三年级上册语文课件－ 古诗四首 课后作业（B组-提升篇）｜冀教版 (共18张PPT).ppt

1、一、给汉字选择正确读音，打“”。bn（）g（）bn（）g（）zh（）qu（）z（）qi（）鬓隔杂怯二、给加点的多音字选择正确读音。shsh数学()少数()数星星()数目()hihun归还()还钱()还有()还在().三、读拼音，写词语。u r i dn hn dn shn ln jn z z lun偶 尔改 动山 岭君 子寒 冬杂 乱四、选字填空。【未 末】()日 ()来 期()【历 厉】()害()史严()【渡 度】()河角()()水末 末 未 厉 厉 历 渡 渡 度 五、学对诗。古诗中讲究押韵，是指在诗句创作中，某些句子中的最后一个字，使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵和谐惑。

2、请把下面诗中押韵的字圈出来。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？一、回乡偶书。1少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。(1)第一句中有一对反义词，请找出来。_(2)从第一句中可以看出作者离家的时间()(很长 很短)。(3)作者离家后改变的是_，未改变的是_。少小老大鬓毛乡音2儿童相见不相识，笑问客从何处来。(1)这两句的含义是()孩子们互相见面都不认识，认为对方是不知从哪里来的客人。孩子们看见我，没有一个认识的，他们笑着问我是从哪里来的。(2)“客”指的是()(作者 儿童)。3这首诗表达了作者什么样的感情？对的打“”。(1)表达了作者久客他乡的伤感以及久别回乡的亲切感。(

3、)(2)表达了作者回乡后看到当时的儿童的亲切感。()(3)表达了作者久别回乡，对家乡人的赞美。()二、泊船瓜洲。(一)解诗题。“泊船瓜洲”的含义是()A船在瓜洲停泊靠岸。B停泊在瓜洲的船开走了。A(二)明诗意。1京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。(1)“间”字读音_，“间”字含义是_。(2)“一水”指的是()A黄河 B长江(3)“数重山”的含义是()A几座山B许多山jin相隔，隔开BA(4)关于这两句诗的正确描述有()(多选)A京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几座山而已。B京口和瓜洲都在一道江水旁，附近还有许多山。C诗人站在瓜洲渡口，放眼南望，看到京口、瓜洲如此之近，只有一水之隔，由此联想到

4、家园，表现了归心似箭的心情。AC2春风又绿江南岸，明月何时照我还？(1)“绿”的含义是()A满眼绿色B吹绿(2)“还”的含义是()A回来，归来B归还，还账(3)关于这两句描述正确的是()A长江两岸的景色表明春天到了。B春风吹绿了大江两岸，不知天上的明月，你什么时候能照着我回家呢？C长江两岸的一片绿色让我更加想念家乡的景色。BAB(三)表情感。这首诗是一首著名的_，抒发了诗人_的情感。(填字母)A抒情小诗B叙事诗C眺望江南，思念家乡D欣赏美景，回到故乡AC三、杂诗渡汉江。1连线。杂诗宋之问渡汉江王维2将词语与解释连起来。绮窗胆怯著花音信音书精美的雕花窗子怯开花3选一选。(1)渡汉江中表现诗人在外时间久的诗句是()A岭外音书断B经冬复历春(2)渡汉江中表现诗人久别还乡，即将到家的激动复杂的心情的诗句是()A岭外音书断，经冬复历春。B近乡情更怯，不敢问来人。BB(3)杂诗中最能表现作者怀乡之情，抒发对故乡亲人、风物、景色的思念之情的诗句是()A君自故乡来，应知故乡事。B来日绮窗前，寒梅著花未？B四、概括比较。本课四首古诗所表达的情感有什么共同之处？_示例：本课中的四首古诗都表达了作者对家乡的思念、留恋之情。