九年级语文下册5.17公输教学课件新人教版.ppt

1、公输墨子1关于先秦诸子散文先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代主要的著作有论语孟子墨子老子庄子荀子韩非子吕氏春秋等先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，以论语和墨子为代表。论语是较短的语录体散文。墨子在对话中有议论，初具议论文的规模。战国中叶为第二个发展阶段，以孟子和庄子为代表。孟子是对话体论辩文，庄子接近专题论文战国后期为第三个发展阶段,以荀子和韩非子为代表。先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。总之，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。墨子，名翟，

2、春秋战国之际思想家、墨子，名翟，春秋战国之际思想家、政治家、教育家，墨家学派的创始人。政治家、教育家，墨家学派的创始人。墨子墨子是墨子的弟子及其再传弟子对是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子宣传墨子言行的辑录。墨子宣传“非攻非攻”“”“兼爱兼爱”等主张，反对儒家的等主张，反对儒家的“天命天命”“”“爱有差等爱有差等”之说，反映劳动者的利益和之说，反映劳动者的利益和愿望，其学说与儒家对立，在战国时影愿望，其学说与儒家对立，在战国时影响很大。文章逻辑性强，语言质朴，富响很大。文章逻辑性强，语言质朴，富有说服力。有说服力。重点掌握以下词语。为云梯子墨子起何命焉为替。替。攻城时用的器械，云，

3、形容梯攻城时用的器械，云，形容梯子很高。子很高。指墨翟。前一个指墨翟。前一个“子子”是先是先生的意思，是弟子们对墨翟的尊称。生的意思，是弟子们对墨翟的尊称。出发、动身。出发、动身。（有）什么见教呢？（有）什么见教呢？“焉焉”与与“为为”合用，表示疑问语气。合用，表示疑问语气。何罪之有争知类然胡已见有什么罪呢？倒装句宾语有什么罪呢？倒装句宾语前置。前置。争夺；谏诤。争夺；谏诤。明白事理。明白事理。但是。但是。为什么。为什么。停止。停止。引见。引见。文轩敝舆褐梁肉何若犹之与也王吏装饰华美的车。装饰华美的车。破车。破车。粗布衣服。粗布衣服。好饭好菜。好饭好菜。好像好像同同相相比。比。指楚王所派攻宋的

4、官吏。指楚王所派攻宋的官吏。什么样的。什么样的。以为善哉虽然见牒九设攻城之机变认为认为是。是。好呀。好呀。虽然这样。虽然这样。召见。召见。木片。木片。多次用了攻城的巧妙多次用了攻城的巧妙战术。九，表示次数多，机变，战术。九，表示次数多，机变，巧妙的方式。巧妙的方式。距圉诎而所以寇虽同同“拒拒”，抗拒。，抗拒。通通“御御”，抵挡。，抵挡。通通“屈屈”，理屈。，理屈。却。却。用什么（方法）。用什么（方法）。入侵。入侵。即使。即使。一词多义一词多义子子子墨子闻之子墨子闻之愿借子杀之愿借子杀之说说公输盘不说（公输盘不说（yuyu）请说之请说之已已胡不已乎胡不已乎吾既已言之王矣吾既已言之王矣先生。您。高

5、兴。解说。停止。已经。见见胡不见我于王胡不见我于王子墨子见王子墨子见王于是见公输盘于是见公输盘虽虽虽然虽然虽杀臣虽杀臣引见。引见。召见。召见。虽然。虽然。即使。即使。进见。通假字通假字子墨子九距之。子墨子九距之。已持臣守圉之器。已持臣守圉之器。公输盘诎。公输盘诎。“距距”通通“拒拒”，抗拒。，抗拒。“圉圉”通通“御御”，抵挡。，抵挡。“诎诎”通通“屈屈”，理屈。，理屈。虚词虚词为为替。替。语气词。语气词。造。造。作为。作为。是。是。公输盘为楚造云梯之械。公输盘为楚造云梯之械。夫子何命焉为？夫子何命焉为？吾从北方闻子为梯。吾从北方闻子为梯。子墨子解带为城。子墨子解带为城。必为有窃疾矣必为有窃疾矣

6、之之助词，的。助词，的。代词，这件事。代词，这件事。宾语前置的标志，不译。宾语前置的标志，不译。用于主谓之间用于主谓之间,取消句取消句子独立性子独立性,不译。不译。以以用。用。认为。认为。公输盘为楚造云梯之械公输盘为楚造云梯之械请说之请说之宋何罪之有宋何罪之有臣以王吏之攻宋也臣以王吏之攻宋也将以攻宋将以攻宋臣以王吏之攻宋也臣以王吏之攻宋也 A A公输盘为楚造云梯之械公输盘为楚造云梯之械BB吾从北方闻子为梯吾从北方闻子为梯CC必为有窃疾矣。必为有窃疾矣。DD子墨子解带为城。子墨子解带为城。AA下面各句中下面各句中“为为”字的用法与例句加点的字的用法与例句加点的“为为”字的用法相同的一项是（字的用

7、法相同的一项是（）例：公输盘为我为云梯。例：公输盘为我为云梯。用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。荆国有余于地而不足于民。荆国有余于地而不足于民。义不杀少而杀众，不可谓知类。义不杀少而杀众，不可谓知类。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。楚国土地有余而百姓不足。楚国土地有余而百姓不足。坚持道义不杀一个人，却去杀更多坚持道义不杀一个人，却去杀更多的人，不能说是明白事理。的人，不能说是明白事理。我认为楚王派遣官吏去攻打宋国，我认为楚王派遣官吏去攻打宋国，是和这些患偷窃病的人同一类型的。是和这些患偷窃病的人同一类型的。墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服公输盘的？墨子如

8、何用巧妙、锋利的言辞折服公输盘的？墨子先提出不正当的要求：北方有一个墨子先提出不正当的要求：北方有一个人侮辱我，希望借助您去杀了他。公输盘听人侮辱我，希望借助您去杀了他。公输盘听了很不高兴。墨子再一次用激将法：允许我了很不高兴。墨子再一次用激将法：允许我奉送给您十金。使公输盘说出奉送给您十金。使公输盘说出“我坚持道义，我坚持道义，向来不随便杀人。向来不随便杀人。”的话。既然公输盘能坚的话。既然公输盘能坚持道义，墨子就从宋国无罪攻之不义，再从持道义，墨子就从宋国无罪攻之不义，再从君子的君子的“智智”、“仁仁”、“忠忠”、“强强”、“知类知类”的标准指责公输盘，替楚国造云梯的标准指责公输盘，替楚国

9、造云梯是不明事理的。这一番巧妙、锋利的言辞使是不明事理的。这一番巧妙、锋利的言辞使公输盘折服。公输盘折服。墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服楚王的墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服楚王的？墨子先假设不合情理的偷窃行为，并墨子先假设不合情理的偷窃行为，并问楚王：问楚王：“这是什么样的人？这是什么样的人？”楚王说：楚王说：“这一定是有偷窃毛病的人。这一定是有偷窃毛病的人。”墨子接墨子接着指出楚国攻打宋国，正是跟这种人同着指出楚国攻打宋国，正是跟这种人同类。这种巧妙、锋利的言辞使楚王折服。类。这种巧妙、锋利的言辞使楚王折服。墨子如何使楚王收回成命，阻止了一场不墨子如何使楚王收回成命，阻止了一场不正义的战争？

10、正义的战争？公输盘和楚王虽然从道理上被说服，但是公输盘和楚王虽然从道理上被说服，但是楚国依仗着公输盘造的云梯楚国依仗着公输盘造的云梯,依然不肯罢休。依然不肯罢休。墨子觉得只有在战略战术上胜过公输盘，才能墨子觉得只有在战略战术上胜过公输盘，才能最后说服楚王。于是，就与公输盘进行攻城守最后说服楚王。于是，就与公输盘进行攻城守城的模拟演习，并取得胜利。但是，公输盘并城的模拟演习，并取得胜利。但是，公输盘并不死心，想要杀死墨子以成己功。墨子看穿了不死心，想要杀死墨子以成己功。墨子看穿了公输盘的阴谋，并坦然地劝告楚王，公输盘的阴谋，并坦然地劝告楚王，“我的弟我的弟子禽滑厘等三百人，已经拿着我守城的器械，

11、子禽滑厘等三百人，已经拿着我守城的器械，在宋城等待楚国的入侵。即使杀了我，也不能在宋城等待楚国的入侵。即使杀了我，也不能战胜宋国。用事实粉碎了楚王的一味依靠武器战胜宋国。用事实粉碎了楚王的一味依靠武器取胜的梦想。取胜的梦想。墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。个步骤，试分别用简短的语句加以概括。以以“智智”、“仁仁”、“忠忠”、“强强”、“知类知类”的君子标准，指责公输盘，的君子标准，指责公输盘，使他折服。使他折服。以以“窃疾窃疾”作类比，折服楚王。作类比，折服楚王。巧设守城谋略九距公输盘的攻城巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变，并以杀

12、臣不能绝劝告楚王，使楚机变，并以杀臣不能绝劝告楚王，使楚王收回攻宋成命。王收回攻宋成命。从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？人？墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的艰辛，反对不正义的战争的“非攻非攻”思思想。想。墨子折服公输盘和楚王的巧妙、墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩想家和政治活

13、动家，具有机灵、雄辩的口才。的口才。墨子冒着生命危险只身深入敌国，墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。神。墨子九距公输盘攻城之机变，说墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。明墨子有勇有谋。小结小结文章通过对话描写，塑造了墨子先文章通过对话描写，塑造了墨子先生的伟大形象。为了阻止这场非正义的生的伟大形象。为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发

14、动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动。表现了一个出色的思想家和轻举妄动。表现了一个出色的思想家和社会活动家的本色。社会活动家的本色。巩固练习阅读下面文言文，回答问题。阅读下面文言文，回答问题。阅读下面文言文，回答问题。于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。械尽，子墨子之守圉有余。械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎公输

15、盘诎公输盘诎,而曰：而曰：而曰：“吾知所以距子矣吾知所以距子矣吾知所以距子矣,吾不言。吾不言。吾不言。”子墨子亦曰：子墨子亦曰：子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。吾知子之所以距我，吾不言。吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。楚王问其故。楚王问其故。子墨子曰：子墨子曰：子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽

16、杀臣，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。不能绝也。不能绝也。”楚王曰：楚王曰：楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。善哉。吾请无攻宋矣。善哉。吾请无攻宋矣。”找出下面句子中的通假字，并写出本字找出下面句子中的通假字，并写出本字和它的解释。和它的解释。子墨子九距之。子墨子九距之。子墨子之守圉有余。子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：公输盘诎，而曰：距通距通“拒拒”，抗拒，抗拒圉通圉通“御御”，抵挡，抵挡诎通诎通“屈屈”，理屈，理屈 选出下列句子中选出下列句子中“之之”的用法不同于的用法不同于其他三项的是：（其他三项的是：（）AA公输盘之攻械尽公输盘之攻械尽BB吾知子之所以距我吾知子之所

17、以距我CC公输子之意公输子之意DD已持臣守圉之器已持臣守圉之器BB翻译下面的文言的句子。翻译下面的文言的句子。虽杀臣，不能绝也。虽杀臣，不能绝也。公输盘九设攻城之机变。公输盘九设攻城之机变。即使杀了我，也不能杀尽（宋即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。国的抵抗者）。公输盘多次设计了攻城的巧妙战术。公输盘多次设计了攻城的巧妙战术。上文表现墨子是一个什么样的人？上文表现墨子是一个什么样的人？墨子先生为了阻止这场非正义的墨子先生为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动，是一个出色的思想们不敢轻举妄动，是一个出色的思想家和社会活动家。家和社会活动家。