二年级下语文课件-滴水穿石_北京课改版.ppt

1、精彩两分钟v绳锯木断、坚持不懈、持之以恒v锲而不舍、聚沙成塔、愚公移山v日积月累、滴水穿石，非一日之功v冰冻三尺，非一日之寒。v只要工夫深，铁杵磨成针。你能用哪些词来形容水滴？水滴给你什么样的感觉？你能用哪些词来形容石头？石头给你什么样的感觉？13 滴水穿石北京版语文二年级下册第四单元柔弱的小水滴怎么能滴穿坚硬的大石头呢？现在我们就一起来学习这篇课文，解开你心中的疑问，验证一下你的想法是不是正确的。学习目标v1.认识本课生字，认读7个字。v2.学会默读，注意不出声，不动唇。v3.能结合课文说出“滴水穿石”的意思，初步懂得做什么事只要有恒心，不断地努力，就一定能成功的道理。作者介绍竺可桢，189

2、0年生，浙江上虞人。1910年赴美在伊利诺斯大学学农，后入哈佛大学学习气象学，获得博士学位，1918年回国，任武汉大学地理学和气象学教授。1920年任东南大学地理系主任。1936年以后任浙江大学校长。解放后，历任第一、二、三届全国人大常委、中国科学院副院长、全国科协副主席、中国气象学会名誉理事长、中国地理学会理事长等职。他是中国近代气象学和地理学的奠基人，曾发表数百篇科学论文，深受国内外学术界的推崇。自己读课文，思考！结合课文内容说说什么叫“滴水穿石”。年幼竺可桢搬来板凳屋檐滴落小坑叭叭砸出思考读书道理坚持研究变化v 1.同桌读：请你把滴水穿石这篇课文像讲故事一样讲给你的同桌听，可以加上合理的

3、动作，比一比谁能用自己的语言和动作吸引听众。v 2.小组读：小组内读一读，比一比，大家给读的人打打分，谁读的最吸引人，哪儿吸引人。v 3.全班齐读：全班齐读课文，比一比男女生谁读的好。边读边想，通过读课文你知道了什么？v 4.交流初读感受：读完课文你知道了什么？v1.他很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈说：“孩子，这叫滴水穿石。别看小小的水滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板上就会被砸出一个小坑。”v请你猜一猜，竺可桢到底看到了什么，使他感到很奇怪？v雨滴正好滴在小坑里是凑巧吗？v如果你就是竺可桢，你会问妈妈什么问题？他很奇怪，就跑去问妈妈。v2.妈妈看竺可桢好像在思考着什么，又接着说：“读书，做事

4、情，也是这个道理，只要坚持下去，就一定能成功。”v猜一猜，竺可桢可能在思考什么？v你们读了这段文字有什么感想？和小组成员交流交流。v你们猜猜，竺可桢懂了吗？他又是怎样做的？v小水滴力量虽小,但它靠着持之以恒、坚持不懈的精神，克服了困难，最终把石板砸出小坑，获得成功。v可见“滴水穿石”不仅仅是一种自然现象，还是一种精神，一种人生中不可或缺的精神。读书、做事情也要有这种精神。v3.竺可桢记住了妈妈的话。后来，他研究气象，天天坚持观察天气的变化，成为中国有名的气象学家。v竺可桢记住了什么？又是怎样做的？v竺可桢是怎样从一个凡是都爱问为什么的小男孩，成长为中国有名的气象学家的？v想一想，你有没有天天坚

5、持着在做某件事，有什么样的效果？（用“坚持“说句子）v你身边有没有,通过自己坚持不懈的努力，在工作或者学习上取得成功的人？v这些故事告诉我们：v做任何事，只要坚持不懈，就一定会成功！古今中外也有许多凭着“滴水穿石“的精神取得成功的人。v 司马迁用了18年写史记v 李时珍用了20年写本草纲目v 马克思用了40年写资本论v 歌德用了整整60年写浮士德。成语故事愚公移山v传说古时候有两座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。那里的北山住着一位老人名叫愚公，快90岁了。他每次出门，都要绕很大的圈子，才能到南方去。v 一天，他把全家人召集起来，说：“我准备与你们一起，用毕生的精力来搬掉太行山和王屋山，修一条

6、通向南方的大道。你们说好吗！”大家都表示赞成。v 第二天一早,愚公.rar，带着儿孙们开始挖山。虽然一家人每天挖不了多少,但他们还是坚持挖。直到换季节的时候，才回家一次。v 有个名叫智叟的老人得知此事后，特地来劝愚公说：“你这样做太不聪明了，凭你这有限的精力，又怎能把这两座山挖平呢?”愚公回答说：“你这个人太顽固了，即使我死了，还有我的儿子;。儿子死了，还有孙子，孙子又生儿子。子子孙孙是没有穷尽的，为什么挖不平？”v 当时山神被他们感动了,请玉帝派了两个大力神下凡，把两座山背走。从此，这里不再有高山阻隔了。vv铁杵磨成针v唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。v一天，乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？”老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？”聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。v从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书。