2012届高一语文同步课件《阿房宫赋》（粤教版）.ppt

1、江 南 春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。泊 秦 淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。华罗庚中学 郑芳丽阿房宫赋杜牧解题“阿房宫阿房宫”的的“阿房阿房”旧读旧读“ppngng”，阿房是地名或山名阿房是地名或山名遗址在今西安的西南。遗址在今西安的西南。这篇文章的这篇文章的体裁体裁是是“赋赋”。“赋赋”作为一种文体有一个演变作为一种文体有一个演变的过程。赋体以的过程。赋体以楚辞为滥觞，楚辞为滥觞，至至荀况始有定名。它出现于战国后荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流

2、变大致这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。文赋各个阶段。赋 形式上形式上：11）用词：用词：辞藻华丽辞藻华丽。22）修辞修辞：渲染夸张，多用渲染夸张，多用比喻、排比、对偶等比喻、排比、对偶等33）讲究声韵的美（文赋）讲究声韵的美（文赋）句式多变，骈散结合，句式多变，骈散结合，押韵自由，韵脚灵活多押韵自由，韵脚灵活多变变形成一种自由而又谨严、形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能合散文式的铺陈事理，又能保存保存一定的诗意。内容上：咏物说理，通过山水、风物、鸟兽、等来表现作者的

3、思想感情，结尾议论，寄托讽喻第一段重点词语（1）重点实词六王毕：完了，结束。北构而西折：动词，构建不霁何虹：雨后天晴气候：宫室的内部气氛（2）特殊用法直走咸阳：趋向今多指行走钩心斗角：指宫室建筑结构错综复杂精密。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。(古今异义）几千万落：座。今多指下降，衰败。四海一：“一”，数词作动词，统一骊山北构而西折：“骊山”名词作状语，从骊山。“北”、“西”名词作状语，向北、向西廊腰缦回：“腰”、“缦”名词作状语，像人的腰部一样，像丝绸一样。蜂房水涡：名词作状语，像蜂房，像漩涡。未云何龙，不霁何虹：“云”“龙”“虹”，名词作动词，出现云彩，出现龙，出现虹。歌台暖响：“暖”

4、,温暖的感觉,通感的用法；“响”，动词作名词，歌声。第一段翻译【铺叙建筑宏伟、豪华】六国覆灭，天下统一。四川山林中的树木被砍伐一空，阿房宫殿得以建成。【第一层，建筑耗资巨大】（它）覆盖了三百多里地，几乎遮蔽了天日。从骊山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸阳。【第二层，规模宏伟】渭水和樊川，浩浩荡荡地流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；长廊如带，迂回曲折，屋檐高挑，象鸟喙一样在半空飞啄。这些亭台楼阁啊，各自凭借不同的地势，参差环抱，回廊环绕象钩心，飞檐高耸象斗角。弯弯转转，曲折回环，象蜂房那样密集，如水涡那样套连，巍巍峨峨，不知道它们有几千万座。那长桥卧在水面上（象蛟龙），（可是）没有一

5、点云彩，怎么会有蛟龙飞腾？那楼阁之间的通道架在半空（象彩虹），（可是）并非雨过天晴，怎么会有虹霓产生？高高低低的楼阁，幽冥迷离，使人辨不清南北西东。【第三层，宫内宏伟、豪华、奇丽、壮观】高台上传来歌声，使人感到暖意，如同春天一般温暖；大殿里舞袖飘拂，使人感到寒气，仿佛风雨交加那样凄冷。就在同一天内，同一座宫里，而气候冷暖却截然不同【第四层，宫中人物活动】交代阿房宫建造背景和巨大耗资概括外貌细写内部先写楼阁次写长桥复道后写宫中歌舞盛况第一自然段（由概括到具体）建筑人物宏伟壮丽 本段语言极富表现力：“毕”“一”“兀”“出”四个字揭示了秦始皇统一中国以后的骄纵享乐，饱含着几十万劳动者的无数辛苦和血泪

6、，寓情于叙，爱憎强烈。“覆压”言其广，“隔离”言其高，“构”“折”“走”“流”，又使巨大的建筑群动了起来。以龙喻桥，以虹喻道，再配上“卧波、行宫”，将静物写活。又故作疑问，构成对句，意境迷离。“歌台、舞殿”互文，又突出反映了受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心情。这些极富表现力的语言下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。第二段重点词语辇来于秦：辇，名词作状语，用辇车。绿云扰扰:绿云,形容女子的头发乌黑浓密,扰扰,蓬松的样子。杳不知其所之：到一肌一容：数词幸：（被天子）宠幸。第二段翻译【铺叙统治者生活的荒淫、奢侈】（六国的）宫女妃嫔、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。（她们）

7、早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。【第一层，供玩乐的宫人来源】（清晨）只见星光闪烁，（原来是她们）打开了梳妆的明镜；又见乌云纷纷扰扰，（原来是她们）一早在梳理发鬓；渭水泛起一层油腻，（是她们）泼下的脂粉水呀；轻烟缭绕，香雾弥漫，是她们焚烧的椒兰异香。忽然雷霆般的响声震天，（原来是）宫车从这里驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，不知它驶向何方。（宫女们）极力显示自己的妩媚娇妍，每一处肌肤，每一种姿态，都极为动人。（她们）久久地伫立着，眺望着，希望皇帝能宠幸光临；（可怜）有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。【第二层，写宫中生活荒淫、奢靡】第二自然段宫女来历众多哀怨穷奢极欲妃嫔媵嫱明星所之也承上段歌舞之

8、盛比喻排比夸张缦立、望幸、不见第三段重点词语燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英：收藏，经营，动词作名词，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。精英，精品,今指精华或出类拔萃的人。鼎铛玉石，金块珠砾：铛、石、块、砾，是意动用法，把。看成铁锅，石头。纷奢：繁华奢侈。直栏横槛：栏杆。函谷举：举，被攻占。可怜：可惜。第三段翻译【指出秦灭亡的命运】燕国赵国收藏的奇珍，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国保存的瑰宝，都是多少年、多少代，从人民手中掠夺来的，堆积如山。一旦国家破亡，不能再占有，都运送到阿房宫中。（从此）宝鼎（看作）铁锅，宝玉（看作）石头，黄金（当成）土块，珍珠（当作）砂砾，乱丢乱扔，秦人看着，也不觉得可

9、惜。【第一层，揭示抢掠行径】唉！一个人所想的，也是千万人所想的。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也眷念着自己的家。为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？【第二层，斥责秦横征暴敛、挥霍无度的罪行】甚至使得（阿房宫）支承大梁的柱子，比田里的农夫还要多；架在屋梁上的椽子，比织机上的织女还要多；参差不齐的瓦缝，比人们身上穿的丝缕还要多；直的栏杆，横的门槛，比九州的城廊还要多；琴声笛声，嘈杂一片，比闹市里的人声还要喧闹。（这）使天下人们口里虽不敢说，但心里却充满了愤怒。【痛斥始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离】秦始皇这暴君的心却日益骄横顽固。于是陈胜吴广揭竿而起，刘邦攻破函谷关；项羽放了一

10、把大火，可惜那豪华的宫殿就变成了一片焦土！【第三层，写秦皇无道，导致农民起义，宫毁人亡朝灭】第三自然段珍宝数量处置六国（摽掠其人）倚叠如山鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤 穷奢极欲贪欲挥霍灭亡一人之心秦爱纷奢千万人之心人亦念其家使多于（六个排比）日益骄固 一片焦土叫、举、一炬常情积怨爆发自取灭亡来源第四段重点词语鉴：借鉴。鉴：镜子。古人常以历史或别人的成败比喻为一面镜子，从中吸取经验教训，引为警戒，故“鉴”又引申为警戒或教训。殷鉴不远：指殷商子孙应以夏的灭亡为借戒。后泛指前人的教训就在眼前。前车之鉴：前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败可以做以后的教训。第四段，讽谏唐敬宗李湛勿重蹈秦皇覆辙唉！灭六国

11、的是六国自己，不是秦国。灭秦国的是秦王自己，不是天下的人民。唉！如果六国的国君能各自爱抚自己的百姓，就足以抵抗秦国了；（秦统一后）如果也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够灭亡他呢？【第一层，引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因】秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；如果后代人哀叹它而不引以为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们了。【第二层，讽谏唐皇勿重演悲剧】以铜为鉴，可以正衣冠以史为鉴，可以知兴衰以人为鉴，可以知得失总结全文 1.主题：2.写作特色：（1）想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。（2）描写、铺排与议论抒情相结合。（3）骈散结合，

12、错落有致。借古讽今，通过阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者的骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告。古今异义原指宫室建筑结构错综精密。现多比喻各用心机，明争暗斗。1.钩心斗角2.韩魏之经营3.可怜焦土指筹划并管理（企业等）；也泛指计划和组织。指怜悯或值得怜悯；也指（数量少或质量坏到）不值一提。词类活用1.骊山北构而西折2.辞楼下殿，辇来于秦3.朝歌夜弦4.朝歌夜弦5.鼎铛玉石，金块珠砾6.函谷举在骊山北边/向西坐辇车当作铁锅当作石头当作土块当作碎石被攻占在早晨、在夜里唱歌弹琴8.楚人一炬,可怜焦土9.缦立远视，而望幸焉10.后人哀之而不鉴之以为借鉴被宠幸化为焦土一词多义一词多

13、义盘盘焉，囷囷焉缦立远视，而望幸焉廊腰缦回缦立远视使负栋之柱使六国各爱其人相当于“然”助词语气 助词丝绸久久地让假使一旦统一、一致专一黄鹤一去不复返六王毕，四海一上食埃土，下饮黄泉，用心一也长烟一空，皓月千里一死生为虚诞独夫之心，日益骄固诸侯之所大患，固不在战矣根不固而求木之长顽固本来稳固，牢固全把看成一样爱其子，择师而教之秦爱纷奢，人亦爱其家使秦复爱六国之人喜爱爱护喜爱青，取之于蓝，而青于蓝秦以攻取之外取之尽锱铢，用之如泥沙取妻如之何？留取丹心照汗青取出，提取攻取，攻下夺取同“娶”助词，“着”虚词 之1.1.谓语（动词）谓语（动词）+之，构成动宾结构，构成代词之，构成动宾结构，构成代词2.2

14、.定语定语+之之+名词，作结构助词，译作名词，作结构助词，译作“的的”3.之之+地点、处所名词，且句中缺少相应的谓语（动地点、处所名词，且句中缺少相应的谓语（动词）时，词）时，“之之”就做动词，译作就做动词，译作“到、往到、往”例：秦人视例：秦人视之之秦人看到秦人看到这些东西这些东西奈何取奈何取之之尽锱铢，用之如泥沙？尽锱铢，用之如泥沙？例：一人例：一人之之心，千万人心，千万人之之心也。心也。使负栋使负栋之之柱，多于南亩之农夫；柱，多于南亩之农夫；例：杳不知其所例：杳不知其所之之也也杳然无声，不知它杳然无声，不知它驶向驶向何方。何方。1.，。蜀山兀，阿房出。2.骊山北构而西折，。，流入宫墙。3.五步一楼，十步一阁。，檐牙高啄。各抱地势，。4.，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。1.六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。2.骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。3.五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。4.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。5.，未云何龙？，不霁何虹？6.歌台暖响，；，风雨凄凄。7.，开妆镜也；，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，；，宫车过也；