2018-2019学年高中语文 课时跟踪检测（十五）（含解析）粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.doc

1、课时跟踪检测（十五）一、阅读鉴赏1阅读下面这首宋词，然后回答问题。好事近悼春李清照风定落花深，帘外拥红堆雪。长记海棠开后，正伤春时节。酒阑歌罢玉尊空，青暗明灭。魂梦不堪幽怨，更一声啼。注 (n )：灯。(ju )：即。所指何物，说法不一，一指杜鹃，一指伯劳。(1)下列对本词的理解和分析，不正确的两项是()A“风定落花深，帘外拥红堆雪”，词人由风住，即断定“帘外”定然是落花遍地，红白堆积，表现了词人的敏感。B李清照对“落花”给予极大关注，在其潜意识中，多少带有以之自况的成分。首两句虽为状物，但乐观之情已隐然可感。C“长记海棠开后”两句，词人的回忆闸门被打开，但对往事的具体内容却避而不谈，只是说此

2、时海棠花落之时，亦是自己伤春时节。D词人在诸多花卉中，对海棠情有独钟，这或许是因为海棠有“花中神仙”之美称，以及如霞似雪般的秾丽娇娆，尤其是其高贵优雅之美，与词人个性颇为近似。E“魂梦不堪幽怨”句，写词人白日借酒浇愁，夜晚则惜花伤时。梦中的情景已使梦魂幽怨哀愁，醒后“啼”声更增添了悲怆的情感。解析：选BEB项，“乐观之情”错误，应是“伤感之情”。E项，应为“词人白日惜花伤时，夜晚则借酒浇愁”。(2)词的下片表现了词人怎样的情感？是如何表现的？请简要阐述。答： 参考答案：(情感)词的下片表现了词人由悼春、伤春而生发出的闺门独处、孤寂苦闷而无法排遣的幽怨之情。(手法)直接抒情与间接抒情相结合。(或

3、“直抒胸臆与借景抒情相结合”)“魂梦不堪幽怨”一句，直言“幽怨”。酒阑、歌罢、空的酒杯、忽明忽暗的油灯以及窗外凄厉的“”等景物描写，营造出了幽暗、凄清、空冷的氛围，通过景物的烘托渲染，间接地抒发幽怨之情。2阅读下面这首宋词，然后回答问题。摊破浣溪沙咏桂花李清照揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，大鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。注 彦辅：西晋时期著名清谈家，他以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名。大：一作“太”。(1)对这首宋词的赏析，不正确的两项是()A开头两句如抖开了一幅令人心醉神迷的画卷，那黄金揉破后化成的万点黄花，那碧玉剪出重重叠叠的千层翠叶，生

4、动形象地写出桂花的娇小无比以及金玉之质。B词中的“大鲜明”三字是褒扬之词，不论是“花中仙品”之桂子，还是高风亮节的彦辅，都有着十分鲜明的个性。C词的末句“熏透愁人千里梦，却无情”，“却无情”三字暗含了作者对桂花的抱怨和不满情绪。D词的下片主要运用了拟人手法，进一步写出桂花的高雅，重在随感，带有较为浓郁的主观感情色彩。E这是一首咏花词，咏花而志不在花，只是借花形、花态、花性以挥发开去，抒引出词人胸中的万千感慨。解析：选CDC项，“三字暗含了作者对桂花的抱怨和不满情绪”不恰当，没能从全诗来理解诗歌表达的感情，牵强附会。通读全诗可知。“却无情”看似抱怨，实际上却表现了作者对桂花的喜爱之情。D项，“拟

5、人手法”有误，词的下片主要以梅花的“俗”和丁香的“粗”来反衬桂花的高雅。(2)这首词刻画了怎样的桂花形象？请简要分析。答： 参考答案：形：有金光灿烂的色彩和碧玉一般的如刀裁似的层层绿叶；有浓郁的香气，沁人心脾。神：精神气度如魏晋名士一般超凡脱俗，个性鲜明，风度翩翩，节操高尚，令人崇敬欣赏。3阅读下面这两首宋词，然后回答问题。孤 雁 儿注李清照藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少游春意。小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚？一枝折得，人间天上，没个人堪寄。注孤雁儿写于李清照晚年，赵明诚去世之后。鹧鸪天暮春黄昇沉水香销梦半醒

6、，斜阳恰照竹间亭。戏临小草书团扇，自拣残花插净瓶。莺宛转，燕丁宁。晴波不动晚山青。玉人只怨春归去，不道槐云绿满庭。(1)下列对这两首词的理解和赏析，不正确的两项是()A孤雁儿中“梅心惊破”句，运用的是拟人手法。词人赋无情之物以知春的灵性。词人着一“惊”字，就将梅花开放的形状和神情都活现出来了。B孤雁儿一词开篇就写主人公躺在藤床纸帐里，早上睡醒起来，情绪即不大好，从而奠定了全词伤春的基调。C鹧鸪天暮春中“戏临小草书团扇”，这句摹写闺中佳人在精美的生绡白团扇上临摹字帖、戏学草书的生活情景，表达了主人公追求高雅生活的闲情逸致。D李词以景衬情，将环境描写与心理刻画融为一体，营造出一种孤寂凄婉的意境。黄

7、词用叙事的手法，把女主人公的寂寞情怀、怜花心事，曲折深入地传给了读者。E两首词都写到了“沉香”，李词借时断时续的香烟更突出了环境的凄冷与心境之痛苦。黄词则用炉香渐消，天还未暮以突出永昼难消与心境之孤寂。解析：选BCB项，“伤春的基调”错，开篇奠定的是“忧愁的基调”。C项，“表达了主人公追求高雅生活的闲情逸致”错，“戏临小草书团扇”应是主人公聊以自遣之举，抒发的是主人公的寂寞情怀。(2)两词中的女主人公都充满了愁思，但心境不同，请结合语句进行分析。答： 参考答案：孤雁儿中含蓄地写出了对亡夫的思念之情：“梅心惊破”，梅花三弄的笛曲吹开了枝头的梅花，春天虽然来临了，却引起了“我”无限的幽恨，个人悲欢

8、已见笔底；词末三句写出寻寻觅觅之形及怅然若失之感，表达自己的孤独寂寞，借梅花寄托对亡夫的悼念之情。鹧鸪天暮春主要是表达女主人公青春被禁锢的失落与寂寞。词的上片，写女主人公春昼梦醒的无聊之状，表现女主人公的寂寞情怀、惜花心事。下片进一步写景抒情，表现了女主人公留春无计、怨春不语的失落心境。二、语言表达4阅读下面这首词，然后依据词的意境，用现代汉语写出下面人物的对话。如 梦 令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦！词人问： 卷帘人答： 词人又纠正说： 参考答案：(词人问：)海棠花怎么样了？(卷帘人答：)还好，还好，一夜风雨，海棠一点没变样子。(词人又纠正说：)你再仔细看，应是绿叶鲜绿茂盛，红花残褪变少了吧！5“菊花”“梧桐”“雨”是李清照诗词中常用的意象，请将这三个词语扩展成一段话。要求：语句通顺，语意连贯，至少运用一种修辞手法，不少于60字。答： 参考答案：一朵疼痛的菊花，一株垂泪的梧桐，李清照，在乌江河畔，在群雁往返的地方，一个比黄花更瘦的女子，在滴雨时分独自寂寞。红烛摇影，摇出一片黄晕；梧桐低泣，滴滴流到天明；微风轻拂，飘落一朵菊花。