2012高三语文一轮复习（新人教版）：必修三第一单元（小说—人物与环境）第一部分.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家2012高三一轮复习（新人教版）必修三 第一单元 小说人物与环境（第一部分） 教材篇目林黛玉进贾府祝福老人与海单元目标1.识记本单元出现的重点词语和文学文化常识。2.了解小说阅读考查的基本要求和答题规范。3.了解小说的基本特征和主要表现手法，从分析小说的情节、环境、人物三要素入手，学习鉴赏小说的方法，重点掌握鉴赏小说人物、环境的方法、步骤、规范。4.学习人物描写的基本方法。重点难点目标3课时安排2课时一、字音A组： 敕造ch阜盛f盥洗gun内帏wi 喀嚓k 纨绔（wn）（k） 面靥y 懵懂mng 嗔怪chn潸然shn 戳穿chu 忖度cn du宫绦to 感喟ku

2、 榫头sn弧度h 歆享xn 蹙缩c 荸荠b 背包bi 胳肢窝g 不更事gngB组： 拗断o 拗口o 执拗ni 咀嚼ju 倒嚼jio 咬文嚼字jio 绰号chu 绰起cho 拓片t 开拓tu 柏林b 柏油bi和泥hu 暖和huo和稀泥hu劳累li 拖累li 硕果累累li li 症结zhng 症候zhng 佣金yng 佣工yng 抡起ln 抡材ln监考jin 监生jin二、字形放涎诞嗽口漱寒喧暄煊染渲烟蔼霭寥若辰星晨惊骸骇磨历砺熙攮攘蜂涌拥撕打厮励兵秣马厉憔粹悴荟淬萃俑道甬范筹畴布署部心力交粹瘁三、近义词1. 消失消逝瞬间，一颗流星就从夜空中消失了。（）火车开走了，隆隆的声音渐渐消逝，小车站又给沉

3、寂统治了。（）2. 效率效力大家这一阶段的学习效率不高，我想这与近阶段大家面对高考情绪紧张有关。（） 姚明出国至今一直效力于火箭队。（）3.简洁简捷他的文笔简洁利落，文章读来酣畅淋漓。（）“还不是那祥林嫂？”那短工简捷的说。（）4.必需必须不管你信仰什么，是不是党员、先进，但你都必需做个好人，做个正直的人。（）发展市场经济，是建设有中国特色的社会主义所必须的。（）5.以至以致他非常专心地写生，以至刮起大风来也没意识到。（）他事先没调查好，以致做出了错误的判断。（）四、素材集成曹雪芹与红楼梦素材与话题：“字字看来皆是血”曹雪芹晚年贫病交加，在北京西村时，“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”，“举家食粥酒常赊”

4、。在这样的困境中，他仍然勤奋写作红楼梦，批阅十载，增删五次，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。红楼梦问世已两百余年，成为我国古典文学的光辉巨著，也是世界文化艺术的瑰宝。适用话题：人生的困境与奋斗、逆境与成才、正确对待困境、勤奋与成功、坚守等。生成与运用：逆境能摧毁人，也能锻炼人。对于有坚强意志的人来说，逆境只不过是展示其毅力的一个平台，是其奋斗的一个缩影。面对逆境，努力者成功，畏缩者失败。晚年的曹雪芹移居北京西郊，生活穷苦，“满径蓬蒿”“举家食粥”。他以坚忍不拔的毅力，专心致志地从事红楼梦的写作和修订。红楼梦被他“披阅十载，增删五次”，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。正因为如此，

5、红楼梦问世两百余年来，一直雄踞中国古典小说创作的最高峰。溶溶月，淡淡风，曹雪芹的名字留在了弥留花香的空气里，没有随世俗之波而逐流，于是有了如今众多致力于红学的学者。做自己，才有了红楼叠梦，做自己，才有了万古流芳。心境似云，有聚的浓烈，也有散的寡落；心境似水，有静的轻柔，也有动的汹涌。我们不做别人的模板，要做就做那参天直立的大树，根深深地扎进黑暗的泥土，树高高地伸进光明的苍穹。做高大的自己，每一片叶子都是一首欢歌。我们要时时保持心的洁净，不让雨下进真实的灵魂里。何必要穷根究底，去争论红楼中的花魁呢？不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有那晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧

6、，平儿的细致，大观园才得以流光、红楼梦才得以溢彩吗？不正是有了这么多性格迥异的人，才构成了这个多元丰富的社会大舞台的吗？所以，我们所提倡的“个性张扬”必须是针对自我的内在潜能。只有真诚、诚实地秀出自我，张扬个性，才能变成一颗耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞台上。林黛玉进贾府素材与话题：满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味!提示：这是红楼梦全书首先进行的自我总评。整部小说也确然如此，写尽荒唐之事，然情节最是牵动人情，所谓“千红一哭”“万艳同悲”。从封建阶级的正统观念来看，作者写石头“幻形入世”是荒唐的，写大观园内小儿女之间你你我我、恩恩怨怨的情爱也是荒唐的，揭露那些诗礼蓉缨之族、钟鸣鼎食

7、之家内部的腐朽堕落，则更是荒唐、无有意义的。所以作者解嘲似地“承认”是“满纸荒唐言”。然而作者自己深深懂得他绝不是为了给世人消愁破闷儿来写这部书的，而是把自己一生“历尽离合悲欢炎凉世态”的经历，加以艺术的概括和提炼。塑造了众多类型的人物，来表明他对人生社会的认识，寄托他难以言喻的感慨，既是赞歌，又是悲歌和挽歌。生成与运用：大观园是作者精心虚构的一座人间仙境，是宝玉和少男少女的人间乐园。这座花园寄寓了作者的人生和社会理想，它干净、闲雅、脱俗，人与人间相亲相爱，主仆间没有差别。这里面没有功名利禄世俗干扰，也没有外界污浊恶臭。但大观园毕竟是作者理想的存在，它依托贾府现实环境而存在，不可避免地受世俗侵

8、扰，大观园的命运最终是归于毁灭。这是红楼梦小说悲剧精神的核心之所在。抄检大观园总体上是一场悲剧。小人之得逞，无辜之受害，探春之悲愤，王夫人之刚愎，凤姐之无奈，以及从总体上看贾府之走向败落，俱足以悲。在以后的日子里，我读红楼梦的次数多起来。我逐渐懂得颦儿“孤高自许，目下无尘”背后的无奈，渐渐了解贾宝玉“富贵闲人”中隐藏的叛逆精神，慢慢明白薛宝钗“任是无情也动人”的世故冷漠，我会为金钏儿的投井身亡洒一掬同情之泪，我会为晴雯的反抗拍案叫绝，我会为袭人的谨小慎微而悠然叹息吟着“我所居兮，青埂之峰，我所峰兮，鸿蒙太空，吾维于是逝，谁与吾从，渺渺茫茫，归彼大荒”，我不再只醉心于词句的优美，而是对那个时代的

9、悲哀与无奈有了更深刻的认识。如今，我再次阅读红楼梦，得出新的认识：红楼梦中的“千红一哭（窟），万艳同悲（杯）”昭示着封建制度的必然灭亡。红楼梦的成功不仅仅在于其文学价值，更在于其社会意义。祝福素材与话题： 反对封建，提倡民主；反对迷信，提倡科学，已经整整一个世纪了，然而，在今天，受迫害的“祥林嫂”时有所闻，满脑子牛鬼蛇神轮回报应的“柳妈”更随处可见，而且，“柳妈”更是年轻化、低龄化，这难道不应引起我们高度的重视吗？适用话题：提倡科学，反对迷信老人与海素材与话题：一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。提示：桑地亚哥是个可怜的老渔夫看上去似乎是的。海明威以自己精炼的语言塑造

10、了这个形象，可以说，海明威并没有给予老人成功，却赋予老人在压力下优雅而坚韧的形象。老渔夫在海上一无所获地漂流了84天后捕到了一条巨大无比的马林鱼，这是一条比他的渔船还长的鱼，是在拖着渔船三天两夜之后才被刺死的。但老人的归途并不顺利，他又遭遇了鲨鱼，经过殊死的搏斗，马林鱼只剩下一副骨架。骨骼是精神的支柱，海明威看似没有让老人桑地亚哥成功，却以光秃秃的骨骼奏出了老人生命的硬度。适用话题：人生意义类、培养坚强品质类。生成与运用： “我要跟它们斗到死”这个硬汉面对挑战如是说。他自身的英雄主义，还有他趋向坚韧的力量咄咄逼人。老人是孤独的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤独的，因为他的意志是那样

11、的坚强。一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。这副铮铮铁骨难道不为我们所崇敬、所供奉、所学习吗？年轻，象征着力量和希望。我们怎么去面对生、老、病、死，我们的心该有多宽？一个真正的强者，只能被摧毁而不能被击败。人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次被扩大，一次次把更大的挑战摆在人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信！人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢

12、顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。（C）【考点解读】该考点考查考生的分析能力，能力层级为C。本考点主要从以下几方面设题：（1）作品浓烈的情感分析。（2）作品如何进行真实自然富于美感的抒写。（3）作品用了哪些表现手法。（4）运用手法的效果怎样。不同的文体有不同关注重点：注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。是塑造人物形象、具有完整的故事情节和

13、具体的环境描写小说的基本特征，被称为小说三要素。 关于人物形象：小说主要通过人物形象表现主题和作者的思想倾向。欣赏人物形象，要注意情节、环境与人物的关系，注意把握人物性格的多样性和复杂性。作者刻画人物性格，塑造典型人物，常常运用语言、行动、心理、外貌、服饰、环境(自然环境和社会环境)等多种描写方法。言为心声，其中人物语言描写对于塑造人物形象至关重要。其问题一般有以下几种形式;结合全文，简要分析人物形象；是一个怎样的人物；有哪些优秀的品质；分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。其答题一般规范为：下定义（身份）+做了哪些事+性格特征+社会意义。如：是一个的人物形象或代表。他（概括主要表现），表

14、现了他的（性格），反映了（社会现象）。关于情节：情节的曲折生动和巧妙设计是所有优秀小说具备的特点。要善于从线索入手来品析小说情节的技巧，把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做准备。同时，我们还须从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。小说的情节常用的艺术手法有铺垫伏笔、设置悬念、呼应转合、跌宕起伏、跳跃与切入等，具备了这些常识，再加上自己的具体艺术感知，做这类题型并非难事。主要的题型有：文中写了情景在小说中起到什

15、么作用；事物、人物在小说中有什么作用；本文的线索是什么？或本文是如何展开的；本文的主要情节是什么。答题思路为：了解情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明主旨；五起线索作用），要明确情节构思最终是为了更好地刻画人物、表现主题，要根据题目要求，结合文章内容回答。关于环境：要首先明确环境的作用，其中自然环境的作用主要有以下几条：渲染故事气氛，烘托人物形象，推动情节发展，暗示社会环境，深化作品主题。社会环境的作用主要为交代人物的生存环境、社会关系、人物性格、交代作品的时代背景等。在回答其作用时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。主要题型有以下几种：结合具体内容，简要分析自然/社会环境的描写在文中的作用；分析所描写的环境的特点及所采用的描写方法；简要分析人物命运的社会根源；依据文章内容发挥想象续写一段环境描写；依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。- 6 - 版权所有高考资源网