五年级上册语文课件-17 地震中的父与子（人教版）(共26张PPT).ppt

1、第17课地震中的父与子R五年级上册父爱，伟大而又神圣。是它，让父亲化悲痛为力量；是它，让儿子在废墟中变得乐观而坚强；是它，让十几名孩子死里逃生；是它，创造了一个又一个人间奇迹。让我们一起走进课文，带着崇高的心去感受这人间最美、最真、最神奇的父爱吧！新课导入新课导入地 裂桥 断房 屋 倒 塌受 灾 群 众杉、矶、混、墟、爆、砾、砸、颤左右结构半包围结构疾曼上中下结构字词积累字词积累上下结构昔杉shn木组词：杉树杉木矶j石组词：钓矶矶嘴混hn氵组词：混乱混合昔x日组词：今昔往昔墟x土组词：废墟殷墟曼mn曰组词：曼妙曼舞疾j疒组词：疾驰疾苦爆bo火组词：爆发爆满砾l石组词：砾岩瓦砾砸z石组词：砸破砸

2、开颤chn页组词：颤动发颤杉杉木矶采石矶造句：这座采石矶突出在江边的崖石上，十分显眼。造句：杉木适宜在温热地带生长。混混乱昔昔日造句：事故现场一片混乱。造句：昔日的小巷，今日已变成宽阔的柏油路。墟废墟曼曼妙造句：这是一座在废墟上建立起来的美丽城市。造句：人们都被她那曼妙的舞姿吸引住了。疾疾病爆爆竹造句：他正在同疾病作斗争。造句：爆竹声声辞旧岁。砾砾石砸砸碎造句：爆炸后，这里只剩下一片砾石。造句：我不小心把妈妈的化妆盒砸碎了。颤颤抖造句：在母亲的怀里，她颤抖的身体才渐渐平静下来。自由朗读课文，解决下列问题：1.用自己的话说说课文讲了什么事呢？在一次大地震中一位父亲锲而不舍地在废墟中挖掘寻找儿子，

3、最终与儿子劫后重逢的事。细读感悟细读感悟2、文中的父与子给你留下了什么印象？了不起不论发生什么，我总会跟你在一起!3.从哪里体会到父亲的了不起？他坚定地站起来，向那片废墟走去。4.从哪里看出父亲的伤心？为什么那么伤心？（1）大喊、跪、大哭。（2）因为展现在眼前的是一片废墟，见不到自己的儿子。1.他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。比较句子，你认为哪个更好？为什么？随着时间的次第出现，说明父亲救儿子是一个极其艰苦和漫长的过程，从中表现出父亲为了救儿子不惜一切，他是位了不起的父亲。2.他挖了三十六个小时，没人再来阻挡他。1.经过36个小时艰苦挖掘的父亲会是什么样子的？2.体

4、会外貌描写的作用？他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。为什么说这对父子是了不起的？深入理解深入理解父亲的了不起是因为他在其他父母都放弃离开的时候，一直不停地挖掘，为了儿子，决不放弃，实现了对儿子的承诺，他是一个了不起的父亲！说儿子的了不起是因为在长达38个小时的漆黑瓦砾堆下，没有水与食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却告诉同学们不要害怕，坚持生的希望，当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！”他同死神搏斗，最终生还。巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖，奇迹的出现来自伟大的父爱。文中说“人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了”，你怎样理解父亲的失常？这位父亲38个小时不吃、不喝、不睡！再加10个小时就是两天两夜，这是多么惊人的毅力！说他失常，是因为他失去了正常人的举动。说他不失常，的确不失常，因为伟大的父爱的力量充溢着他的全身。他心中只有一个念头：我要救儿子！他在等着我！说他失常，但失常得伟大；说他不失常，不失常得惊人！这就是爱，伟大的父爱！1、抄写生字词2、积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。课后作业课后作业