三年级下册语文单元测试第十单元 B卷_长春版.doc

1、第10单元达标测试卷一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、汉字城堡(21分)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概

2、念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1给下列加点字选择正确的读音，打上“”。(9分)这个工作可让学生分

3、组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 皎洁(jiojio)侦察(zhnzhn)次序(xx)凋谢(diotio)啤酒(pp)芍药(shusho)拜访(dibi)喇叭(ll)潮汐(zhocho)2我会查字典并填空选择。(6分)“按”用部首查字法应该先查()部，再查()画，这个字是()结构。“按”

4、的解释主要有：用手或指头压； 压住，搁下； 依照。为下列加点的“按”字选择正确解释。(填序号)(1)按住心头怒火()(2)按时()(3)按电铃()3我会辨字组词。(6分)二、词语广场(17分)4我会看拼音写词语。(8分) j gu xn qn mi mo n zhobi nin j x n l nio w5我会把下面的四字词语补充完整。(9分)()高()重()()不屈()()图治争()斗()()言()色()()开来()()不动()()生巧前()后()三、句子花园(6分)6我会给句子选择合适的关联词语。虽然但是如果就只有才不是就是(1)小东_ 去了学校，_ 去了他奶奶家。(2)_今天下雨了，_他

5、们仍然坚持锻炼身体。(3)_努力学习，_能取得好成绩。(4)_我们多读课外书，我们的视野_会越来越宽广。7公鸡报晓，是人们所熟知的。(改为反问句)_8月光花在皎洁的月夜里，好像美女掀起了面纱。(用带点的词造句)_四、语言积累(5分)9小高斯用他独特的计算方法表现了自己的聪明。然而，对于聪明，不同的人有不同的看法，请你积累两三句关于“聪明”的名言吧！_五、课本透视(5分)10通过学习飞向太空一课，我知道的行星有_、_、_、_、_等。11聪明的小高斯一文记叙了_小时候勤于动脑，用简便的算数技巧算出复杂的数学题的故事，教育我们要学习他_的优秀品质。12学习了自然界的时钟后，我们知道了_是一座奇妙的活

6、时钟。太阳当头的时候，_开始展现它的美貌；日落西山以后，_不声不响地开始吐香。六、思想交流(4分)13太空是奇妙的，你还知道哪些与太空有关的知识呢？跟同学们交流一下吧！_七、课内阅读(7分)植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣，日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟招呼，到时它自然就醒了。不仅如此 连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间 辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花中午飞向午时花至于夜蛾它们是夜来香的客人每天晚上总是准时去拜访它有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但这只是生物有规律

7、活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。14选文第一自然段写了_的时间表。(1分)15文中画横线的句子是_句，它的作用是_。(2分)16请为第二自然段加上正确的标点符号。(2分)17你还知道哪些动物的“生物钟”？(2分)_八、课外阅读(10分)爱迪生的故事在一个下雪天的下午，爱迪生的妈妈突然病了。晚上，爸爸请来了医生。原来，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上手术。当时，家里没有电灯，油灯的光线很暗，用油灯照明做手术很危险，医生犹豫了。妈妈痛苦地呻(shnsn)吟着，爸

8、爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，说：“医生，我有办法了。”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈(junqun)挡手呀！”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后，这样既不挡手，光线又亮了。医生顺利做完了手术后，高兴地说：“孩子，是你用智慧(hu hi)救了妈妈。”妈妈醒来了，脸上露出了灿烂的笑容。爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：“妈妈，晚上没有太阳多不方便，我要造一个晚上的太阳。”后来，爱迪生通过努力，终于发明了电灯。18给文中的加点字选择正确的读音，打

9、上“”。(3分)19根据下列解释，在文中选择正确的词语填在“()”里。(2分)(1)形容没有办法可想。( )(2)形容很规矩，很庄重。()20医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈？(3分)_21简要说说你读完本文后受到了什么启发。(2分)_九、我写我心(25分)22小朋友，你一定做过很多小实验吧？选择你最喜欢的一次小实验，把实验的过程和感受先与你的好朋友交流一下，然后动笔写下来吧！要求：书写工整认真，不写错别字。第10单元达标测试卷一、1.jiozhnxdiopshobilcho2扌6左右(1)(2)(3)3示例：二、4.机构辛勤美貌按照拜年继续努力鸟窝5.德望坚贞励精奇艳察观继往按兵熟能赴继三、

10、6.(1)不是就是(2)虽然但是(3)只有才(4)如果就点拨：读句子，分析分句之间的关系，再去选择合适的关联词语。 7公鸡报晓，难道不是人们所熟知的吗？8示例：雨中撑开的花伞，好像花儿朵朵绽放。四、9.示例：大勇若怯，大智若愚。聪明的人并不是无论何时都聪明。五、10.示例：金星水星火星木星土星11高斯勤于思考、善于发现事物的规律12自然界午时花夜来香六、13.略。七、14.小动物15.过渡承上启下16，：，。，。17.示例：蛇一到冬天就冬眠，猫夜间捉老鼠。(正确即可)八、18.shnqunhu 19.(1)无可奈何(2)一本正经20.因为爱迪生用镜子反射油灯的光，把光聚集在一起，这样更加明亮，利于做手术，所以医生说爱迪生用智慧救了妈妈。21示例：我们应该从每一件小事出发，善于观察我们周围的一切，这样才会创造更多的奇迹。九、22.略。