二年级上册语文课件-11 狐狸和乌鸦 （第2课时）_苏教版（2016）.ppt

1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课 时狐狸和乌鸦111.熟读课文，背诵课文。（重点）2.让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。u 核心问题：这篇课文告诉我们什么道理？u 串珠问题：1.狐狸想从乌鸦那儿得到什么？2.狐狸对乌鸦说了几次话？分别说了什么？3.听了狐狸的话，乌鸦每一次的表现是怎样的？4.最终的结果是什么？这篇课文告诉我们什么道理？边听边想听录音回顾课文1.“狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴

2、里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。”从这段你了解到了什么？这段话介绍了故事发生的地点：树林里；主人公：狐狸和乌鸦；故事的起因：狐狸想吃乌鸦嘴里的肉，但乌鸦在树上，狐狸在树下，吃不着。仿写：例：馋得直流口水急得_乐得_团团转哈哈大笑2.“他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。”狐狸是真心向乌鸦问候吗？乌鸦有什么反应？从“眼珠一转”可看出狐狸不是真心问候，乌鸦没有理狐狸。3.“乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇”她刚一开口，肉就掉了下来。”乌鸦为什么还是上当了？因为乌鸦已经完全相信了狐狸的甜言蜜语，对狐狸完全失去了警惕，不再思考狐狸讲这番话的用意，于是就不假思索地照着

3、狐狸的话去做了。4.“狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。”句中用了哪些动词？你从中体会到了什么？连用两个动词“叼起”“跑掉”，写出了狐狸得手后动作的迅速。阅读方法解密：认识连动句u判断方法：判断一个句子是不是连动句主要看两点：一是必须有两个或两个以上动词连用，陈述一个主语。二是这些动词互不作成分，而在意义上有目的和方式、原因和结果、先和后等关系，位置不能互换。u运用：见本课“课后练习单”第一、7题。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了狐狸的狡猾，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。u核心问题：不能轻易相信别人的吹捧话、奉承话。如果得到他人的夸奖或赞扬，也应该谦虚，否则容易上当受骗，让自己追悔莫及。这篇课

4、文告诉我们什么道理？1.狐狸想从乌鸦那儿得到什么？一片肉。u 串珠问题：2.狐狸对乌鸦说了几次话？分别说了什么？狐狸对乌鸦说了三次话。第一次说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”第二次说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”第三次说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”3.听了狐狸的话，乌鸦每一次的表现是怎样的？第一次乌鸦“没有回答”；第二次乌鸦“看了狐狸一眼，还是没有回答”；第三次乌鸦“非常得意，就唱了起来”。4.最终的结果是什么？肉掉了下来，狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。课文结构狐狸和乌鸦您好吗孩子好吗漂亮、嗓子好馋行骗没有回答看了一眼得意、唱

5、肉叼受骗叼肉掉本课是一篇寓言，讲了一只狐狸用奉承话骗取乌鸦嘴里的一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。课文主旨推荐阅读小狐狸和小乌鸦狐狸和乌鸦故事中的那个老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸的教训，讲给小乌鸦听，要小乌鸦经常记住这个耻辱，提防奉承话里的阴谋诡计，小乌鸦每次听了都连声说：“记住了，记住了!”有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：“要是我碰了狐狸，一定不会上当。”凑巧，一只小狐狸过来了，他看见小乌鸦便嬉皮笑脸在树旁，甜言蜜语地说开了。但是，小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。小狐狸有些失望了。他转了转眼珠子，换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦你听着!世界上再也没

6、有比你们祖祖辈辈更坏的东西了，你们是坏蛋，是骗子，谁碰上你们，谁就倒霉，谁听到你们的声音，谁就一辈子遭殃”听到小狐狸这样无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈，他不能忍受，他一定要还击：“你”可是就在这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像老狐狸那样，立刻把肉吃下肚去了。接着，小狐狸转过身，对着树上无限懊悔的小乌鸦，抹了抹嘴巴，挤了挤眼睛，洋洋得意地说：“谢谢你，朋友。你的警惕性是够高的了，可是这一回，你又该吸取一个什么教训呢?”黄云城边乌欲栖(q)，归飞哑(y)哑枝上啼。（乌夜啼李白）国学诵读走进中华传统文化【谚语】天下乌鸦一般黑；即使乌鸦插上了孔雀的羽毛，也还是乌鸦；狐狸看(kn)鸡，愈(y)

7、看愈稀；狐狸尾巴藏不住。【学无止境】苏轼年少时天资聪颖，有些自满，在自己家门上写下一联：识遍天下字，读尽人间书。后来，一位老者向苏轼请教一本书上的字。苏轼一看，一个字也不认识，老者笑着走了。苏轼羞愧极了，就在那副对联上各添了两个字：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。这篇课文是一篇寓言故事，内容简单，语言浅白易懂。讲一只狡猾的狐狸用奉承话，骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易受骗上当。1.读一读。zh li ku shu yn zh y zhun y pin ru 直 流 口水眼 珠 一 转一 片 肉pi zhe xio lin yo yo wi ba y li yn 陪着 笑脸摇摇尾 巴一

8、溜 烟教师点拨：先把这些词的音读正确，要注意“直、珠、转”都是翘舌音，不要读成平舌音。2.分角色朗读课文。教师点拨：分角色朗读课文时，狐狸的语言是朗读的重点：第一次说的话要用假装尊敬、问候的语气读；第二次说的话要用假装亲近、关切的语气读；第三次说的话要用夸张、赞美的语气读。狐狸的话不是真诚的，而是别有用心的，所以，读的时候要用夸张的语调，以透出他狡猾的内心。3.一天，乌鸦又找到一块肉，并且再次与狐狸相遇。这一次乌鸦还会上当吗？发挥你的想象，编一编故事。教师点拨：编写小故事时，可以从正反两个方面想象。也就是说，可以让狐狸再次成功，也可以让狐狸受到惩罚。参考答案：示例：上次乌鸦被骗以后。心里一直憋

9、着一口气，她总想找个办法来惩罚一下狐狸。有一天，她又找来一块肉，给肉内插入几根针，然后叼着这块肉，站在树枝上等候狐狸。说来也巧，狐狸也正好发现了乌鸦，他看见乌鸦嘴里的肉，又馋得直流口水，他想：上次我奉承乌鸦，乌鸦上了当。这次我不能用这种方法了，想完，他破口大骂：“丑乌鸦，你是鸟类中最丑的鸟了，简直就是丑八怪！”乌鸦听了，气得毛都竖起来了，但她还是忍着。狐狸又骂：“不只你丑，连你的孩子也奇丑无比！”乌鸦张嘴想骂狐狸，肉一下子掉到地上，狐狸以为他的计谋得逞，刚一张嘴咬肉，肉中的针就扎到了他，乌鸦在树上乐得哈哈大笑一、把字的音节补充完整，并标上声调。q_ l_ p_ p_ l_雀 溜 漂 赔 狸ui

10、ioi二、看拼音，写词语。w yn ru pin shu zh n ciynyu fichn j zi ch乌 云音 乐肉 片非 常水 珠刚 才差 不多句 子三、读一读，填一填。1“赔”的部首是_，带有这个部首的字还有_、_。2猜字谜：“羊”儿尾巴歪，“工”在下面呆。_3给加点词换一个意思相近的词语。您的羽毛真漂亮。()美丽贝财贻差四、照样子，补充句子。1亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？_吗？2您的嗓音真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！_吧！示例：1.亲爱的朋友，你好2美丽的乌鸦，谁都爱看您跳舞，您就跳一支 完成“阅读方法练”“写作方法练”。AA组组基础篇基础篇 完成“主题探究”“拓展提升”。BB

11、组组提升篇提升篇狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓音真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”1联系全文，填一填，选一选。(1)这是狐狸第_次对乌鸦说的话。实际上，乌鸦的羽毛是_色的，比麻雀的羽毛_(漂亮 难看)；乌鸦的嗓子_(很粗哑 很好听)。狐狸这么夸乌鸦，是为_。(2)当狐狸对乌鸦和她的孩子表示关心时，乌鸦一直_。可这一次，乌鸦就_。结果，她刚一开口，_。骗乌鸦嘴里的肉三黑难看很粗哑没有回答上当了肉就掉了下来2.联系全文回答，读了狐狸和乌鸦这个故事，你明白了什么？_喜欢听奉承话容易上当受骗。公鸡掉到了河里，狐狸是怎么做的？兔子是怎么救出公鸡的呢？

12、请你看图编一个有趣的故事。优秀示例：“救命啊！救命啊！”一只掉进河里的公鸡大声地喊着。狐狸正好看见了，心想：如果我把公鸡救起来，我今天的午餐就有着落了。“我救你上来。”狐狸一边说一边流下了口水。“不，狐狸一定会吃了我的。”公鸡想着就挣扎起来。兔子听到公鸡的叫声，也从家里跑了出来。它灵机一动，从家里搬出三根木头，把木头推到河里，公鸡扶着木头上了岸。狐狸气冲冲地走了，从此公鸡和兔子成了好朋友。一、狐狸步步设陷阱。1为骗取乌鸦嘴里的肉，狐狸总共说了_次话。先问_，再问_，最后_。A乌鸦的孩子好吗B乌鸦好吗C夸乌鸦的羽毛漂亮，嗓音好三BAC2狐狸跟乌鸦说话时，每次的动作神态都不同，第一次_，第二次_，

13、第三次_。3狐狸每次跟乌鸦说话时都用了“亲爱的乌鸦”，()A说明狐狸很有礼貌。B是为了跟乌鸦套近乎。4“麻雀比起您来，可就差多了”这句话中的“差”的意思是_。A错的 B不好的 C不如，比不上C眼珠一转赔着笑脸摇摇尾巴B二、乌鸦步步掉陷阱。乌鸦第一次听完狐狸的话后的反应是_，第二次的反应是虽然没有_，但是_，第三次的反应是_。可见乌鸦经受不住狐狸的奉承，步步掉入陷阱。没有回答回答看了狐狸一眼非常得意，唱了起来三、狐狸骗肉终得逞。1狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。这说明狐狸的目的是_。2乌鸦上当的原因是()。A爱听奉承话 B爱唱歌3你觉得这是一只什么样的狐狸？从这个故事中你明白了什么道理呢？_骗取乌鸦嘴

14、里的肉这是一只非常狡猾的狐狸。从这个故事中我懂得了不能光听别人的奉承话，这样容易上当受骗。A一、延伸阅读狐狸和葡萄饥饿的狐狸越过果园的墙头，看到了树上成串成串的葡萄。狐狸的视线一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了。多汁的葡萄在阳光下亮晶晶的，像碧玉一般。唯一的遗憾是葡萄挂得高高的，狐狸无论怎样也挨不近、抓不住。眼睛看得见，牙齿可咬不着！狐狸白费了一个钟头，只好走了。它愤愤地说道：“算了，虽然看上去挺好，实际上却没有成熟！没有一颗不是酸的！我又何必叫我的牙齿酸得咯咯地发响呢？”1按要求在括号里填上合适的词语。两个数量不一样：一()葡萄 一()葡萄说明数量多：()的葡萄说明样子美：()的葡萄说明很好吃：()的葡萄颗串成串亮晶晶多汁2选择。果园里的葡萄成熟了吗？()A成熟了。B看上去挺好，实际上却没有成熟。狐狸最后吃到葡萄了吗？()A吃到了，是酸的。B没有吃到，葡萄太高了。BA3你一定见过葡萄，吃过葡萄，请用几句话写一写葡萄的样子和味道吧！_示例：葡萄圆圆的，亮晶晶的，像绿宝石。它们像团结的小姐妹，又像可爱的小风铃。摘下一颗，放入口中，汁水甜甜的，特别好吃。二、百字练笔（续写故事）自从被狐狸骗走了到嘴的那片肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到了一片肉，当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了，_略。