2018年七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首习题新人教版20180822264.doc

1、20古代诗歌五首01积累运用【课前预习】1字词积累给加点的字注音，根据拼音写汉字。chung(怆)然t(涕)下岱宗(di)决眦(z) 鸡豚(tn) xio(箫)鼓2文化积累文学常识填空。(1)登幽州台歌作者陈子昂，字伯玉，唐代(朝代)文学家。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。(2)望岳作者杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。(3)登飞来峰作者王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋(朝代)政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。(4)游山西村作者陆游，字务观，号放翁，越州山阴人，南宋(朝代)文学家、史学家、爱国诗人。(5)己亥杂诗(其五)作者龚

2、自珍，字璱人，号定盦，浙江仁和人，清代(朝代)思想家、文学家。(6)我国的“五岳”是指东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山和北岳恒山。“岱宗夫如何”中的“岱宗”指泰山。【基础提升】3解释下面句中加点的词。(1)念天地之悠悠(形容时间的久远和空间的广大)(2)齐鲁青未了(不尽)(3)造化钟神秀(聚集)(4)阴阳割昏晓(分)(5)荡胸生曾云(同“层”)(6)决眦入归鸟(眼眶)(7)会当凌绝顶(终当，终要)(8)自缘身在最高层(因为)(9)莫笑农家腊酒浑(浑浊)(10)拄杖无时夜叩门(没有固定的时间，即随时)(11)吟鞭东指即天涯(吟诗)4句子积累默写句子。(1)念天地之悠悠，独怆然而涕下！(陈子

3、昂登幽州台歌)(2)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。(王安石登飞来峰)(3)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石登飞来峰)(4)从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(陆游游山西村)(5)我们登上顶峰眺望远景，大有“会当凌绝顶，一览众山小”之感，大家纷纷拍照留影。(用杜甫望岳中的诗句填空)(6)游山西村于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(7)龚自珍的己亥杂诗(其五)中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。02课内精读(一)登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！5

4、“前不见古人，后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代什么人？“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。6“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。把个人置于广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。(二)望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。7下列诗句中加点的词有怎样的表达效用？(1)造化钟神秀“钟”字赋予大自然以人的情感，说明是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现了泰山的神奇秀丽景象。(2)阴阳割昏晓像一把利剑把山南山北分割成

5、明暗两部分，用字极富神韵，形象地表现出泰山高耸陡峭的特点。8(2017曲靖)下列对诗作赏析有误的一项是(A)A全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，同朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。B颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。C颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。D诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。(三)登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。9请结合诗句简要分析第二句在全诗中的作用。飞来峰高耸入云，传说在飞来峰的千寻塔

6、上可以听见天鸡鸣叫，可以目睹壮观的东方日出。诗人借神话传说侧面烘托出飞来峰的高大，为下文占据较高的立足点，树立远大目标的议论做铺垫，使议论更自然。10下列对诗作赏析有误的一项是(D)A“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。(四)游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重

7、水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。11请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。哲理：不论前路多么难辨难行，只要永不放弃，敢于探索，就会到达一个充满光明与希望的新境界。(意思对即可)12下面对本诗分析和理解正确的一项是(D)A诗歌首联写农家拿鸡肉和鱼肉招待客人，“足”字可见其热情好客。B颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。C“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。D这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。(解析

8、：A项“豚”指猪肉而不是鱼肉；B项“春社”是古代立春后，祈求丰收的节日，“社戏”是社中每年所演的“年规戏”；C项“郁闷”“不愿乘月叩门叨扰人”的心理活动表述有误。)(五)(2017淮安)己亥杂诗(其五)龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。13试分析首句写“白日斜”的表达效果。运用环境描写(点明时间)，写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了凄伤忧愁的氛围，烘托出诗人心中的无限离愁。14下列对诗歌的品析有误的一项是(B)A这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情，既有回归的喜悦，又有离别的愁绪。B全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者予以讽

9、谏，表达了作者心中对国家未来命途的关切，和希望当政者能够广纳人才的渴望。C诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。D诗人以拟人化手法将落花写成有感情的，说是即使化作了春泥还要护花，用以比喻诗人虽辞官离京，仍要像落花变春泥再护花一样，对社会，对国家还要竭尽全力。(解析：B.诗人辞官归故里时心情复杂：既有离别的伤感，也有回归的喜悦，更有继续忠心报国的信念，没有以热情洋溢的战斗姿态对当政者讽谏，也没有希望当政者能够广纳人才的渴望。)03拓展阅读(一)(2017扬州)戏题盘石王维可怜盘石临泉水，复有垂杨拂

10、酒杯。若道春风不解意，何因吹送落花来？【注释】可怜：可爱。15请发挥想象，描绘一、二两句所展现的画面。在清澈的泉水边上，一块如席子般大小的巨石矗立着。春风习习，碧绿的垂柳飞舞在岸边的巨石之旁，不时拂过高高举起的酒杯。16从修辞的角度赏析三、四两句。三、四两句诗歌采用了反问和拟人的修辞手法。诗人反问说如果春风不解人意的话，为什么又要吹送落花来？这同时也是拟人，春风更是善解人意，为独酌之人送来落花助兴。这两句诗写出了诗人陶醉于山间盘石的自得意趣。(二)(2017宿迁)晴杜甫久雨巫峡暗，新晴锦绣文。碧知湖外草，红见海东云。竟日莺相和，摩霄鹤数群。野花干更落，风处急纷纷。【注释】本诗是诗人流落蜀中时所

11、作。文：花纹、图案。17这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的？有何作用？选取典型的景物，发挥想象，动静结合(视觉与听觉相结合，远近结合，虚实结合)，写出了雨后初晴的巫峡绚丽多彩、生机勃勃的景象。18尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？“急纷纷”写出了诗人对野花纷纷凋零的怜惜(无奈、伤感)，以及自己漂泊无依的忧伤(悲哀、抑郁)。04综合性学习在“文学采风”的综合性学习中，学校组织活动小组到民间开展采风活动，请根据要求完成下列问题。19下面是同学们收集到的三幅书法作品，请指出它们分别属于什么字体。 第一幅 第二幅 第三幅字体：楷体 字体：行楷 字体：草书20请你从19题的作品中，选择两幅喜欢的，

12、结合字体特点说说理由。(每幅作品的理由说明限10字以内)选择：第_幅，理由：_第_幅，理由：_【示例】第一幅，字体端庄，匀称工整；第二幅，笔画连绵，灵活连贯；第三幅，飘逸舒展，随性自然。21活动小组要举办一次民间艺术作品展，需向民间摄影爱好者李萍女士借阅读老遵义品味红花岗书，用于展出，借期为一周，借出日期为2018年6月23日。如果你是活动小组组长黄飞，请你写一张借条。借条今向李萍女士借到阅读老遵义品味红花岗壹本，于2018年6月30日前归还。此据。借书人：黄飞2018年6月23日05写作创新22杜甫在望岳一诗中采用定点观察的方式写泰山之景，层次分明。请你也采用这种方式进行一段景物描写。【写法分析】望岳全诗以诗题中的“望”字统摄全篇，从诗人的角度远眺(首联)、远望(颔联)、细望(颈联)泰山的雄浑景象，既有宏观概括，又有细部描绘，给人以身临其境之感。定点观察就是观察者站在一个固定的地点向四周观察。观察者可以按照从中间到两边，从前后到左右，从远到近或从近到远，从上到下或从下到上，从高到低或从低到高等的顺序把所看到的景物有条理地写出来。【例文】我站在泰山脚下，仰望泰山。它像一位婀娜多姿的少女，在盛夏换上了一件碧绿的衣衫。围绕在山腰的白云，就好似它飘逸的白纱腰带。山顶上修建的亭台楼阁，就好似它那精美的头饰。