启迪人类的思想和智慧，丰富人的情感。亲近大自然，会使人淡泊、宁静，会使人更热爱生命。而这一切诉诸笔端，就是真情流露的好文章。【例3】高考总复习高考总复习

5、语文语文二、表达真实的感情传说孔子说过这样的话：“情欲信，辞欲巧。”(礼记表记)，就是说感情要真实，言辞要美好。这里“辞欲巧”就是讲如何表达真情实感。那么，在写作中有哪些方法可以帮助我们表达真实的感情呢？1点燃炸点生活是琐碎凌乱的，写真挚的感情不是照录生活的本来面目，不是记流水账，而是要对其进行艺术的选择与加工，要找准能够打动读者或者阅卷老师的动情点。这个动情点就是写作的炸点。点燃炸点就会燃起真情实感的火焰。【例4】高考总复习高考总复习语文语文2.用好细节列夫托尔斯泰说：“艺术起于至微。”说的就是细节对于艺术的关键作用。要在文章中表达真挚的感情，用好细节至关重要。【例5】请欣赏背影中感人至深的

6、细节描写：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧酶闪死帷滤醇才卤鹑丝醇以傧蛲看时，他已抱了朱红高考总复习高考总复习语文语文的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，

7、说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。简评：朱自清对父亲的感情隐忍而真切，怎么表达？作者选取父亲翻越月台给自己买橘子的细节，倾注内心的感激之情，以最饱满的笔墨，以精雕细琢的方式，把父亲买橘子的动作、衣着高考总复习高考总复习语文语文和体态，点点滴滴，细致入微地描写出来。父亲上月台，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”；下月台时，“他先把橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走”。写得多么真切！只有行走不便的老人才是这样的动作。写父亲回到车上，“将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，爬了两次月台，衣服哪能不沾上泥土？“心里很轻松似的”，则是从父亲的动作推想出来的心情状态，推想得真实可信。可以这么说，没有这些细节，就没有背影在文学史上的地位。高考总复习高考总复习语文语文3.着力渲染作者的感情可以通过渲染来突出。渲染本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。渲染用于艺术创作，就是指正面着意描写。运用渲染这种表现手法，对文章中环境和人物着意描写、烘托，以加强气氛，强化作者真挚的感情，深化主题。【例6】