一年级下册语文课件－15.南极的主人｜苏教版（2016） (共17张PPT).ppt

1、南极的主人15课题解读：南极，被人们称为第七大陆，是地球上最后一个被发现、唯一没有人员定居的大陆。1.学习目标2.字词精讲3.读懂课文的金钥匙4.课文解读5.读懂课文的金钥匙答案6.课文结构7.课文主旨8.课堂拓展9.教材课后习题解答10.课后作业布置1.会认“极、昂、挺、胸、企、披、羞、寂、寞”9个生字；会写“主、动、因、胖、羽、交、耳、机”8个生字。（重点）2.正确、流利地朗读课文。（重点）3.了解南极的特点，培养热爱科学的精神。（难点）主（）动挺（）胸半包围结构：全包围结构：独体结构：上下结构：左右结构：交、企、寞、昂、寂主、耳因动、胖、羽、机、极、挺、胸、披羞zhtnkn（看见）kn（

2、看家）f（发现）f（白发）南极（nn j）：昂首挺胸（n shu tn xin）：眺望（tio wn）：企望（q wn）：羞羞答答（xi xi d d）：地轴的南端，南半球的顶点。抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。从高处往远处看。希望。形容难为情，不好意思。憨厚（hn hu）：寂寞（j m）：生机（shn j）：朴实厚道。清静；寂静。生命力，活力。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：南极的主人是谁？为什么？串珠问题：1.南极的主人是谁？为什么？2.企鹅的名字是怎么来的？3.企鹅的外形是什么样的？企鹅在有人靠近时的表现是什么？听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。第1自然

3、段：写南极的特点。第2自然段：写企鹅名字的由来。第3自然段：写企鹅的样子和有人靠近时的表现。第4自然段：写企鹅给南极带来了生机，被看作是南极的主人。南极的主人是谁？为什么？南极的主人是企鹅，因为成群结队的企鹅给寂寞的南极带来了生机。1.南极的主人是谁？为什么？南极是地球上最寒冷的地方，就算是夏天，也能看见厚厚的冰雪。2.企鹅的名字是怎么来的？企鹅经常昂首挺胸，眺望远方，好像在企望什么，因此人们叫它们企鹅。3.企鹅的外形是什么样的？企鹅在有人靠近时的表现是什么？企鹅的外形是胖胖的，披着黑黑的羽毛，挺着白白的肚子，走起路来一摇一摆，派头十足。企鹅在有人靠近时羞羞答答，好像不知道该怎么办，或东张西望

4、，交头接耳。南极的主人名字的由来：昂首挺胸，眺望远方，好像在企望什么体形：胖胖的羽毛：黑黑的肚子：白白的表现：羞羞答答东张西望交头接耳外形给南极带来生机本文写了南极的主人企鹅名字的由来、外形和有人靠近时的表现，让我们了解了南极的气候特点和企鹅这种可爱的动物，培养了我们热爱科学的精神。小企鹅小小企鹅，穿着黑袍(po)，白白肚皮，走路摇摇。冰天雪地，快乐舞蹈，不怕寒冷，它真勇敢！略。读一读，演一演。点拨：第二个句子和第一个句子相比，增加了“成群结队的”“寂寞的”，前一个词语写出了企鹅多，后一个词语写出了南极的特点。可见，增加修饰词可以更好地表达意思。想一想，说一说。略。朗读课文。学做讲解员，在小组里介绍企鹅。点拨：在熟读课文的基础上介绍企鹅，可以从“名字的由来”“外形”“有人靠近时的表现”几个方面来介绍，也可以把你课外了解的知识介绍给大家。