2018-2019学年语文苏教版必修4课时训练：专题三 第14、15、16、17课 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢 WORD版含解析.doc

1、专题三 第14课虞美人第15课蝶恋花第16课雨霖铃第17课声声慢课时跟踪检测一、语言文字运用1下列诗句中，使用拟人修辞手法的一项是()A明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。B问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。C大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。D庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。解析：B.设问，比喻；C.对偶，比喻；D.对偶，用典。答案：A2下列各句中，与“杨柳岸、晓风残月”所用的抒情方式不同的一项是()A槛菊愁烟兰泣露B梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴C便纵有千种风情，更与何人说D风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回解析：C项为直接抒情，A、B、D三项都融情于景。答案：C3下列诗句，不是直接抒发情感的一项

2、是()A寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。B雁过也，正伤心，却是旧时相识。C寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。D这次第，怎一个愁字了得！ 解析：C项属于借景抒情。答案：C4下列有关宋词常识的说法，不正确的一项是()A词最早起源于民间，后来文人依照乐谱、声律、节拍而写新词，叫作“填词”或“依声”。词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。B词有词牌，即曲调。词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其字数的多少，又有“小令”“中调”“长调”之分。C宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。它以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称“双绝”，

3、代表了一代文学之胜。D宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，按词的写作风格分类，基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有李清照、秦观、陈亮等，豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、柳永等。解析：陈亮属于豪放派，柳永属于婉约派。答案：D5(2017南通市模拟)下列各句，所引诗词最符合语境的项是()A“文章千古事，得失寸心知”。作家应与宽广的胸怀虚心接受他人的批评，旁观者清，真诚接受他人的意见，能够提升自己的创作境界。B“清水出芙蓉，天然去雕饰”。丰子恺早期的散文注重以童心观照世界，语言朴实，情感真挚，体现的是一种自然朴素、宁静纯真的美。C“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。漫步在池塘边，荷叶撑开一

4、张张绿色，托出碧如翡翠的莲蓬，这让我想起如诗如画的江南水乡。D“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”元宵佳节，秦淮河边灯火通明，游人如织，偶遇多年不见的知音更让人高兴不已。解析：A项，“文章千古事，得失寸心知”的意思是“文章是传之千古的事业，而其中甘苦得失只有作者自己心里知道”，和后面的“他人的批评”不一致。C项，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，意思是“鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头”，与后面的“荷叶撑开一张张绿伞，托出碧如翡翠的莲蓬”形象不一致。现多用来比喻刚开始展示才华，比喻新生事物的勃发的生命力初露锋芒，是说有才华的人是很容易崭露头角的，很容

5、易得到人家赏识，后来用来比喻新生事物一出现，就为目光敏锐者所发现，也用来说年轻貌美的姑娘情窦初开，美貌初露就有人追求了。D项，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，意思是“夜深了，我千百次寻找、等待的那一个人还没有出现。我的心充满疲惫和失落，不经意一回首，却发现她在那灯火寥落的地方静静地站着”，与句子中的“秦淮河边灯火通明，游人如织”情境不合。答案：B二、阅读鉴赏(一)(2017苏锡常镇四市高三一模)阅读下面这首宋词，然后回答问题。卜算子五月八日夜凤凰亭纳凉叶梦得新月挂林梢，暗水鸣枯沼。时见疏星落画檐，几点流萤小。归意已无多，故作连环绕。欲寄新声问采菱，水阔烟波渺。【注】故：依旧，

6、仍然。采菱：采菱女，代指歌女。6上片写出了夏夜的什么特点？简析上片的写景艺术。答案：写出了夏夜的静谧。选取了夏夜有代表性的景物，从视觉、听觉的角度，运用反衬手法，以明衬暗，以声衬静。7赏析这首词的结句。答案：以景语作结，借景抒情。以水阔写出故乡渺远，歌女难觅，归意无从抒发；烟波浩渺又表达了诗人迷离怅惘之情。(二)(2017浙江名校协作体高三一模)阅读下面这首词，完成下列各题。金 缕 曲宋刘辰翁少日都门路。听长亭、青山落日，不如归去。十八年间来往断，白首人间今古。又惊绝、五更一句。道是流离蜀天子，甚当初、一似吴儿语。臣再拜，泪如雨。画堂客馆真无数。记画桥、黄竹歌声，桃花前度。风雨断魂苏季子，春梦

7、家山何处？谁不愿、封侯万户？寂寞江南轮四角，问长安、道上无人住。啼尽血，向谁诉？【注】刘辰翁，南宋末年著名的爱国词人。苏季子，即苏秦，曾游说六国抗秦。8这首词中蕴藉着诗人情感，贯穿全词的意象是_。答案：杜鹃(子规)9下阕运用了哪些艺术手法，请结合诗句说明。答案：“画堂客馆真无数，记画桥、黄竹歌声，桃花前度。”虚实相生(答“对比”也可)：“真无数”“画桥”“前度”所写乃是临安失陷前的繁华景象，这是虚写；而“黄竹歌声”，才是眼前所见宋亡后故都的凄惨悲凉，这是实写。词人将昔日之繁华和今日之败落相互对照，虚实相映，伤怀倍添。“风雨断魂苏季子，春梦家山何处？谁不愿、封侯万户？”用典：以“苏季子”喻抗元英雄，南宋末年的爱国志士们抗击元军，英勇献身，梦回家山，却得到人们的普遍崇敬和深刻铭记。(答设问、反问也可：感慨于英雄们的英勇献身，却只能魂归故里被人铭记的情感。)“寂寞江南轮四角，问长安、道上无人住。”借景抒情：描写临安陷后，京都道上，人烟萧瑟，一路寂寥难行，词人触景生情，抒发家国破亡之痛。“啼尽血，向谁诉？”拟人：结句重又回环到“杜鹃”上，用拟人化的语气，说杜鹃终日啼鸣但纵然啼尽鲜血，也不能诉说故国之思和亡国之悲。(答设问和直抒胸臆也可)