五年级上册语文课件-圆明园的毁灭_人教新课标版 (共20张PPT).ppt

1、第七单元 第二十一课圆明园的毁灭学习目标1、认识“珑”等6个生字，会写“损”等14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。2、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。3、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。4、领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。创设情景，激情导入圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，也是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。然而，就是这样一座人类历史上最大最美的花园，一座拥有着无数奇珍异宝的园林建

2、筑，却在三天三夜的大火中毁灭了。今天我们就学习本组的第一篇课文21圆明园的毁灭。字词积累我会读这些生字和词语珑、剔、莱、瑶、宏、烬估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝自由读课文，要求做到读准字音，通顺连贯。默读课文，标出自然段序号，说说每个自然段主要讲的是什么意思？课文主要讲了几部分内容？课文共5个自然段，主要讲了两部分，一是圆明园以前的辉煌景观、二是圆明园的毁灭。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬”，首尾呼应，

3、作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。第二至四自然段详尽地介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后一个自然段用精练、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。初读课文，了解大意朗读感悟，体会情感默读课文第二、三、四自然段，看看哪些语句能够表现圆明园建筑宏伟、文物珍贵，抓住关键词句，细细体会，把你的感受作简单批注。第二、三、四自然段分别从三个方面介绍了圆明园的辉煌景观。第二自然段是一层，介绍了圆明园的位置与总体布局；第三自然段是第二层，介绍了圆明园的种种景点，突出了它在园林建筑上的杰出成就；第四自然段是第三层，介绍了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝，突出了它的文化艺术价值。

4、金碧辉煌的殿堂朗读感悟，体会情感亭台楼阁朗读感悟，体会情感山乡村野朗读感悟，体会情感朗读感悟，体会情感平湖秋月朗读感悟，体会情感雷峰夕照朗读感悟，体会情感蓬莱瑶台朗读感悟，体会情感朗读感悟，体会情感朗读感悟，体会情感朗读感悟，体会情感圆明园毁灭的损失是“不可估量”的。说明圆明园毁灭的损失之巨大，没有办法推算了。分析课文，品读语言默读课文第一自然段，看看这一段告诉我们什么？点题作用。第一自然段在全文起什么作用？“掠”、“毁”、“烧”这三个字概括了侵略者的强盗行径。还有“实在运不走的，就任意破坏、毁掉”，“任意”一词突出表现了侵略者的暴行，想怎样就怎样。分析课文，品读语言默读课文第五自然段，在文中找出三个关键字来概括侵略者毁灭圆明园的强盗行径。课文题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园的辉煌？归纳写法，学以致用。课文题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬”，首尾呼应，作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。课后作业搜集文字或图片资料，了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大。