七年级语文上册《短文两篇》教学设计.doc

1、七年级语文上册短文两篇教学设计一教学目标（一）知识教学点1注意下列加粗字的读音和意思辩斗盘盂沧沧凉凉探汤嗟来之食机杼稽废时日懿德2了解文学常识知识。（二）能力训练点1培养学生流利地朗读古文的能力，并达到熟读成诵。2培养学生的思维能力，分析理解每篇故事所深含的道理。（三）德育渗透点1学习古人探求自然，大胆质疑和务实的精神。2启发学生注重品德的修养，要洁身自爱。（四）美育渗透点1引导学生体会两小儿辩日中所体现的古代劳动人民认识自然，探求真理、敢于思考，大胆质疑的求真美。2乐羊子妻中所体现的乐羊子妻的廉洁正其与才识过人的质朴美、人格美。二学法引导1这两则故事生动活泼，又蕴含着深刻的道理。教学中，可以

2、先利用注释和工具书扫清字词障碍，然后在加强诵读训练的同时，可以指导学生复述故事，并结合练习一、二引导学生进行讨论，以加深对内容的理解。讨论时，学生可能会从不同角度有不同的理解，只要言之有据，言之成理，就给予肯定，这样可以开阔学生的思路，提高学生的思维能力。2对文中涉及的有关科学常识、历史典故等，学生可以自己搜集资料，课堂交流；教师也可将教参提供的有关材料印发给学生。3掌握“东游、故、去、车盖、盘孟、嗟来之食、跪、感其言”等词语的意思。三重点、难点及解决办法1重点是朗读短文，并理解每篇故事所深含的道理。可以指导学生在熟读基础上复述故事情节，同时指出自己对此事的看法。2难点是两小儿辩日的思想内涵。

3、可将短文中三者的言行与复杂的科学知识作比较，体会古人对知识的执著探索精神。四课时安排l课时五教具学具准备1课文朗读录音朗读磁带及录音机。2投影仪及作者作品介绍胶片。3文中涉及的科学常识、历史典故打印材料。4学生制作生字新词和重点句子卡片，课堂交流。六师生互动活动设计1指导学生反复朗读文章。2引导学生自行疏通文章，达到能够复述的程度。3在对故事内容加深理解的同时，引导学生阐述故事所说明的道理。七教学步骤导语同学们都知道，我国是一个有着悠久历史的文明古国，祖先留给我们许多文化遗产，为了继承、发扬这些古代的文化遗产中的精华，就要求同学们学好文言知识。今天我们所读的文言短文即是融知识性、趣味性与哲理性

4、于一体的典范之作。好，下面我就先来考考大家：每天东升西落的太阳是早晨离我们近呢？还是中午离我们近呢？要想弄清楚这个问题需要复杂的科学知识，那么两千多年前的古人是怎样看待这个问题的呢？让我们一起来阅读文章。（）明确目标l文学常识及字词读音。2熟读理解文章。3分析每篇故事所深含的道理。（二）整体感知1分别范读，或放课文录音，给学生扫清生率障碍盂（yú）稽（j）懿（yì）杼（zhù）2文学常识（l）列子相传为列御寇的论集。列御寇，战国时郑国人，列子共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山，歧路亡羊，把人忧天等，具有很高的文学价值。（2）后汉

5、书东汉纪传体历史著作，南朝范晔撰，本书是他根据前人撰述的几十种有关东汉的历史著作，归纳总结而成，自成一家，人们将它与史记汉书三国志合称为：“前四史”，是研究东汉历史的重要资料。（三）重点、难点的学习与目标完成过程1学习两小儿辩日（l）请同学们自读文章，对照课后注释流通文章意思。（注意几个词辩、斗、沧、汤、为）（2）请一位同学来串讲文章，其他人给文章分段第一部分（1段）孔子路遇两小儿辩日。（起因）。第二部分（25段）双方各持己见展开争论。（经过）第三部分（67段）孔子不能决断谁是谁非。（结果）（3）两小儿观点相反，各自依据是什么？明确并继续提问（一儿认为日出时离人近，日中离人远，根据形状大小来判

6、断的；一儿认为日出时离人远，日中离人近，根据温度来判断的），二人的争执虽都不正确（早晨太阳大是人眼的一种错觉，中午温度高是由于太阳直射），但是这一行为表现了两千多年前的古人怎样的精神？人的感觉与太阳离地球的远近是两小儿争论的话题，这是个比较复杂的问题，涉及知识面很广，古人不可能完全给予解释。但他们发现了这种自然现象，并努力寻求正确答案，这种独立思考，探求真理的精神确是难能可贵的。学习乐羊子妻（1）学生自读文章，疏通文意（注意遗、捐、趋、引、累、稽、亡（同无）、懿（yì）（2）这是一篇人物传记，为了表现人物的优秀品质作者共选取了几件事？两件，乐羊子的妻子用“不饮盗泉之水”，“不食嗟来之食”的典故劝谏丈夫改正行路拾遗的污行；乐羊子妻以织为喻，规劝丈夫积学求知。（3）通过这两件事给我们怎样的启示？乐羊子妻规劝丈夫拾金不昧和积学求知，赞扬了乐羊子妻的高尚品德，启示读者注重品德的修养，要洁身自爱。（四）总结、扩展通过本课学习，希望同学们能够掌握一些自学文言文的知识，这样不仅能过游于古典文学的海洋，而且能汲取营养，学习古人的优秀品质。（五）布置作业熟读背诵课文，复习重点文言实词的读音和意思。