三年级下语文学案-长城和运河_苏教版.doc

1、1 长城和运河 学案【学习目标】1、会写本课9个生字。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文。3、初步感知课文内容。【学习过程】一、明确学习目标和学习重点。二、布置预习任务。1、读第一遍课文，达到读准字音，读通句子。不认识的字结合课后生字表或查字典解决。2、下面的词语需要积累，请多读几遍，并想一想它们在课文中的意思，该怎么读。连绵起伏 驾驶 曲折 万里长城 不朽的诗篇 奇迹 创造 银光闪闪 蜿蜒 谱写 民族 绸带3、读第2、3遍课文，达到读正确、读流利、做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿适当。 下面这三个句子，请多读几遍，想一想哪个词让你感受最深？在读的时候，一定要关注“奇异的

2、景象”， “ 不朽的诗篇” “人间奇迹”等这些词语。（1）我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前。（2）东起山海关，西到嘉峪关。万里长城谱写了不朽的诗篇。（3）是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。注意第三个句子，本文两部分都是以此句结尾，应读出自豪、赞叹的语气，语调要昂扬、坚实。4、从文中标出下列词语，并联系上下文写出它们的意思，不明白的查阅资料。不朽： 谱写： 连绵不断： 曲折蜿蜒： 5、边读课文边思考，这篇课文主要讲了什么？本文是一篇饱含爱国情感的，由两部分组成分别赞美了和，它们。颂扬了中华民族的和。6、你知道我们的祖先还创造了哪些人间奇迹？请同学们查阅有关资料写一写它们的奇异景象。 7、在课本上描红生字，在生字下面写出生词（从文中找出一个带有生字的词语或组一个新词），在下面临写三遍。8、预习了这篇课文有以下问题不明白：（写在下面）