2013学年 粤教版 语文选修1电子题库：第三单元第19课知能优化演练 WORD版含答案.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家一、基础考查1下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是()A谙熟(n)蘅皋(hn o)槛菊愁烟(kn)B凋落(dio) 纤云(xin) 金风玉露(lu)C彩笺(jin) 锦瑟(s) 满城风絮(x)D迢迢(tio) 步履(l) 魁梧(ku w)解析：选C。A项，“槛”应读“jin”；B项，“露”应读“l”；D项，“梧”应读“ w”。2下列加点词语释义有误的一项是()A槛菊愁烟兰泣露槛：门槛B忍顾鹊桥归路 忍：岂忍顾：回头看C凌波不过横塘路，但目送、芳尘去 凌波、芳尘：都借指美人D一川烟草，满城风絮 川：平川，平原解析：选A。槛：栏杆。3下面语段中画线的词语，使

2、用不恰当的一项是()传说中曹操有72疑冢，因为史书没有记载，我们可以权当故事去听，但河南安阳“曹操墓”的“发现”，却使这个故事扑朔迷离起来。与其他的考古发掘不同，“曹操墓”被发现一经公布，便被广泛质疑，并立即在学术界形成了“挺曹”和“反曹”两派，双方高谈阔论，针锋相对。这是曹操做梦也想不到的，他死后1800多年，居然成了珍贵的“资源”被争夺；也想不到，生性疑神疑鬼的他，在死后1800多年，又制造了一起引发公众关注的疑案。A扑朔迷离B高谈阔论C针锋相对 D疑神疑鬼解析：选B。A项，扑朔迷离：形容事情错综复杂，不容易看清真相。B项，高谈阔论：漫无边际地大发议论(多含贬义)，与语境不符，应为“引经据

3、典”。 C项，针锋相对：针尖对针尖，比喻行动或者观点完全对立。D项，疑神疑鬼：形容人多疑。4填入下列两句中横线处的语句，与上文语意连贯、音节和谐的一组是()(1)最近，我又回到了白云湖，时值初夏，_。(2)我们要赞誉莲藕，因为它_。环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致；大湖之内，碧波荡漾，一望无际大湖之内，碧波荡漾，一望无际；环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致埋没底层，尚思抱节守志；花色虽艳，从不欺世媚俗；出自泥淖，却能抗浊排滓；莲心固苦，但可医病疗疾埋没底层，尚思抱节守志；出自泥淖，却能抗浊排滓；花色虽艳，从不欺世媚俗；莲心固苦，但可医病疗疾A

4、BC D解析：选D。依据事物的逻辑联系，如先讲“埋没”，再说“出自”“花色”“莲心”。二、课内阅读阅读下面这首词，完成57题。鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路？两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。5“柔情似水，佳期如梦”两句采用了比喻的手法，这样写有什么好处？答：_。答案：用来比喻温柔缠绵的爱情就像那迢迢银汉之水既深且长而相见是如此的难。“似水”，形容其温柔缠绵；“如梦”，一是甜美，二是短暂，在此二者兼备。这两句生动形象地写出了爱情之美，相聚之乐。 6上片中环境描写的作用是什么？答：_答案：银汉象征着恶势力。一对情真意切的

5、青年男女，被分隔在“迢迢”银汉两边，可见相见之难、相思之苦。“金风”“玉露”代指美好珍贵的七夕。词人把二星的一夕相会，置于金风、玉露的背景之下，更显示出主人公心灵的纯洁高尚、爱情的真挚专一和不为邪恶势力所屈服的果敢勇毅。7这首词在写景与抒情的关系上具有怎样的特点？谈谈你的理解。答：_答案：此词熔写景、抒情与议论于一炉，在抒情上，以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐，读来荡气回肠，感人肺腑。三、类文阅读(一)阅读下面这首词，完成89题。如梦令秦观莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱。指冷玉笙寒，吹彻小梅春透。依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。8分析末句“瘦”字在词中的妙用。答：_答案：“人与绿杨俱瘦”用了拟人手法，

6、一个“瘦”字，写出了主人公和绿杨的消瘦与憔悴，人与物因伤春而瘦，形象地表达了主人公伤春忧思哀伤之情。9本词前面两句与后面几句，在情感上有何变化？请简要分析。答：_答案：前两句直笔写春，写莺歌啄花，写燕翔点绿，旨在突出自然春光之美好。后面几句却转作悲苦语，一个“冷”字，一个“寒”字，一个“瘦”字，表达了伤春凄冷之情。由此，在情感上是由赏春到伤春的变化。本词用了反衬的手法，从愉快之景象叙起，乃欲反衬其心境之愈为悲苦，表达了词人借春光盛衰之过程，展示流转在节序交替中的伤春之感，因伤春而引发怀人之悲苦与忧伤之情。(二)阅读下面这首词，完成1011题。望江东黄庭坚江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有

7、梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得那雁分付。又还是、秋将暮。【注】阑：阻隔；阻拦。直饶：纵使。分付：交付。10简析“隔”字的双重意蕴。答：_答案：(客观)视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路；(主观)情感的阻隔：思念之情无法传递。11请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。 答：_答案：示例1：上片前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦中相见慰孤独的虚写(想像)；想像中的相见反衬了现实中的孤独。示例2：下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句错过大雁传信时的虚写(想像)；想像中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。四、语用创新12阅读下面的故事，补出横线上的文字。北宋词人

8、晏殊，素以诚实著称。14岁时被一位官员荐于朝廷，正巧赶上真宗皇帝御试进士。真宗听说他很聪明，就让他按考试的题目做一遍。小晏殊看了看试题对真宗说：“我10天前做过这个题目，草稿还在，请陛下另外出个题目吧。”真宗见他这样诚实，感到晏殊可信，便封他“同进士出身”。通过这个故事，我们明白了一个道理：_答案：诚实的人终究会取得别人的信任和成功。13依据上下文，补全下面一首小诗。要求：句式一致，修辞得当。生活总是美好的/无论你的曲调/是欢快甜美/还是凝重悲怆/只要你的曲子还在演唱着。生活总是美好的/_/_/_/_。生活总是美好的/无论你的故事/是新鲜生动/还是陈旧老套/只要你的故事还在讲述着。答案：示例1：无论你的画卷/是温暖热烈/还是凄清空濛/只要你的画卷还在展开着示例2：无论你的河流/是澎湃奔涌/还是无声无息/只要你的河流还在流淌着- 3 - 版权所有高考资源网