三年级上语文课件-牛顿在暴风雨中2_沪教版.ppt

1、读词语：罕见 袭击 泛滥 乱蓬蓬疯子撑开打扰心甘情愿斗篷脖子空旷 牛顿的弟弟妹妹紧挨着妈妈，他们听着呼啦啦的风声，心里十分害怕。“哥哥在哪儿呢？”弟弟担心地问。“会不会被大风刮跑了？”妹妹惊慌起来。妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿，终于在这空旷的后院找着了。默读7、8小节，用“”划出写牛顿在暴风雨中是怎么做的句子，用“”划出他为什么这么做的句子。牛顿的头发被狂风吹得乱蓬蓬的，浑身都被雨水淋透了。他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。牛

2、顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。辨析同音字像 向牛顿的身子有时候（）着风，有时候背着风。牛顿双手把斗篷往两边撑开，样子就（）一只蝙蝠。向像妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿，终于在这空旷的后院找着了。风一阵一阵地刮，牛顿一次一次地跳。妈妈看着看着，明白了是怎么回事。她没有打扰牛顿，自个儿悄悄地回家去了。她想：这孩子这么爱研究，还是让他上中学去吧，学校的研究条件好些。根据句子中的矛盾之处提出问题，写在句子旁边。学了这课以后，你认为牛顿是怎样的人？勇敢执著热爱科学动脑又动手：请你辨别句子，想想课文中这样写有什么作用，再写一写。妈妈寻找牛顿。妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，东走走，西转转地寻找牛顿。爸爸查找资料。（）。名人名言：一切推理都必须从观察与实验得来。-伽利略（意大利）要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。-巴甫洛夫（俄国）我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。-戴维（英国）作业：1、你还知道哪些有关牛顿的小故事，和小伙伴们一起分享。2、背诵课文第7、8节。拓展：想象一下，牛顿的爸爸回到家，他与父母之间会有一段怎样的对话？找你的小伙伴说一说，再写下来。