七年级语文上册第四单元13济南的冬天第1课时课时训练冀教版.doc

1、济南的冬天（第1课时）1.给下面选文中加点的字注音，根据所给的拼音写汉字。（分）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水zo（ ）真绿，把终年贮（ ）蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄( )清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。2. 解释下列词语。温晴：_。响晴：_。安适：_。空灵：_。3辨字组词。（8分）4. 选出没有运用修辞手法的一项（ ）A这一圈小山在冬天特别可爱；好像是把济南放在一个小摇篮里。B它们安静不动地低声说：“你们放心吧

2、，这儿准保暖和。”www.zzs%te*C就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。D他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。5下列说法有误的一项是( )A济南的冬天一文，全文处处突出济南冬天的特点暖和晴。B济南的冬天一文，写北平的多风和伦敦的多雾，反衬济南冬天的无风和响晴。C济南的冬天一文，重点写了人们的活动。D济南的冬天一文，重点写了各种景物阳光.小山.白雪.绿水等。6.说说下列加粗的词所指代的内容。（5分）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧！这样的温暖，

3、今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！它们：你们：他们：这：别的：7请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。（2分）聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐； ， ， 。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。8.作者在描写济南冬天的景色时，处处流露出赞美之情。这种写法我们称作（ ）A寓情于景 B情景交融 C虚实相生 D情溢于言第17课参考答案（第1课时）13略4 D 5C 6. （1）这一圈小山。（2）济南的人们。（3）济南的人们。（4）指上边所说的人们想起“明天也许就是春天了吧？”（5）春天到来后山青草绿等景象。7. 示例一：红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。示例二：金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好。（2分）8. B