三年级下语文学案-日月潭的传说_苏教版.doc

23、日月潭的传说 学案【学习目标】1、能正确、流利地朗读课文。2、认识本课生字，理解由生字组成的词语。3、了解课文主要内容。4、正确书写本课生字【学习过程】一、明确学习目标、重点。二、布置预习任务：1、读第一遍课文，达到读准字音，读通句子。不认识的字结合课后生字表或查字典解决。下列字词的读音易读错，请同学们在文中标出来，借助工具书弄准字音，多读几遍。日月潭 拯救 英雄 商量 一筹莫展 翻山越岭 挺身而出 漆黑 聚集 降伏 葱茏 又累又饿 披荆斩棘 千辛万苦 2、读第2、3遍课文，达到读正确、读通顺、做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿适当。下面这两个句子，你认为应该带着一种怎样的语气和情感来读，请多读几遍，仔细体会。可哪儿去找水性特别好的人呢？怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。3、从文中标出下列词语，并联系上下文写出它们的意思，不明白的查阅资料。一筹莫展： 挺身而出： 披荆斩棘： 降伏： 激战： 4、边读课文边思考，这篇课文主要讲了一个什么故事？本文讲述的是年轻渔民和为了拯救，挺身而出，历经艰险，降伏了，最后又化作守卫在日月潭的故事。5、把本课的生字工工整整地写在下面田字格里（三遍），然后从课文中找出含生字的词语写在括号里。6、预习了这篇课文有以下问题不明白：（写在下面）