三年级上册语文单元测试第十单元 A卷_北师大版（含答案）.doc

1、第10单元过关检测卷我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点

2、、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 (60分钟100分)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真

3、正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、知识积累(60分)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海

4、里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1把下面的音节补充完整。(9分)q_ j_ m_y_窃击免 蕴异t_ y_ _o m_坦 狱 潮猛2读拼音，写词语。(9分)wi xin qin li yo biq un zhn bo jin zhy ln fn fn zun ch3在句中错别字下画“_”，将正确的字按顺序写在括号里。(9分)(1)同半们不但不里解，反而潮笑圆圆的沙粒。()()()(2)一个风禾日丽的春天，彩珍珠的姑娘在大海的玻涛中打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。()()()(3)还有些贝类自己不动，把在轮船低下做兔费的长途旅行。()()()4用“”画出括号内恰当的字。(

5、6分)(1)(坦担)任我们向(导异)的老李说：“下午我们一起去岸边捡(被披)(潮嘲)水冲上岸的贝壳吧。”(2)我们一行人来到将军生前种植的这(颗棵)胡杨树下，大家(纷纷粉粉)对它行军礼。5选择关联词填空。(6分)不但而且如果就因为所以虽然但是(1)()有了圆圆的沙粒钻进蚌壳的壮举，()才有了如此美丽的珍珠。(2)深深的海底()景色奇异，()物产十分丰富。(3)()海面上波涛汹涌，()海底却十分宁静。6按要求写句子。(4分)(1)小明不禁忍不住笑出声来。(修改病句)_(2)老爷爷讲故事。(扩句)_(3)田野里，金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。(改为拟人句)_(4)沙粒蚌壳里圆圆的听得在清清楚楚(连

6、字词成句，并加标点)_7积累填空。(6分)(1)海上生明月，_。(2)_，天涯若比邻。(3)海阔凭鱼跃，_。(4)本单元学过的与“海”有关的成语有：_、_、_。8根据课文内容填空。(11分)海底世界是从_和_两个方面介绍海底世界的。海底_有光点，_有声音；海底动物各有各的_；海底植物色彩_；海底地形复杂，有_，有_，也有_和_。这些让人感受到海底真是一个_的世界。二、阅读乐园(20分)(一)海底村庄(节选)我们来到“观察站”，极目远望，海底奇景尽收眼底。前面是海底牧场。只见海参在海底懒洋洋地蠕动着。大龙虾全身披甲，威武地划过来划过去。后面是海底植物园。深褐色的海带，漂动在碧波里；一片片绿色的、

7、红色的石花菜，生长在海底岩石上村长说：“这些植物经过加工，都能成为美味可口、营养丰富的食品。”我们来到右边的海水综合加工厂。车间里灯火通明，机声隆隆。一车间的工人正在从海水里提炼金、银、铜等金属。二车间的工人正在从提炼过金属的海水中提取食盐。三车间的工人把提取食盐后的海水进行处理，使它变成纯净的水，送到每家每户。当我向村长挥手告别时，不禁赞叹：“海底村庄真了不起！”1依据选文，在括号里填上合适的词语。(2分)()的食品 ()的车间()地蠕动 ()地划过来划过去2选文介绍了海底村庄的哪三个地方？(3分)_3通过对海水综合加工厂的参观，我们可以发现海水的利用价值有哪些？(3分)_4阅读了这篇选文，

8、你对海底世界有什么新的认识？写一写。(2分)_ (二)船底鱼在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼(yn)。的体型苗条、匀称(chnchn)。它行动敏捷，善于游泳，并具有吸附在大型的鲨(sh)鱼、海龟、鲸等动物的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。吸附在动物身上或船上，在周游海洋的过程中，遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”捕食时吃剩下的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便(binpin)吸附在附近的礁(jio)石或其他固定的物体上，作短暂(znzhn)休息，待有良机，继续吸附上新“船”。在大海中乘“船”

9、周游，不仅省力气，而且还靠着鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！1给文中加点字选择正确的读音，画“”。(3分)2为什么叫船底鱼？乘的“船”有哪些？(3分)_3常常离开所乘的“船”去吃上一顿可口的美餐。这里的“美餐”是指什么？(2分)_4最后一段“一举两得”中的“两得”指的是什么？()(多选)(2分)A省力气。B靠大型海洋动物的威力免受敌害侵袭。C可以轻松地吃上美餐。三、笔下生花(20分)学习了几篇与大海有关的文章后，你一定对大海无比向往吧！请你展开想象，尽情遨游，然后写一写难忘的海底奇观或奇遇。第10单元过关检测卷一、1.iinnynchn2危险强烈摇摆器官珍宝简直议论纷

10、纷钻出3(1)半里潮伴理嘲(2)禾彩玻和采波(3)把低兔巴底免4(1)担导被潮(2)棵纷纷 5(1)因为所以(2)不但而且(3)虽然但是6(1)小明不禁笑出声来。点拨：“不禁”和“忍不住”意思重复，去掉一个。(2)示例：老爷爷坐在海边给我们讲圆圆的沙粒的故事。(3)示例：田野里，金黄的稻穗在微风中不停地舞蹈。(4)圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。7(1)天涯共此时(2)海内存知己(3)天高任鸟飞(4)海阔天空海枯石烂沧海桑田8景色奇异物产丰富黑暗中宁静中活动方法多种多样高山峡谷森林草地景色奇异二、(一)1.美味可口(营养丰富)灯火通明(机声隆隆)懒洋洋威武2海底牧场；海底植物园；海水综合加工厂。3可以提炼金、银、铜等金属；可以提取食盐；可以变成纯净的水供人类使用。4示例：海底不仅景色优美，而且丰富的海产也正在被人们依靠现代科技合理地开发和利用。(二)1.chnbinzn 2因为有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以叫船底鱼。大型鲨鱼、海龟、鲸、船。3丰富的饵料、大型鲨鱼吃剩下的残食。4AB三、思路导航：本次习作要求围绕“大海”这一主题来写，内容比较宽泛。可以以一个旅游者的身份来到海底世界，游玩或参观，可以写两个方面的内容：一是海底奇观，二是海底奇遇。注意按游览的顺序写，语句要通顺流畅。例文略。