五年级上册语文课件-10.一只贝l 西师大版 (共12张PPT).ppt

1、一只贝贾平凹贾平凹，陕西商洛市丹凤县人。陕西作家协会主席，中国书协会员，当代著名作家。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一，被誉为“鬼才”。珍珠的形成过程当珍珠母贝和蚌贝在水中生长时，若偶然遇有细微的砂粒或较硬质的生物窜入壳中外套膜内，外套膜受到刺激后，殊感不适，遂分泌珍珠质逐渐包围由外窜入之砂粒或生物，并日益增大成为珍珠。学习目标：通过有感情地朗读课文，理解文章内容，了解一只贝的精神品格，感悟人生道理，学习作者的写作方法。内容介绍：这篇文章描写了

2、一只丑陋的贝的不寻常的经历，以及作家在这只贝身上发现的甘愿忍受痛苦孕育珍珠的可敬品质和默默奉献的精神。生字认读niwlngynlhn腻砾罕啮涡棱誉词语积累旋涡 丑陋 棱角 折磨荣誉 玩腻 沙滩 稀罕语言品赏“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”可怜：它用自己的血和肉磨制成珍珠，失去了生命，失去了荣誉，受尽了折磨，为此，它变得丑陋并被人漠视。可敬：它默默付出，勇于奉献。磨制成珍珠后，却功成身退，不求回报。思想感情 1.表达自己生命的价值观。色彩斑斓的贝以华丽的外表取悦于人、征誉于人，这一只贝以珍贵的内涵展示于人、奉献于人。2.表达自己对痛苦的态度。这只贝面对痛苦和磨难，是默默地忍受，吞噬它、消化它，并借助它生成有用的新物，奉献于人。3.表达自己对待成就的态度。它“磨制”成珍珠之后的不显露，不张扬，更不叫卖，且最终竟至于选择了恬静地退隐。孩子们的寻而未见，更能激发起人对这只贝的怀恋和敬意。1.对比：写“好看的贝”和“丑陋的贝”，文中多处用对比的手法进行描写：色彩的对比，外形的对比，经历的对比，评价的对比等，当然，更主要的是价值的对比。2.托物言志:作者是要借这只贝（托物）来表达自己的某种情思(言志)。写作借鉴拓展欣赏成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。结合课文内容，以一颗珍珠的自述为题写一段话。课后作业