七年级语文上册 专题《狼》教案教学设计 苏教版.doc
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1、七年级语文上册 专题狼教案教学设计 苏教版【教学目标】1、了解有关蒲松龄的文学知识。理解并积累文中重点实词和虚词,准确翻译课文。2、反复诵读,揣摩动作描写和心理描写对塑造形象的作用。3、学习屠户不畏强暴、敢于斗争的精神,培养自己同困难作斗争的精神。【教学过程】一、导入:建议以热播动画片喜羊羊与灰太狼引入或与狼相关的成语引入(辨狼之本性)。师:最爱平底锅的灰太狼是一只怎样的狼?(生答略)二、组代表解读学习目标三、生结合资料链接介绍蒲松龄及其作品。四、课文研读1、(活动一)一读课文,正音辨句,做到流畅自然。(1)字音:缀行 大窘 积薪 苫蔽 弛担持刀 眈眈相向 少时 目似暝 意暇甚 隧入 尻尾 假
2、寐 狡黠 顷刻(2)重点句子节奏而/ 两狼 之 并 驱 /如 故 恐 /前 后 受其 敌其 一/ 犬坐 于 前 以刀/ 劈 狼 首一 狼/ 洞其 中 禽兽 之 变 诈/ 几 何 哉2、(活动二)二读课文,结合注释读译课文,掌握文意。A 通假字 止有剩骨 止同 只 B、一词多义意:意暇甚 意将隧入以攻其后也敌:恐前后受其敌 盖以诱敌前:恐前后受其敌 狼不敢前止:止有剩骨 一狼得骨止之:又数刀毙之 禽兽之变诈几何哉 久之 两狼之并驱如故以:投以骨 以刀劈狼首 意将隧入以攻其后也 盖以诱敌其:恐前后受其敌 场主积薪其中 屠乃奔倚其下 意将隧入以攻其后也C、词类活用一狼洞其中(名词活用为动词,打洞)
3、其一犬坐于前(名词作状语,像狗一样)狼不敢前(名词活用为动词,上前) 意将隧入以攻其后也(名词活用为状语,从隧道)3、(活动三)课文悟读,理清情节、分析形象。(1)从文中找出交代时间变化的词语:少时、久之、顷刻(2)以“狼”为中心词,在横线上填入一个动词,概括故事情节的发展过程。屠户 遇 狼 惧 狼 御 狼 毙 狼作者 议 狼(3)形象狼:凶狠贪婪:缀行甚远;一狼得骨止,一狼仍从;后狼止而前狼又至;而两狼之并驱如故 阴险狡诈:一狼径去,其一犬坐于前。目似瞑,意暇甚;意将遂入以攻其后也。 屠户:忍让 反抗 机智 勇敢 细心 勇于斗争、善于斗争、除恶务尽心理描写 惧:投骨避狼。 大窘:骨尽狼仍从。
4、 恐:前后受其敌。悟:刀劈两狼。 一开始,屠户采用“投骨”之法,试图摆脱狼的跟从,说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想,一再妥协退让,结果失败。他有刀不敢斗,因狼有两只,而自己孤身一人,“恐前后受其敌”。发现麦场积薪后,急忙“奔倚其下”、“弛担持刀”,抢占有利地形保护自己。后来“一狼径去,其一犬坐于前;目似瞑,意暇甚”他抓住时机,当机立断,奋起杀狼。由被动转为主动。他警惕性高,又转视积薪后,杀死了另一只正在柴草堆里打洞的狼,这才悟出狼的狡诈阴险。 动作描写 “投以骨”“复投之”写屠户试图投骨避狼,结果无效。“顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词,写屠户迅速抢占有利的地形,保卫自己,准备
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