2021届新高考语文一轮总复习课件：语言文字运用 专题二 考点五 简明、准确、鲜明、生动（含逻辑推断） .ppt

1、考点五 简明、准确、鲜明、生动(含逻辑推断)题型1：简明“简明”包括“简”和“明”两个方面。“简”即“简要”，就是话语力求简练，不说多余的话。“明”即“明白”，就是要把意思表达清楚，不让人产生误解。要做到语言简明，一要避免啰嗦，不说废话；二要避免歧义，防止误解。典例1(2016山东卷)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知

2、他们一定务必按时到会。在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是极高和一定(务必)。解题思维 第一步，审题干，明要求。删掉两个词语使语言简明。第二步，读文段，找重复。“盛誉”就是很高的荣誉，已经包含程度副词“极高”的意思，其前“极高”重复，应删掉。“务必”就是“一定要”的意思，其前不必再加“一定”。第三步，顺语境，定答案。读删掉两个词语后的文段，感受语言是否简明，最终确定答案。解题方略题型2：准确“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“准确”，在语言运用试题的各

3、种题型中均有考查。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦敬称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等等。典例2(2018天津卷)中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子，写在横线上。(4分)尊敬的馆长：您好！今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虚传。阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津”的最好写照！为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。首当其

4、冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。谢谢！此致敬礼！刘 星2018年3月3日解析中学生给图书馆馆长写电子邮件，注意二人身份上的差异。逻辑上，应重点关注使用了关联词的句子，看其是否展现出了正确的逻辑关系。“震慑”一词意为震动使害怕，用于形容对图书馆的感受，显然不够准确，可以改为“震撼”。“采纳”用于给别人提建议，表述过于生硬，不够得体，应该更含蓄委婉，以符合学生的身份，可将“采纳”改为“斟酌参考”。“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处属望文生义。在逻辑上，“只有才能

5、”“就”的逻辑关系欠妥，读者并不是只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高；增大藏书量也不一定能实现图书馆的内涵发展。答案震慑采纳首当其冲读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高 增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展【解题方略】题型3：鲜明“鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。本考点一般出现在语段压缩，修改病句，拟制广告词、邀请信，劝告勉励，请托拒绝以及致辞、演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。典例3(2013湖北卷)有媒体统计了

6、诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量，发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的中国文情报告(20122013)显示，2012年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象？请简要点评。要求：观点明确；语言表达简明、得体；字数不超过30字。解析本题考查语言表达鲜明的能力。莫言虽然获得了诺贝尔文学奖，但是，他的作品并不是想象中的那么畅销，这跟中国读者的欣赏水平和爱好看小说的群体分不开。成年人能静下心来好好看一本小说的人已经不多，相对于看书，他们也许更喜欢电视电影和电脑游戏；郭敬明的作品，语言唯美，意境营造不错，故事情节也很吸引人，广大青少年在他的作品中似

7、乎更能感受到多样的美好，看他的小说成了一种享受，所以读者群体庞大。但是，我们知道，作品销量的多寡并不是评判作品的文学价值的标准，莫言有莫言的深刻，郭敬明也有他自己的特色，正所谓“百花齐放”而已。答案 示例(1)两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。(2)销量与作品的文学价值不能画等号，这两位作家各有千秋。【解题方略】题型4：生动“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达形象可感。在选用、仿用、变换句式，压缩与扩展语段和修改病句等题目中均有体现。典例4(2017山东卷)某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子，使上下文语意连贯。要求使用比喻和排

8、比的修辞手法，不超过60个字。(4分)人生难免会有不如意，心理健康的青少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积极向上。健康的心理对我们有重要的意义，_。那么，如何拥有健康的心理呢？我们邀请了著名心理学家王教授给大家谈谈这个问题。请鼓掌欢迎。解析本题考查连贯和正确使用修辞的能力。因为是在语段中完成修辞的使用，内容方面就要紧扣“健康的心理对我们有重要的意义”，表达要合乎逻辑；修辞方面要使用比喻和排比两种手法。答案(示例一)它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头的阴霾；如暖流，融化我们心里的坚冰。(示例二)它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的路途。【解题方略】【即练即悟】1

9、.(2011重庆卷)下面一段文字有四处重复累赘，请予删除(只填序号)。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。解析本题考查语言表达简明的能力。“参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园”，已交代了比赛的时间、地点、人员等信息，“重庆的”、“2011年重庆”、中的“在起点处，参加比赛的运动员”显然赘余；再则，中的“正在进行准备”与上句中的“热身”语意重复，后文中的“慢跑，拉伸韧带”是“热身”的具体内容；“比赛还没有开始”自然是“尚在安排之中”，故与重复，保留，删去，更能突现赛前空气的紧张。答案 2.(2019湖南教育联盟联考)下面一段文字有五处用词不得当，请指出并作修改，使文段

10、语言准确得体，逻辑严密。他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。解析 把“获得一等奖”说成“喜讯”或“消息”比“事情”更准确具体；且“事情”与“传来”也不搭配。“顷刻”是名词，指极短的时间，不能修饰“止不住”，这里应用副词“顿时”。“预想”指事先料想，事前推想，重在“想”，用在这里不合语境，应改为“原本”。“用力”指使力气，使劲。根据语境，“攻坚”

11、是花精力、下功夫的事情，故“用力”应改为“努力”。“难点”指问题不容易解决的地方。根据语境，他们面对的应是不容易解决的问题，故“难点”应改为“困难”。答案“事情”改为“喜讯”，或“消息”；“顷刻”改为“顿时”；“预想”改为“原本”；“用力”改为“努力”；“难点”改为“困难”。3.阅读下面两则材料，回答问题。材料一我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片，上面有她的各种头衔和所获荣誉，如学生会副主席、某报小记者、某市三好学生、某大赛一等奖等，她通过这种方式向大家介绍自己，令夏令营的成员们刮目相看，印象深刻。材料二在一所中学的高二年级，笔者对四个班的学生进行了调查，统计数字显示，被卷入名片交换

12、热旋风的人数比例是相当高的，占30%以上；其中有一个班级，全班48名学生，居然有17名学生曾与同学交换过名片，占全班人数的35%以上。你对中学生使用名片有何看法？请简述。解析评析时，注意观点要指向两则材料所体现的共同话题，做到观点鲜明，分析合乎情理。答案(示例一)中学生使用名片无可非议。名片作为一种人与人之间交往的工具，能简明而直接地向别人介绍自己。学生迟早要进入社会，应学会运用各种方式积极地表现自己，推荐自己。(示例二)中学生使用名片为时尚早。中学生的交际范围有限，所接触的人多是自己熟悉的，无须通过名片介绍。另外，过早地使用名片，也会助长孩子的虚荣心，不利于中学生的健康成长。4.为丰富校园文

13、化生活，华南七中学生会举办了一场“四季花卉”摄影作品展。请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字。(含标点符号)解析写前言要开门见山，不绕圈子；要言简意赅，突出重点。在此基础上，为做到鲜明、生动，可以考虑整句与散句的使用。整句形式整齐，音韵和谐，气势贯通，意义鲜明，可以用来表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。一定要按题目要求用至少两种修辞手法，可以考虑比喻、对偶、排比等修辞手法，因为这些修辞手法能增强语言表达的鲜明性。答案(示例)如果说植物是人类生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群。在这个光、影和色彩汇集的花园里，我们将观赏到娇艳的桃花、清纯的荷花、高洁的菊花、坚韧的梅花，领略到大自然的美妙。